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1、第 1 页幼儿园中班英语计划幼儿园中班上学期英语教学计划一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，还有一部分幼儿有了一定的英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃.二、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐(幼儿园中班英语计划)乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习情景呈现交际性游戏唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍
2、新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。Sa三、学期目标1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字准确地学会一些简单单词和短语的发音。5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。四、教学内容教材小康轩幼儿英语是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容
3、，采第 2 页用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。篇二：幼儿园中班英语计划。幼儿园英语特色教学计划俗话说兴趣是最好的老师。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。语言的习得与周围环境息息相关。英语的学习是一种
4、自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。学语言在游戏中得到巩固，练习。任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。冷漠的情绪会使活动效果大打折扣，引入竞争机制，这一难题迎刃而解。竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的赏识，对进步者的鼓励。实践证明，英语教学仅仅靠孩子每天20分钟的学习是不够的，因为这样的学习只能让孩子掌握零星的单词，达不到学英语的目的。首先，要坚持不懈的运用日常用语，将日常生活与教学内容紧密联系起来。如：早上幼儿入
5、园时，对幼儿说goodmorning.nicetoseeyou.在幼儿课间休息时，说gotothewashroom,please。didyouwashyouhanddrinksomewater,please.在幼儿准备进餐时，让幼儿认识餐具和介绍食谱等。如：theseareplate第 3 页s/bowlswehavenoodles/milkforbreakfastetc在非英语教育活动中，教师要对孩子们说standup、raiseyourhands、putdownyourhands等等。在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中，抓住一切机会与幼儿进行交流，努力消除上课与生活的界限，不断丰富
6、幼儿的语言，使生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语发展约束的认识界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无意，学得随意，学得乐意。孩子们在幼儿园学习的英语需要在家庭中不断强化，才能使他们完全掌握，家园配合帮助幼儿学习英语有着非常重要的作用。幼儿不仅仅要在幼儿园多听、多说、多联习，家也应该坚持天天听、天天说。一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不
7、能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。二、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。三、学期目标四、教学内容九月份教学目标：（二）英语歌曲“sevensteps”和“mayihaveanapple”（三）英语短句：1.whatsyournamemynameis2.howareyou-imgood.3.howoldareyou-第 4 页im4.saygoodbyetoyourmommy/daddy/gra
8、ndpa/grandma.-bye.5.whowantstotry-letmetry.（四）单元教学1.unit3:韵律“apple,banana,plum,pear”2.unit4:歌谣“whatsthiswhatsthis”十月份教学目标：教学内容：“red,blue,yellow,green”和“imyourfriend”1.niceyou.-me,too.2.whatdayisittoday-monday.篇二：幼儿园英语教学计划新20*年上学期乐恩幼儿园英语特色班教学计划语学习的兴趣，使他们想说、敢说、乐意去说，业务竞争能力，最重要的一环就是在幼儿园营造良流环境，所以本学期的英文教学
9、工作计划如下：学习渗透在幼儿一日生活的各项活动中，幼儿园somewater）、洗手（washyourhands）、上厕所（gotopp）等等，还有每天进班级习的内容更丰富，除了书本上的知识，也可跟着中秋节（mid-autumnday），老师可教授幼关的单词，例如：月亮（moon）、月饼（moon-cake）、等，这些都需要老师提前去收集并做成闪图（二）英语歌曲（三）英语短句：tomeet为了培养幼儿对英也为了提高我园的好的英文学习和交一、让幼儿的英语例如：喝水（drink排队（lineup）、二、让幼儿英语学九月的主题可以为：儿一些和中秋节有灯笼（lantern）等十月份的主题可以为：万圣节（
10、happyhalloween），收集有关万圣节的单词（网上很多）十一月份的主题可以为：英文电影节，主题月，每班老师制作各小伙伴一起来幼儿园看电影（地点：多媒体课室，时间：待定）十二月份的主题可以为：圣诞节，学习更多有关圣诞节的单词，教老师扮演“圣诞老人”去小朋友家里给小朋友送前准备第 5 页）特蕾新国际幼教集团teeducationalgroup一月份的主题可以：摇滚卡ok(中大班幼儿英文歌曲比赛)，所教授简单的英文歌曲习的“学后”服务更丰富1.个星期举行“外教英文课展示周”，15分钟展示，开（可利用5：15-5:30分这段时间进行）2.放“英文月评量表”，让家长及时了解幼儿的英文学板略）3.
11、次“英文作业单”（作业单老师可自行设计4.英文电访+“信访”（发信息），让宝宝大胆说出本周英文学习主题单词、歌曲学习）（9月开始子时刻都感受到，每一天每一周每一月都在英20*-8-21特蕾新国际幼教集团甚至还可以邀请外礼物（礼物家长提leixinintl以平时需要老师多三、让幼儿英文学每月的最后一放给家长自愿观看每月的1号发习情况（评量表模每2周发放一每周进行一次的学习内容（课本进行）总之，让家长和孩teleixinintleducationalgroup篇三：幼儿园英语教师个人计划个人计划从事幼儿英语教师行业以来,我的知识面、实践经验发生了变化,经历了一次质的飞跃。我从一名在校大学生逐渐蜕变
12、成一名幼教工作人员,虽然我已从一名没有实践经验的新教师逐步转变成拥有一定经验的教师,但更多的教学经验还是不够的,幸亏园领导及老师们在工作上给予了我极大的帮助,使我很快成长起来。经过半学期的教学实践,已使自身各方面能力得到了锻炼。作为一名新教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师。一、现状分析:1、优势:(2)通过半年的英语特色学习，幼儿早上来园能主动用英语与老师打招呼了。第 6 页2、不足:二、个人发展总目标:措施:（5）面向全体幼儿，注重个体差异，因人施教，使每位幼儿作为幼儿园教师单单有满腔的热情,良好的职业道德是远远不够的,自己还要多学几门技能,利用空闲时间多听听其他老师的讲课,多看光盘,在家多查有关教学的资料,人活到老学到老,这样是绝对有百益而无一害的。篇四：幼儿园英语专题计划1大椿乡中心幼儿园英语组专题计划：篇三：幼儿园中班英语周计划。20*20*学年度第二学期第5周计划TheFifthweek（1/321/3）EnglishTeachingPlan班级class：KB(1/2/3/4)教师Teachers:编制人(Preparer)：日期(Date)：11/3/20*审核人：日期：
