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1、第 1 页我的语文学习计划我的语文学习计划新的学期开始了，在这个学期里，我在上课时要积极发言，认真听讲。课余时间，我要坚持多读课外书，每天都要读半个小时的名著，并记下五个好词和三个好句，而且还要把它们记在心里，这样，在我写作的时候，可以有丰富的词汇。每天早晨起床，我都要把今天要学习的知识预习一下，把课文里的优美词句记在心里，了解一下课文的重难点，这样对我上课的学习会有所帮助。放学回到家里，我要及时完成作业，养成每天都复习的好习惯。每天我都要把让背的课文背熟，认真思考课后练习题，还要用老师教的方法在课文里寻找答案，这样，我就可以把老师讲的知识记牢。我向大家保证，我一定说到做到！篇二：初中语文学习
2、计划。初一年级上学期语文学习计划那么首先，应该先平稳一下自己的心态，让自己回到平常的学习状态。还有要纠正自己的学习态度。“态度决定一切！”拥有好的心态，就会拥有好的成绩！.课前自学课前自学是学好新课，取得高效率的学习的基础。如果搞不好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。2.专心上课上课是理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节，做好课前自学学生就能更专心地上课。3.及时复习课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。第 2 页4.独立作业独立作业是经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对
3、新知识的理解和对新技能的掌握的过程。5.系统小结进行系统小结，是通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。6.课外学习课外学习活动，是通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识。篇二：初中语文学习规划初中语文学习规划语文学科是一门基础学科，涉及的知识面特别广，上下五千年，纵横八万里，古今中外，天南地北，无所不包。因此，语文不是随便可以学好的，非下苦功夫不可.重点突出趣积记练四个要点。趣培养浓厚的学习兴趣兴趣是最好的老师，热爱是求知的向导。其实语文知识本身就具
4、有无穷的趣味，那奥妙无比的表意文字，形象生动的修辞方法，跃然纸上的人物形象，扣人心弦的故事情节，无不会引起同学的兴趣，在学习中领略语文的美。积养成良好的学习习惯学习语文不是一朝一夕的事，那就需要你养成良好的学习习惯。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.只要你坚持下去，你的语文知识定会取之不竭。记掌握适用的学习方法识记是学习语文的重要方法。只有识记，方能积累；只有积累，方能丰富。流传千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟记在心，这样，答起卷来，才能挥洒自如。练提高语文的基本能力听说读写是语文学习的四项基本功，必须苦练，方能提高。所以平时我们既要重视课堂上的语文学习，还要注重平时第
5、 3 页的基本训练，听说读写都要勤加练习，坚持不懈，考试的时候才会稳操胜券。复习过程中的三个重视：（一）重视语言的积累运用初中阶段学习语文的主要任务，首先是积累大量的语言材料，然后才是理解和运用。1.古诗文和现代诗文的积累背诵。2.词语、名言警句、俗语、谚语的积累。3.名著积累。4.语文常识积累等。（二）重视阅读能力的训练归纳出阅读的规律和技巧。（三）重视写作能力的训练1.提高审题能力。2.不断创新，张扬个性。篇三：中考语文复习计划中考语文复习计划一、复习依据根据语文课程标准，再研究龙东地区20*年中考说明及题型、考点，历年拟题的导向，切合大佳河中心学校应届初三学生的实情：低起点，高效率，针对
6、性强。二、复习设想1.认真学习中考说明，了解考试范围，题型，考点，重点抓基础知识和基本能力点，教学中要落实。注意总结学习规律，掌握解题方法，技巧，使学习目标得以达成。2.抓常态课堂，发挥备课组的集体力量，使复习集大家智慧，这样尽量减少无效的劳动。以耗时间，拼经理来提高质量的做法必须摒弃。3.合理使用多媒体，扩大教学容量，调动学习兴趣，让学生动起来。充分发挥师生互动，生生互动的效能，使知识能力内化。第 4 页4.对后进生的转化工作，必须以极大的耐心，做到仁至义尽，不留遗憾。与同班级教师协调合作，把育人放在首位，其次是教好书。三、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的
7、了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力，使每位学生获得长足进步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优秀率都有大的进步。四、具体安排第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。复习要点：课内古诗词过关：理解背诵默写。课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。课内重点现代文过关，规定篇目的背诵、主要知识点的归纳挖掘课内文本的写作价值。第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。复习要点：积累与运用（默写、
8、语言应用题的方法指导及训练）文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）写作（各种文体的写作指导及训练）专题复习阶段，即根据考试说明和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系第 5 页统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此，我们都应该重视这一阶段的复习。根据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：一是基础知识。包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体
9、、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。四是写作。在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形式。如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花
10、雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。第三轮复习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。复习要点：吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。通过模拟练习，反馈复习情况，及时调整复习方向和方式方法。这一轮复习重在进行模拟练习（或综合训练），可帮助同学们在完第 6 页成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训练时可选近五年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。第四轮复习：自主学习（考前一星期约5课时）复习要点：学生自主学习，查漏补缺，
11、整理消化知识点，梳理知识结构。做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自信，以饱满的精神状态进入考场，考出最佳成绩。作文复习安排：（一）、形式：每周一篇（二）、复习要点：1.命题作文2.半命题作文3.话题作文4.材料作文5.缩写、扩写、改写、续写、补写、片段训练作文复习要求注意以下几点：1、继续引导学生做生活的有心人，深入了解生活，养成良好的观察事物，观察生活的习惯，要多积累，学习他人的长处。即使在最后阶段也要引导学生保持做札记、日记、片断、连词成段、成篇的好习惯。自觉主动多读书看报，看电视新闻，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，多翻阅近几年中考的优秀作文，学习别
12、人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液，为作文提供丰富的源泉，从而提高作文的写作能力。2.帮助学生学会选材，表达真情实感。要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。3.指导学生仔细了解作文命题方式和评价标准。可使学生有针对性地改正作文中的不足之处。第 7 页4.作文题的每一个字都要审到位。尤其是文题中的虚词，往往它就是答题的关键点。材料作文尽管告诉可以任选角度，但还是建议抓住材料的主要观点，作者的主要情感态度。5.帮助学生熟悉掌握各类作文题型特点
13、，以记叙文训练为主，要求学生能写出一篇有文采的、复杂的、象样的记叙文。写作能力较好的学生可鼓励写议论文。6.写作文时文字一定要工整，要让老师能轻松地识别出你所写的字。如果因为写字过于潦草而被误认为错别字扣分，影响卷面，那就太可惜了。*教师必须做到：1.作文复习必须根据考试说明，明确考试目标和基本要求。2.每周一节课当堂作文，设计一些贴近学生生活，关注社会热点，突出地方特色，反映历史文化的“命题作文”、“半命题作文”、“话题作文”、“材料作文或“选题作文”让学生训练，让学生在中考前保持着考场作文的状态。3.及时进行作文形式的技巧点拨，如：开头法，结尾法，选材法，结构法，点亮作文法等等。作文的题目
14、、开头和结尾非常关键，因为这是阅卷老师最关注的三部分。通过这三部分，阅卷老师就可以大约地判断出学生的写作实力和是否按照题目要求进行作文。4.指导作文方法时，从学生的普遍不足入手，或从部分学生作文中明显的亮点入手进行专项指导，对学生既有补充不足的作用，又有鼓励学生大胆写作的作用。5.越是紧张的复习阶段，教师越应对作文全批全改，哪怕只打个分。尤其是要重视中下学生的作文指导，让学生明显感觉到老师对作文的重视，同时也让学生心灵温暖，爱上频繁的写作。第 8 页6.每周一篇作文的评讲不能滞后，必须做到篇篇清，更要注重时效性。最好做到面批，效果更好。7.必须在每篇作文批改后，在全班范围内选出范文和病文，让学
15、生在对比中去粗取精。有些优秀作文推荐给报社，对学生有鼓励作用。作文训练时间安排周次时间训练类型122月20日3月4日命题作文343月5日3月18日半命题作文57（第6周月考）3月19日4月8日话题作文894月9日4月22日材料作文1013（第10周月考）4月23日5月20日缩写、扩写、改写、续写、补写、片段1418（第14周月考）（第1618周三次模拟考试）5月21日6月24日综合训练五、中考复习措施1、制定出从现在开始直至会考的详细复习计划（日历表式），周密科学，目标明确。2、效率要高。深入研究中考命题思路。研究甘肃省近五年的中考题，在复习中做到有的放矢。每堂课都有目标，每个环节都要有针对性
16、。3、将试题进行题型整理，归类，明确考点经常呈现的形势复习必须做到温故而知新。5、做好知识的前后联系，加深记忆，培养能力。如文言文基础知识，实词意义，句式的用法，写作手法的理解，文学文化常识。6、训练题要精选，切忌滥用。7、复习方法要多样化。要学为主体，让学生充分参与到复习过程中来，优化复习的各个环节。但不能搞成放羊式，教师的引导、组织、点拨要到位。第 9 页8、复习过程中教师要及时发现并整理学生复习中存在的问题，灵活、及时又针对性地进行查漏补缺。9、好习惯必须坚持，阅读积累，练习书法等。不可以时间紧为借口而松懈。10、在复习中，不要形成太多过于抽象的东西，要多通过具体鲜活的例子，通过一定的语境去感受，这样认识才深刻。11、加强后期学习管理。每一阶段、每一天的学习任务，都得给学生明确，要有督促，有落实，力度要大，以确保复习效果12、复习课课堂结构要合理，处理好讲、学、练、评、补之间的关系。篇四：初中语
