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1、第 1 页落实两学一做主体责任“两学一做”学习教育开展情况报告“两学一做”学习教育开展情况报告按照中央“两学一做”学习教育的部署，*县坚持从严从实要求，采取“四个突出”工作举措，扎实抓好“两学一做”，推进党内学习教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。一是突出责任落实，强化示范带动。各级党组班子和领导干部坚持“一岗双责”，承担起做好单位干部职工的思想政治工作的责任，深化推行“落实党建主体责任时序管理法”，将“两学一做”的主体责任细化实化具体化，纳入各级党组织书记述职评议重要内容，按照“年初谋划科学定责、季度报告监督尽责、半年研判对标晒责、年度述职评议问责”，形成“两学一
2、做”责任落实的压力传导机制，促使各级党组织把学习教育抓在手上、扛在肩上。二是突出形式多样，丰富学做内涵。党的根基在基层，党的机体细胞是党员，抓好抓实“两学一做”，要聚焦基层党员学习教育。针对整体文化素质较高、接受新生事物能力强的青年党员群体，采用党建微信公众号、QQ公众号、党建论坛等现代化信息手段，实行“智能式”的教育，把党章党规、系列讲话发送至信息终端，让党的新政策、新理论、新思想在能够以更快的速度、更广的覆盖面在全体党员内迅速普及；针对文化水平偏低、学习主动性较差的党员群体，尤其是农村、老年和贫困地区党员采取“引领式”的党内教育，由各级党组织在开展“三会一课”、民主生活会等组织生活时，引领
3、此类党员群体自觉参与到“两学一做”中来；针对那些居住分散、党员行动不便的党员群体采取录制精品课程、开办电视栏目、编制乡土材料等方式第 2 页进行“送学式”教育，使每名基层党员都能及时的开展“两学一做”，真正读懂、学会、悟透党章党规，系列讲话精神。三是突出抓常抓细，推进常态长效。坚持以党支部为基本单位，以组织生活为基本形式，以落实党员日常教育管理制度为基本依托，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，将“两学一做”制度化，融入全面从严治党的战略部署，；领导干部紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展好学习教育，以上率下、以身作则，以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，带头讲党课、带头学习，发挥引领
4、示范作用；广大党员要主动参与到“两学一做”学习教育，立足工作岗位、履职尽责，时刻铭记党员身份，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。四是突出问题导向，狠抓整改落实。“两学一做”，基础在学，关键在做。坚持问题为导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中深化学习，检验实效。严格“挂号督办制”，持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，解决不同程度存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振等问题，补足精神之钙、扫除行为之垢、强化担当之责，推动党的作风不断好转，在决战脱贫攻坚、决胜全面小康中取得长足进步。篇二：把抓好学习教育作为各级党组织主体责任三论确保“两学一做”学习教育取得
5、实际成效(南方日报)。把抓好学习教育作为各级党组织主体责任三论确保“两学一做”学习教育取得实际成效南方日报评论员，南方日报，20*11：02习近平总书记对全党开展“两学一做”学习教育所作的重要指示中指出，组织开展“两学一做”学习教育，是各级党组第 3 页织及其负责人的主体责任，要抓紧抓实抓好。的这一重要指示，无疑是确保学习教育取得实际成效的重要衡量标准。我们要认真学习领会习近平总书记重要指示精神，从具体工作抓起，并用抓具体工作的成效来加以检验，切实落实好这一主体责任。“火车跑得快，全靠车头带”。确保“两学一做”学习教育取得实际成效，县处级以上党员领导干部首先要作出表率，紧密联系领导工作实际，学
6、得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。各级党委（党组）领导班子成员特别是主要负责同志，要系统学习党章党规和习近平总书记的系列重要讲话，真正按合格党员的标准对照自己、要求自己、提高自己。党的十八大以来，习近平总书记就实现中华民族伟大复兴的中国梦、坚持和发展中国特色社会主义、协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实新发展理念等，提出了一系列新思想新观点新论断，是马克思主义中国化的最新成果，丰富和发展了中国特色社会主义理论。在“两学一做”教育活动中，全体党员特别是领导干部要带头学、系统学、扎实学，原原本本学，把习总书记系列重要讲话的学习与党章党规的学习融会贯通，
7、确保真学真懂、真信真用。前不久，习近平总书记就学习毛泽东同志党委会的工作方法做出重要批示，对重温这篇著作提出明确要求。在“两学一做”学习教育中，各级党组织和党员干部特别是主要负责同志要充分认识习近平总书记重要批示的深刻意义，把党委会的工作方法纳入“两学一做”学习教育重要内容，真正把握这篇著作的基本思想，在学习掌握科学的工作方法和领导艺术、学习掌握其中蕴含的政治纪律和政治规矩上下功夫，并努力把学习成果转化到具体工作中，从而把抓党员队伍建设的意识树起来、责任扛起来，把各级党组织应第 4 页有的作用发挥出来。各级党组织及其负责人要履行好主体责任，各级党组织书记就要在管好干部、带好班子的同时，管好党员
8、、带好队伍，掌握抓党员队伍建设的方法要求。必须明确，“两学一做”学习教育是在全体党员中开展的，中国共产党章程第八条规定每个党员不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。那么，在“两学一做”学习教育中，无论什么职级、什么岗位上的党员领导干部，首先要有普通党员意识，不仅要到所在支部去与同志们一起交流，认真落实党中央关于学习教育的各项要求，严格执行双重组织生活等基本制度，而且还要带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位作贡献，引领整个学习教育扎实有效地开展。与此同时尤其要了解党员在想什么做什么，要
9、摸清党员队伍所处的基层党组织、党员队伍存在哪些突出问题，采取有针对性的措施，将学习教育引向深入，确保取得实际成效。各级党组织及其负责人履行好主体责任，还要坚持区分层次，及时指导，一把钥匙开一把锁，防止走过场和形式主义。什么是学习教育中的形式主义？不区分实际情况，不针对具体问题，囫囵吞枣，或者简单照抄照搬上级的各项学习部署，都搞统一步调、统一模式，就是典型的形式主义。而要防止形式主义，不仅仅在于不搞“一刀切”，还在于“对症下药”。我们有430多万个基层党组织，存在的问题千差万别，一个药方、一个处方显然不能包治百病，因此“处方权”要下放，让基层当“小郎中”。这就意味着，在“两学一做”学习教育中，要
10、有针对性地确定学习方式、学习重点、学习计划，要拿捏好分寸。必须明确学习教育所要达到的根本目的，在于按照思想建党和制度建党相结合的要第 5 页求，立足于抓常、抓细、抓长，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，把思想政治建设融入日常的党内政治生活之中。广东是习近平总书记赋予“三个定位、两个率先”使命的先行地区，推进“两学一做”学习教育也要走在前列。全省各级党组织务必把抓好“两学一做”学习教育作为当前的一项重要政治任务，各级党组织及其负责人切实履行主体责任，周密安排部署，精心组织推动。主要负责同志担负起第一责任人职责，对工作方案亲自审定，对重要任务亲自部署，以严肃的态度、严抓的韧劲，步步深入、环
11、环相扣，把“两学一做”学习教育抓紧抓实抓好，把全面从严治党的好态势巩固发展下去，为实现“三个定位、两个率先”，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的政治保证、思想动力、组织保障和精神支撑。篇三：20*年学校如何贯彻落实两学一做学习教育方案。20*年学校如何贯彻落实两学一做学习教育方案近日，中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。通知指出，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从
12、集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。通知强调，“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等第 6 页党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式，为基层留出空间。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激励基层党组织和广大党员干
13、事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案全文如下。为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，党中央决定，20*年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。现提出如下方案。一、总体要求开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全
14、体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;第 7 页进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一
15、步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规
16、定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育第 8 页管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基
