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1、第 1 页高校精神文明建设申报材料丰收乡中心学校精神文明建设汇报材料近两年来，中心学校在乡党委、乡人民政府、旗教育局的正确领导和精心指导下，以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，以开展保持共产党员先进性教育、社会主义荣辱观教育、学雷锋活动和道德讲堂建设为契机，以创办人民群众满意的优质教育为核心，以创建和谐社会的理念为指引，以打造雷锋精神校园文化为切入点，带领全乡各校师生积极探索新形势下加强精神文明建设的新途径，全面推进学校精神文明建设，取得了较为显著的成效一、加强领导，完善机制1、加强领导，完善机制。为切实加强精神文明创建工作，中心学校专门成立领导小组，形成校长负总责，分管校长具体负
2、责，各校专职人员抓具体事务的工作格局，形成了强大的创建合力，确保了各项创建活动有人抓、有人干，目标任务的全面落实。2、理清思路，广泛动员。乡党委、政府和旗教育局明确提出了大力加强精神文明建设的总体目标，各校充分利用广播、横幅、标语等多种有效途径进行广泛宣传，在全乡各校营造了浓厚的精神文明创建氛围。3、分解任务，落实责任。中心学校把精神文明建设纳入到全乡教育发展的总体规划中，定期研究部署，解决困难和问题，并把精神文明创建工作作为年终各校考核奖惩的重要内容，实行目标管理，与其他工作一起部署，一起检查，一起落实，实行任务分解，落实到人。二、加强师德建设，建设现代化教师队伍1、加强领导班子的思想建设，
3、实现学校的人文管理。几年来，中心学校的领导班子不断加强第 2 页思想和作风建设，坚持以科学发展观为统领，坚持以人为本不动摇。针对领导班子的实际情况，为切实提高班子成员的理论水平，我们特别注重理论联系实际和领导班子在学校管理中的定向和指导作用，使学校各项工作目标明确、方向具体、措施得力，把“人文精神”这一新的管理理念，升华为具有时代特征的文化层次的教育机制，内化为师生员工的使命感和责任心，在着力构建优美的物化环境的同时，构建浓郁的人文环境，构建和谐的人际环境，使学校迅速形成了教风严谨、学风踏实的良好局面。2、狠抓师德建设，提升教师形象。中心学校以打造雷锋精神校园文化建设和道德讲堂建设为重心，坚持
4、把师德建设落实到学校的每一个岗位。向教师提倡学习雷锋的三种精神：一是学习雷锋的奉献精神铸造师魂；二是学习雷锋的钻研精神锻炼师能；三是学习雷锋的互助精神树立师表。根据教师职业道德规范，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会影响比较强烈的问题。对教师的责任心、办公效率、个人修养、业务能力等问题，要求各校领导要经常在每周的政治学习上加以强调和教育。几年来，全乡各学校没有出现过有违师德的现象和个人。教师们“爱岗敬业、无私奉献”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。3、开展教育教研活动，搭建教师成长平台。全乡各校积极开展各项教育研究活动，为教师成才搭台，每年各校均要根据实际情况举行各类教研活动，课题研究蓬勃
5、开展。广大教师勇于争先的意识大大增强，自觉学习蔚然成风，尤其是青年教师在教育实验中得到了充分的锻炼，教育教学能力也得到了充分的展示，为全乡教育可持续发展奠定了基础。第 3 页三、开展德育特色教育，营造雷锋精神校园文化氛围1、“雷锋精神”与“名人思想”主题育人环境的创建。我们首先积极筹措资金，加强校园文化和育人环境建设。移栽树木，建设报栏橱窗，增加校园亮点，提升校园品位；开发了让墙壁说话的育人功能：楼道走廊和教室的墙壁上，镶嵌着雷锋的格言和画像，还有各位名人的语录和画像，这些闪光的格言和语录，像一盏盏明灯指引着学生做人的方向，引导着教师们规范自己的言行，涵养自己的职业素养，让师生在贤者的光芒下进
6、行求学和成长；学生的绘画和书法作品以及特色展示板，也充分体现了尊重学生个性发展的理念。2、以活动为载体，深入开展雷锋精神主题教育活动。深入开展用“雷锋精神”打造校园文化主题教育活动，通过多种活动形式，开展丰富多彩的教育活动。从热爱祖国、遵规守纪、刻苦学习、艰苦朴素、公而忘私、言行一致、爱岗敬业和全心全意为人民服务八个层面对雷锋精神进行开发，开展特色鲜明，凝重恢弘的校园文化教育，提升教师的人格素质，培养学生刻苦学习，关爱他人和服务社会的品质。在各校内掀起“学习知识、练就本领”热潮：在教师中开展“大练基本功”活动，在学生中开展学习互助活动，开展雷锋型书香校园读书活动，建立班级图书角，动员学生开展义
7、务捐献书籍活动，号召学生每月读一本书，每天读一篇文章，用书香熏陶校园。学习雷锋的螺丝钉精神，爱岗敬业。在教师中大力开展“学雷锋、讲奉献、做表率”活动，培养学生服从领导的组织意识和团结协作的合作精神。以母亲节、全国助残日等为契机，教育学生学习雷锋公而忘私、助人为乐的精神品质，开展“帮助别人，快乐自己”主题教育活动，组织母亲节“感恩教育”活动，“爱心彩虹”捐赠活动，全国助残日捐献活动，第 4 页开展学雷锋特色班评价活动。培养学生吃苦耐劳的精神和尊老敬老、助人为乐的品质。3、从儒家思想中传承历史文化和民族精神。将儒家文化与养成教育对接，将雷锋精神与儒家思想结合，学生在课堂上聆听、思考、辩论，不断加深
8、对儒家文化的理解，形成了学校一道独特的文化风景。结合儒家文化，开展“行为习惯养成”教育，“勤奋学习”教育，“团结友爱”教育，“自尊自爱”教育等，推出爱国主义、集体主义、理想前途系列教育。教育学生具有以公为先，爱国报国；团结协作，助人为乐；真诚无妄，守信知报；尊师敬长，谦恭礼让；严于自律，守法遵纪等传统品德。通过寓教于乐的主题教育活动，促进学校文化建设的纵深发展。我们组织学生开展感恩节的“感恩教育”、重阳节的“敬老教育”；升旗仪式上的学校文化系列教育；开展“我爱家乡”等征文演讲活动；开展“艺术节”活动。这些活动的开展拓宽了学生的视野，让学生在丰富多彩的活动中受到了良好的爱国主义教育。四、广泛发动
9、，积极参与，寓教于乐，建设和谐校园文化。学校文化建设是学校办学水平的重要体现，也是学校办学特色的载体。为了全面推动学生、教师和学校和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，中心学校在学校文化建设、提高艺术品味方面做了大量的工作，1、近年来，先后投入20多万元对明德小学及白塔子小学空地进行了硬化、绿化，精心设计，科学规划，使校园常年满目绿色。2、各学校在校园美化方面充分利用学校艺术小组的学生作品来布置校园，使校园布满了学校“本土”特色，使孩子在欣赏艺术品的同时学会欣赏自己。第 5 页3、班级布置尽显个性，由学生与班主任教师一道共同参与设计、美化教室，陶冶了学生的情操，创设了轻松、愉悦的学习氛
10、围注重学校文化宣传氛围，近年来为加大宣传氛围，学校投入10多万元资金，在校园建设、楼道文化方面做了大量的工作。总之，我们在校园环境建设方面，重视了环境建设的每一个细节，强化环境育人功能。五、推进改革，严格治理，提高质量，赢得社会好评。质量是学校的生命线，围绕教学中心工作，狠抓教学治理，提高教学质量，是我们长期不懈工作目标。1、认真组织教师学习讨论新课程标准。在教师中牢固树立“学生为主体，教师为指导，师生互动，共同发展”的新课程理念，促进学生全面发展。中心学校组织了新课程专题培训、研讨，教师们收获大，感慨多，结合自身的工作加以反思，表示在今后将严格执行篇二：20*年文明学校申报材料文明学校申报材
11、料近年来，我校在上级各级领导和教育主管部门的亲切关怀和指导下，与时俱尽、开拓创新、团结进取、努力拼搏，认真贯彻落实科学发展观和党的十N大精神，模范贯彻执行党的路线、方针和政策，依法办校，依法治校。努力加强领导班子和教师队伍建设，积极推进教育改革，坚持把德育工作首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，各项工作齐头并进，取得了可喜的成绩。一、全面重视精神文明建设。学校的全体领导干部团结协作，以身作则，廉洁奉公，密切联系群众，以科学的发展观指导学校工作发展，积极促进基础教育全面、协调、可持续发展，重视“两创两争”第 6 页活动的开展。狠抓学校精神文明建设，不断提
12、高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。工作中，“突出一个中心，把握一个基调。”“突出一个中心”就是坚持以人为本，以人的发展为中心，保持和发扬我校教师资源丰富、教师队伍精良、教育教学质量优秀等优势，不断深化改革，全面实施素质教育。“把握一个基调”即以积极的态度加快发展，在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上，加大实施优质教育的力度。“发展”是学校所有工作的主题，以科学的发展观指导学校工作，创建“勤奋、严谨、求实、创新”的校园品位，构建协力、负责、多元的校园文化是我校的目标。学校的全体干部是这么想的，也是这么做的。学校政教处具体负责文明创建工作，并定期分析创建工作，采取措施，制定计划。把学校作
13、为倡导文明，传播文明的重要阵地，努力促进当地物质文明、精神文明、政治文明、社会文明的发展和提高。二、认真开展素质教育，提高道德素养学校注重德育工作，深入贯彻公民道德建设实施纲要和中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见。要求教师尊重和信任学生。在以人为本，以爱育人的教育理念下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深融入教育教学中。此外学校还通过班主任经验交流会，与共建单位开展共建活动，各年级举办家长座谈会等形式，加强德育网络建设，极大提高了学校德育工作整体水平。为此，学校治安状况和秩序良好，教职工连续多年无违规违纪现象，学校局势稳定。学校政教处、团总支在共青团、学
14、生会配合下开展工作，充分利用黑板报和宣传栏等，配合学校的各阶段工作重点，进行校园文化宣传，举办如“交通安全”、“生命科学”、“消防安全”“饮食安第 7 页全”等专题展览，积极引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。学校还进一步完善德育常规制度，大力开展精神文明创建活动，做到有检查、有评比。如“文明办公组、文明班级、文明寝室、文明中学生”评比；“文明礼貌月”活动的开展；学雷锋活动的开展；校园文化建设；班级文化建设；学生仪容仪表检查；学校“五好少年”评选等。各项制度的完善，以及活动的开展，使校容校貌焕然一新，形成健康文明、高雅向上的校园氛围。三、积极推进新课改，提高教教育教学质量。学校以“崇尚科
15、学、以人为本”为办学理念，不断改进教育教学方法，培养学生的自主意识和创新能力。学校本着用教育科研的方法进行课程改革的思想，着力进行教育科研工作，坚持德、智、体、美、劳全面发展，全力推进学生的“自主性、合作性、探究性”学习方案，进一步完善教师评价、课堂教学评价、学生评价等内容，通过教育科研出思想、出经验、出成果、出名师，通过教育科研创特色、创牌子、树形象。学校制定了和店中学课堂评估奖励暂行办法、和店中学集体备课奖励草案，从而使教研和教学工作有章可循，使教学常规工作得到更好的落实。20*年，学校升入县一高正取生人数居全县农村乡镇中学第一，各科成绩在全县领先。四、加强校园建设，优化育人环境。为建成“
16、花园学校”，今年，学校投入资金几万元进行校园绿化、教育硬件设施建设，完善消防设施，改善教学及办公条件，改善学校环境。学校注重文化建设，校园广播每天按时播报，宣传栏和每班板报定期更新，各种荣誉奖牌悬挂醒目整齐。总务处每天对各班卫生进行检查评比，另外学校还委派专人对校园内的花草树木及卫生进行管理。学校校园环境干净整洁，第 8 页学生讲文明、懂礼貌，教学环境宽松和谐，形成了浓厚的校园文化氛围。在全体教职员工的努力下，我校各项工作目标明确，责任清晰，措施到位，进展顺畅，成绩喜人。先后获得“驻马店市文明单位”、“驻马店市文明学校”、“驻马店市远程教育先进学校”、“驻马店市思想道德建设先进学校”、“驻马店市实验室建设先进单位”“上蔡县综合治理先进单位”“上蔡县中招先进单位”等荣誉称号。总之，学校取得的成绩是与各级领导的关怀和帮助分布开的。今后，我们将一如既往做好学校的工作，全面实施素质教育，进一步提高教育教学质量，全方位开展德育工作及“两创两争”活动。为此，我校特向上级申报“县级文明学校”的光荣称号，
