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1、第 1 页确山赵新社教育教学工作汇报创新常规管理加强教研教改提升教学质量确山县普会寺乡张营小学校赵新社普会寺乡张营小学在县“目标管理”的正确指引下，在中心学校的大力支持下，紧紧围绕“两抓一创（抓目标管理抓教学质量创特色学校）”,扎实开展工作，下面我就针对学校本期开展的重点工作，向在座的各位领导做一汇报，不妥之处请大家多多批评指正。我们普会寺乡的教育工作，普遍都做的比较扎实、有效，效果也比较显著。我们各个学校开展的工作，大多比较一致，今天的汇报，我想把相同或相似的地方省去，说一说我们学校开展工作的细节之处，这里的介绍仅仅是我们众多活动中的一部分，但愿能窥一斑而知全豹。一、培养学生兴趣，打造高效课
2、堂大家都知道，兴趣和爱好是最好的老师。正如孔子所言:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”尤其是在师生关系相对紧张的今天，打不得、骂不得，单靠教师的三寸不烂之舌，就想感化那些调皮捣蛋的“差生”，在一定程度上可以说是“妄想”。那么在当前的教育形势下，该如何有效教育学生呢？培养学生兴趣，让孩子们自觉学习，或许可以解决这一教育难题。学生把学习当作一件乐事、趣事，自然就不会“没事儿找事儿”。同时，兴趣浓了，学习效果也会相应显著，成绩自然便可有效提高。那么如何培养学生的兴趣呢？张营小学重点开展了以下工作：1、创设乐学情境，激发学习兴趣。课堂导入是否有效，在很大程度上决定了孩子对这节课的兴趣程度，为此，
3、我校将课堂导入列为创设乐学情境的主要内容。专门开展了课题导入研讨活动，组织全体教第 2 页师进行了有关课题导入环节的学习和讨论，使每位教师都找到适合自己、适合学生、适合教材的导入模式，不断更新花样，力争使每节课的开始，就吸引所有学生的注意力。此后，又相继开展了相关的教学竞赛、展示活动，加大了对教师备课导入环节的检查和督导力度。利用现代化教学手段，丰富课堂内容，增强课堂趣味性。我们要求二至五年级教师授课，尽量采用白板，下学期，我们将积极推进电子备课，力争达到电子授课百分之六十至八十。灵活教学方法，适应儿童心理。我校利用高效课堂教研和论坛等活动，组织教师展开对教法的改进，寻找适合学生的路径。多元评
4、价形式，树立学生信心。我们要求教师对学生开展多鼓励、多关爱、多鞭策、多引导的“正向评价”，同时在各年级开展“做班级明星”、“创星台小组捆绑”等活动，对学生开展多元评价，帮助孩子找回自信、找寻方法、找到感觉。这些都是我校创设乐学情境的主要途径，力争做到“人人有方法、课课有特色、节节有亮点”。2、提升教师魅力，营造良好氛围。教师“要给学生一杯水，自己就要成为一眼清新的涌泉”。做到这些，常规检查是关键，我们要求老师努力钻研教材，不断学习新知识，充分备课，把掌握的最新理念切入到教学之中。要求教师在课堂中精神饱满，营造良好的课堂氛围，用激情去点燃孩子们的心灵，让课堂焕发出生命活力。我们严格按照一月一检查
5、、一天一督查、不定时抽查三结合的方式，对教师常规工作、上课、辅导等工作，进行检查，发现问题跟踪督促，真正是“红红脸”。我校开展了“我喜欢的好老师”、“我喜欢上这样的课”等系列征文，了解学生需求和喜欢的类型，并要求我们的教师努力做到，给予满足，以此来提升我校教师的魅力，营造良好的氛围。第 3 页3、打造高效课堂，精讲精练求效益。“高效课堂”的重点内容是实施“五个一”，为此，我校严格按照要求，开展了教学技能大赛、优秀教案评选等相关活动。同时按照语文、数学两个教研组，根据学科特点，每月一次的高效课堂论坛，我们又根据实际需要，开展了“高效课堂的标准”、“推进高效课堂的有效策略”、“提高教学质量”等几个
6、方面的论坛活动，大家各抒己见，效果显著。“五个一”的实施促进我校教师观念的转变，素质的提升，转变了学生学习方式，优化课堂教学结构，真正让课堂教学焕发生命的活力，有效提高了课堂效益。二、改革评价机制，发展学生素质魏书生老师曾经说过：“教是为了不教，管是为了不管。”教师的工作本就千头万绪，琐碎繁杂，如果你不学会放权，你就将会是第二个诸葛亮，说难听一点累死也不知道怎么死的。我们学校注重发展学生素质，改革竞争、评价机制，变“要我学”为“我要学”，开展了以“假想敌”为核心的比学赶帮超活动和以“同舟共济”为原则的捆绑式评价机制。我校老师又结合自身学生特点，在此基础上，附加了“创星台”、“明星评选”、“我帮
7、老师评先进”等系列活动，进一步完善了我校班级管理的经验，为教育教学质量的提高奠定了基础。三、创新常规管理，开展专项整治常规管理，是学校工作的重中之重，是教育教学质量稳步提高的保证。为此，我校扎实开展了系列活动：1、制定专项整治活动计划，成立组织。2、依据“蹦一蹦，够得着”的“摘桃效应”，学校将教学成绩目标定为保持全乡前两名，完善了相关措施和实施途径，在全体教师会第 4 页、全校师生大会宣读并在校园内公示；全体教师制定目标，在全体教师会、所在班级班会进行宣读并在校园内公示；全体学生制定有目标卡，并在班会上宣读，在班级内公示。3、学校多次召开动员会、宣誓大会、班会等形式进行宣传，并加强跟踪督导、引
8、起师生重视。我这里想说的是宣誓大会，当时由教导主任赵新社老师带领全体师生在学校操场上进行宣誓。宣誓前，赵老师对学生进行了激情澎湃的励志教育，点燃了学生的斗志，在此前提下宣誓，同学们斗志昂扬，声音洪亮，取得了较好的效果张营小学积极创新，改革常规管理，按照定期检查和不定期抽查相结有针对性的开展教研活动，要求活动主题新颖、实用，老师做好记录。合的原则，建立查课、查辅、查批“三查”机制，加大对教师上课、备课、作业批改、家校联系、学情分析等内容的检查力度，领导班子不定时推门听课、学生走访等活动，发现问题，及时反馈、限期整改、跟踪督导，做到“红红脸、出出汗”。在“张营人”的共同努力下，学校教风正、学风浓，
9、达到了“七个明显”的要求。四、开展国学教育，传承传统文化本学期，我校按照中心学校的要求，大力开展国学教育活动，将宝贵的传统文化传承下来。在幼儿园我们扎实开展的三字经诵读工作，并以歌曲厚德载物为主题，创编了符合幼儿心理的舞蹈，同样的音乐，不一样的动作，给人不同的感受。一至六年级开展了弟子规经典诵读活动。我们每周专门抽出一节课的时间开展弟子规教学，通过教师讲解、故事引导、师生讨论等途径，帮助孩子理解相关句段，加强记忆和背诵。每天晨读20分钟，并将弟子规与大课间结合创编新的课间操等形式。尤其是近一段时间，我在参观学习鹤壁外国语中学及信阳平桥二小之后第 5 页，我借鉴了两个学校的特色，将激情诵读与国学
10、教育结合起来，开展了独具特色的激情诵读形式，提出了“丰富诵读形式，激发阅读兴趣”的口号，有效提高了学生诵读弟子规的兴趣。国学教育不能仅仅停留在背诵的层面上，我们张营小学，结合学生心理和实践能力，重点围绕中高年级，积极开展了“弟子规践行十个一”活动。我们将相关内容简单的进行细化，从校园践行“十个一”和“家庭践行十个一”两个方面，提出了20条要求，并让孩子做好践行记录，并依此为引导强化学生的养成教育。这一活动很好的将弟子规的内容，与实际生活、学习结合起来，有效地培养了孩子的良好习惯，得到家长的高度认可。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。张营小学在各位领导的指导和帮助下，在中心学校的大力支持下，以目标管理为方向，以两抓一创为指引，通过我们“张营人”的共同努力，积极创新，扎实工作，开拓进取，克难攻坚，我们相信，一定能迎来更加灿烂的明天！
