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1、第 1 页省级优秀班集体事迹内厝中学高三（2）班参评省级先进班集体事迹材料在学校各级领导的关怀下，20*级（2）班全体同学勤奋好学、团结向上、努力进取，班集体凝聚力强、班风正，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩，受到学校领导和科任教师的一致好评。现将班级主要情况介绍如下：一、朝气蓬勃，思想品德端正：在品德教育方面，11级（2）班积极开展丰富多彩的活动，对学生进行品德教育，利用班团会的形式对学生进行爱国主义、集体主义和高尚情操的教育，使全体同学思想上进，树立了崇高理想，各个争做品学兼优的好学生。班主任教导学生尊重别人的个性，形成对人对己的正确评价，以“心中有他人，心中有集体”作为学生处理人
2、际关系的最高准则。班级人人重新审视自己，并树立正确的人生观、道德观，以热爱祖国、热爱校园、热爱班集体、勤俭节约为荣，形成了人人争先恐后为班级争光的好氛围，如：窗帘脏了，就会有人主动洗净；他人有困难人人伸手去帮，涌现出一批勇于奉献、勤奋学习、乐于助人的先进个人。班干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，因此，班级形成了良好的班风，学风。二、积极向上，班级风气良好：班风良好，得到任课老师的一致好评。良好的班风是衡量一个优秀班集体的重要标准，建班之初，11级（2）班把班风作为班级建设的核心内容，为创建一个良好的积极向上的班集体，我们做出了如下努力：对于班级事务，班主任总是引导班委会的成员出谋划策，让他
3、们都能够充分发挥自己的职能，并及时给以表扬、鼓励，使班干部工作有热情、有动力。他们处处以身作则第 2 页，无论是在学习、工作还是道德操守上努力起到带动全班的作用。在班长的带动下，班干部工作勤奋。如，班长带动班级同学选班歌、唱班歌；副班长何丽丽、体育委员陈龙辉能主动帮助学习有困难的同学；卫生委员洪茂森总是帮助值日生做好值日工作班级工作搞得有声有色，形成一个团结向上、正气十足的好集体，受到年段师生的赞扬。这一切为班级有个良好的学习氛围奠定了坚实的基础。三、文体活动丰富多彩，班集体有凝聚力：为增强班级凝聚力，11级（2）班组建了篮球队，同学们利用休息时间，积极训练，培养了集体合作意识，提升了敢打敢拼
4、的精神，同时又选了一首励志的歌曲作为班歌，通过不断的学习训练，既淘冶了情操，又增强了大家的协作意识。篮球赛获得高一、高二联赛第一名；国庆歌咏比赛获得第二名；20*年秋季校运会团体总分居高中部第四名；春季校运会获得第二；20*年秋季校运会团体总分居高中部第三名这些成绩的取得使全班同学受到很大的鼓舞，他们信心倍增，自我约束力更强，形成了人人为班集体争荣誉的良好风尚。学习兴趣更浓厚了，学生素质有了明显的提高。班主任把学生的自我教育和自我管理有机地结合起来，增强了集体的凝聚力。全班多数同学能够严格要求自己，在卫生、纪律、学习、品德评比中名列年段前茅，20*学年有二名学生分别被授予区级“文明中学生”和“
5、优秀学生干部”的称号，有11名同学被学校授予三好生、优秀班干部、学雷锋积极分子等称号。四、团结互助，学习成绩斐然：班级学风浓厚，每次考试成绩均居年段第一。有了良好纪律的保证和各任课老师的努力，班级形成了良好学风。班级开展比、学、赶、超活动，看谁成绩好、看谁方法多、看谁进步快、看谁先夺标，然后给以表扬和奖励，通过引进竞争机第 3 页制，大大调动了全体同学学习的积极性、主动性，人人以勤奋学习为荣、以敢超先进为荣，班级学习兴趣浓厚，勤奋好学的劲头十足，班级风气正，拼劲足，学习气氛浓厚。我班学生住校生很多，为了学生能更好的利用好学习资源，我们建立了晚自习互帮互助学习小组，我们将全班同学分成了8个小组，
6、每个小组中有一个相对学习较好的同学负责给其他人解答学习中的难题，组内同学相互学习共同提高，晚自习的学习风气良好，班集体更加团结和谐了。在上学期期末厦门市统一考试中，取得了颇为优异的成绩。我们班的宋木桐同学获得了全年级第一名，4个理科班中，前10名，我们班就占了6名，前50名，我们班占了22个。高二年，陈必扬等五名同学参加市化学竞赛获得三等奖，宋木桐等同学参加全国生物竞赛获奖，这些成绩的取得与良好的班风是分不开的。在（2）班全体师生的共同努力下，今天我们可以很自豪地说：我们是一个优秀的班集体，我们有纪律、有成绩、有特色，是个德智体美全面发展的优秀班级。我们一定会再接再厉，争取百尺竿头更进一步，再
7、创佳绩。篇二：级省普通高校先进班集体事迹材料20*年河南省普通高校学校：信阳师范学院华锐学院系别：数学与计算机科学系班级：数学与应用数学专业先进班集体事迹材料20*级本科1班先进班集体事迹材料我们10级数学与应用数学本科1班是一个民主、温暖、和谐的班集体，因为我们拥有良好的班风博观约取,厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚。我们是一个求知型的集体，因为我们拥有浓厚的学风博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之；我们是一个团结的集体，因为我们拥有温馨的舍风第 4 页心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。在和谐健康的舍风依托下的班风和学风，我们共同营造出了一个不断进取、完善、超越的班集体。我们
8、的集体是一个由63个来自不同的地方，不同个性的个体组成的，我们的展现方式各不相同，但我们有一个共同的特点志存高远，我们是勇攀高峰的践者，怀揣着征服科学高峰的梦想；我们是勇历扬帆的舵手，要在知识的海洋中自在遨游；我们是骏马要在知识的草原上驰骋；我们是雄鹰要在知识的天空中翱翔；我们是勇士要在知识的历史中留下永不磨灭努力求索的印迹！一、班级概况信阳师范学院华锐学院数学与计算机科学系20*级数学与应用数学本科一班，是一个由63人组成的集体。男生18人，女生45人，每个同学都是一个积极向上，意气风发，怀着对知识的渴望，怀着对梦想的向往，怀着对生活的热爱，怀着对生命的关爱，朝着共同的目标努力奋斗的孩子。虽
9、然63个孩子来自不同的地方，有过不同的生活环境和经历，有着不同的性格和特征，但经过两年的接触和交往，同学们彼此建立了深厚的友谊，是我班成为了一个团结奋发、积极向上的集体，每个人都最大限度的释放着自己的能量，每个人都在为班集体的荣誉不断地增添光彩。在共建优秀班集体的过程中，我们留下了一串串引以自豪的足迹。二、班级建设1、良好的班风博观约取,厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚。为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：1）组建班级管理的核心班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。第 5 页2）加强班集体的团结意识团结凝聚是发挥班集作用的基础。为了加强学生之间的交流和沟通，拉近大家之间的感
10、情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的共鸣。为此我班成立了八个共同学习小组，每个小组都有各自小组的共同成长目标、小组的活动计划，成立共同成长小组是一个促进学生之间相互交流，共同进步、共同成长的积极良好的学习平台。同时我们班还举办了“教师技能培训讲课”活动，为了迎合这个活动，我们班每位同学都非常积极的准备。并且我们班每学期都会定期召开班会，让学生们对自己近期的学习表现进行自我评价和修改，把学生的自我教育、自我约束和自我管理有机地结合起来，增强集体的凝聚力。一个集体的灵魂，改善同学的关系，使大家产生归属感，是增强集体凝聚力的重要途径。我们通过开展丰富多彩的课外活动，不定期召开团小组座谈会等交流
11、活动，培养热烈讨论的学术风气。我们班级也自发的组织了春游活动，在学习的紧张气氛中让同学获得了一份难得的轻松。随着专业知识学习的不断深入,我班还成立了各式各样的兴趣小组，在兴趣小组的影响下，我们班的同学对数学实验技术产生了浓厚的兴趣，从而为以后的学习打下了坚实的基础。班级还提出了以学习为中心、各项能力协调发展的培养目标,力争培养一专多能全面发展的复合型人才。去年我班内部举办了元旦晚会。内容丰富多彩，让同学们感受到了家的温暖，友情的可贵，深得大家的喜爱。在开展活动之前，我们进行了晚会主持人的竞选及具体内容的策划。这样不仅为同学们营造了一个欢乐，祥和的气氛，更加重要的是，还为培养竞争意识和锻炼同学们
12、的能力，提供了一次很好的机会。全班同学都忘不了在元旦晚会上唱的那首歌：我们是一家人,那时大家都是用心在唱，因为第 6 页这种家的感觉确实激起了大家的共鸣。一个班集体也有自己的形象，良好的班级形象能增加同学们的归属感和集体的荣辱感。两年来，我们10级数学1班班是以团结友爱、勤奋踏实、青春活力、积极进取的形象出现在大家的面前。2、浓厚的学风博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之我们班里出现了一大批品学兼优的好学生，每个学期我们班的奖学金获得，无论是人数还是名次都名列于本专业前茅。我们班每个学期都会组织班级里品学兼优的学生对全班同学进行学习汇报总结，让全班所有同学都能树立起一种积极良好的学习态度，使
13、大家能在心里产生有一种学习的荣誉感和归属感，让大家携手共同努力，建设一个学习型、专研型的优秀班集体。我们班还在班级中树立学习的标杆，成立学习互助小组，由奖学金获得者担当责任人，带领小组成员共同进步。并积极开展学生之间的互助活动，让每一个学科中表现优秀的学生对学科表现较差的学生进行辅导，达到学风中的最高标准。3、温馨的舍风心灵因情感和真挚而美丽，寝室因和谐和包容而温馨。积极开展形式多样的寝室文化活动，努力让寝室成为天使休息的家园和驿站。学生们通过建设寝室，让彼此有了更多思想的交流和融汇，每一个寝室都有自己特色的文化，在营造和谐的文化氛围中深厚了友谊。班级中的每个寝室都是非常优秀的，每个月份都有不
14、同的寝室通过努力获得优秀寝篇三：省级先进班集体事迹材料(许美羡)第 7 页在学校各级领导的关怀下，高二（10）班全体同学勤奋好学、团结向上、努力进取，班集体凝聚力强、班风正，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩，受到学校领导和科任教师的一致好评。现将班级主要情况介绍如下：一、朝气蓬勃，思想品德端正：在品德教育方面，高二（10）班积极开展丰富多彩的活动，对学生进行品德教育，利用班团会的形式对学生进行爱国主义、集体主义和高尚情操的教育，使全体同学思想上进，树立了崇高理想，各个争做品学兼优的好学生。班主任教导学生尊重别人的个性，形成对人对己的正确评价，以“心中有他人，心中有集体”作为学生处理人际
15、关系的最高准则。班级人人重新审视自己，并树立正确的人生观、道德观，以热爱祖国、热爱校园、热爱班集体、勤俭节约为荣，形成了人人争先恐后为班级争光的好氛围，如：卫生角脏了，就会有人主动整理；他人有困难人人伸手去帮，涌现出一批勇于奉献、勤奋学习、乐于助人的先进个人。班干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，因此，班级形成了良好的班风，学风。值得一提的是，除了每周一次的班会课，本班还在班主任和班委会的组织下保持了每日一次的三分钟演讲，在演讲中大家先是对过去的一天提出自己的见解和建议，再与大家分享一则励志的故事，用学生的视角总结昨日的得失，再用学生的话语进行一次德育教育，并且记录成册，既起到了德育教育的作
16、用又不失是一本青春的纪念册，一举两得，很受学生欢迎。此外，每周一次的周记也是师生交流的德育平台，学生在周记中既可以反应班级需要解决的问题，也可以咨询学生生活中遇到的困难，小小的一本周记短期的看是一个交流之所，长期的看这就是学生的其实是一本学生的成长手册，很有意义。第 8 页二、积极向上，班级风气良好：良好的班风是衡量一个优秀班集体的重要标准，建班之初，高二（10）班把班风作为班级建设的核心内容，为创建一个良好的积极向上的班集体，班主任总是引导班委会的成员出谋划策，让他们都能够充分发挥自己的职能，并及时给以表扬、鼓励，使班干部工作有热情、有动力。他们处处以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上努力起到带动全班的作用。在班长的带动下，班干部工作勤奋。如，班长许陈晨带领班级同学布置班级、打扫卫生；团支书沈红艳、学习委员尹业飞能主动帮助学习有困难的同学；生活委员汪智慧总是帮助值日生做好值日工作班级工作搞得有声有色，形成一个团结向上、正气十足的好集体，受到我校师生的赞扬。这一
