新人教版七年级数学上册导学案:4.1.1立体图形与平面图形导学案

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1、备课大师:免费备课第一站!: 学习新知课 主备人:谢 琴 审定人: 肖明 执教者:_执教时间: 班级: 组 别: 学生姓名: 【课程目标】从实物抽象出几何体和平面图形,建立几何直观。【学习目标】1观察生活中的实物或图片从中抽象出几何图形;2知道立体图形与平面图形的概念,找出它们的区别与联系【学习过程】一、自主学习请同学们自主学习 16 页内容,量、材料、硬度等只考虑形状,你能说出是什么形状吗?来源:于生活中各种各样的物体,数学关注的是它们的形状、大小和位置。而它们的颜色、重量、材料等则是其他学科所关注的。2. 观察这个纸盒,从中可以看出哪些你熟悉的图形? 从整体上看,它的形状是_ ;看不同的侧

2、面,得到的是_ 或 _;看棱得到的是 _ ;看顶点得到的是_ 下列字典、魔方、足球、电池、粮堆实际物体你能看到哪些形状的图形?画出图形,4. 说一说下面这些几何图形有什么共同特点?(1) ,叫 图形(2) ,叫 图形有何疑惑: 。评价等级: 组长签字 费备课第一站!、合作探究来源:能从下列野外帐篷、茶叶盒、金字塔外形抽象出怎样的几何图形?画出图形来源:柱: 。棱锥: 。三、交流展示图中的立体图形的表面包含哪些平面图形?试指出这些平面图形在立体图形中的位置,并总结立体图形与平面图形之间的关系四、当堂检测1、说出下列物体类似的立体图形:数学课本类似于( ),金字塔类似于( ),西瓜类似于( ),日光灯类似于( )。3、下列几种图形:长方形;梯形;正方体;圆柱;圆锥; )A. ;B. ;C. ;D. 4、请发挥你的想象力,用一些简单的平面图形设计出一个独特且具有意义的图形,并写上几句贴切、诙谐的解说词来源:毛他哥:“三毛,你在哪里?五、学后反思学习等级: 小组评价: 教师评价: 2、 写出下列立体图形的名称备课大师:免费备课第一站!

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