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1、第 1 页数学建模培训计划篇一：20*年数学建模竞赛培训计划20*年数学建模竞赛培训计划20*年全国大学生数学建模竞赛将于本年度9月份举行，国家举办此项竞赛的目的是培养当代大学生应用数学的创新能力，目前此项竞赛已成为全国最大规模的大学生校外科技创新活动。此项竞赛活动旨在于引导学生将现有的数学知识应用于实际问题中去，同时在解决实际问题中，让他们切实感受数学知识力量的强大并领会数学的魅力，激发学生钻研数学的积极性与主动性。现拟定竞赛培训计划如下：一、培训目的为积极响应安徽省教育厅关于20*年全国大学生数学建模竞赛的号召，提高我院学生的数学应用能力。现数学教研室将继承上学期的成功做法并对参加数学建模
2、竞赛有浓厚兴趣的学生进行有计划的组织培训，本着素质教育，提高学生的自学能力、培养科研能力、培养学生的团结协作的精神，培养出优异的学生队伍代表学院参赛并力争在此项竞赛中取得优异成绩。二、培训内容三、具体安排（一）前期培训前期培训由两大部分构成，分别为夏季小学期阶段和秋季开学前10天培训阶段。由我院基础教学部数学教研室进行组织、讲授，其中教学计划包括数学建模实验、计算机软件等课程的学习和数学建模实际上机。夏季小学期（6月23日-7月18日）：依次完成上述表格前七个课题内容的教学计划，教学方式为上午由教师进行授课、下午由教师辅导学生上机演练（具体课表于小学期课表确定后制定）；秋季开学前期（8月25日
3、-第 2 页8月29日）：完成上述表格第八至第十个课题的教学计划，教学方式同小学期阶段。（二）队员选拔前期培训阶段顺利完成后，由数学教研室于9月初开展校内选拔赛。选拔赛由数学教研室进行出题，选手采用自由组队的方式进行参赛，比赛时长为3天，此时学院机房将对外开放。参赛选手需上交纸版或电子版论文。由专业教师对其提交的论文进行批阅，从中先初步拟定六个参赛队伍，后期将酌情调整队伍并合理分配指导老师。（三）集训强化参赛队伍确定后进行集训强化，此阶段自9月1日开始至比赛前一天结束。其中包括专题培训、案例研讨、优秀论文研读及模拟练习专题等内容。具体形式为每队自拟一个专题进行深入探讨研究，在研究过程中需注意资
4、源共享，每个专题具体要求如下：1指导老师和学生确定该专题的基础知识；2.指导老师和学生确定可运行的源程序；3.指导老师和学生查询应用该专题的历年竞赛论文；5.该源程序和论文即为该组指导老师的培训内容。（四）后期交流为使我院数学建模的培训理念及时与外界接轨、不断创新，故计划邀请外校数学建模的专家莅临我院进行面对面的指导交流。主要内容包含数学建模专题讲座一次和指导教师座谈会一次。（此项活动由学院领导再做斟酌）（五）数学建模组赛数学建模参赛队员的选拔直接关系到学校的参赛成绩，故集训后，根据其建模能力和综合素质，以及集训阶段的成绩和表现，教练组商议决定最终参赛队员。第 3 页四、教学资源1教材：数学建
5、模郭大伟主编，安徽教育出版社；（电子版）2教室：配置黑板的机房（由教务处分配）3.建模相关资料：图书馆为建模队员借书提供“绿色通道”。五、经费预算安徽工程大学机电学院基础教学部数学教研室二一四年六月十三日篇二：20*年数学建模暑期培训计划长沙学院20*年数学建模培训计划一时间、地点安排分段时间：整个培训共分为三个阶段第一阶段：准备阶段，7月1日-7月20日第二阶段：暑假建模作业，7月21日-8月9日第三阶段：建模专题内容讲课、校外专家学术讲座、赛题分析讲解、实战模拟训练阶段，8月10日-9月5日培训期间作歇时间安排：上午8:30-11:30：一般理论学习下午2:30-5:30：答疑及专题讨论晚
6、上7:00-9:00：上机实习地点：致远楼1301二教练组成员谭义红、张逵、刘巍、赵碧海、李彬、栾悉道三培训计划第一阶段：准备阶段1.1时间段：20*年7月1日1.2培训目标及要求：了解数学专业和学科认识、课程设置以及数学建模后期培训计划展开的思路：掌握如何利用计算机网络搜集资源和查找资料与文献：逐渐掌握数学软件（matlab）的使用，熟悉其编程技巧1.3第二阶段：暑假建模作业第三阶段：专题培训2.1连续建模与最优化方法专题2.1.1时间段：20*年8月10日-8月11日2.1.2培训目标：掌握常见的连续知识点和连续建模技术掌握数据插值和拟合的思想和方法掌握最优化方法及模型求解决技巧掌握数学软
7、件（m第 4 页atlab）中关于连续题型求解方法和编程技巧掌握数学软件（matlab）中关于优化化问题的求解方法和编程技巧2.2随机建模专题2.2.1时间段：20*年8月12日2.2.2培训目标：掌握常见的随机知识点和随机建模技术掌握计算机模拟技术和各种分布随机数的产生掌握数学软件（matlab）和lindo/lingo中关于随机题型求解方法和编程技巧2.2.32.3预测问题建模专题2.3.1时间段：20*年8月13日8月14日2.3.2培训目标：掌握常见的预测问题特点及预测模型的建立方法；掌握神经网络建模方法matlab中神经网络工具箱的使用；掌握综合预测评价模型的建立和求解方法、编程技巧
8、2.3.32.4离散建模专题2.4.1时间段：20*年8月15日8月16日2.4.2培训目标：掌握常见的离散知识点和离散建模技术通过大量的离散题型讲解和离散知识点的讲解，全面提升离散题型的综合建模能力掌握数学软件（matlab）和lindo/lingo中关于离散题型求解方法和编程技巧2.4.32.5数据处理与统计分析专题2.5.1时间段：20*年8月17日8月18日2.5.2培训目标：掌握数据分析和数据处理的常见方法掌握数据插值和拟合的思想和方法掌握数学软件（matlab）中关于数据处理的功能，熟悉其编程技巧掌握统计软件spss统计分析方法及结果分析2.6微分方程及混合建模专题2.6.1时间段
9、：20*年8月19日8月20日2.6.2培训目标：掌握常微分方程建模方法和技巧；掌握常用偏微分方程建模方法和技巧；第 5 页掌握微分方程求解方法特别是数值求解方法；了解现代优化方法及非线性建模方法。第三阶段：赛题分析及讲解阶段3.1时间段：20*年8月21日8月31日.2.培训目标：通过赛题分析的精讲，全面提升问题分析和转化以及建模能力和技巧全面掌握建模的整个过程及其可能涉及到的技术难点和技术特点3.3培训内容及时间安排：注意事项在整个培训过程中，以下注意事项是重要而关键的。、参训队员要求全程参与集训，集训相关管理以队为单位安排。、教练布置的课外练习是很重要，必须按要求无条件完成。、实战和模拟
10、是关键的，必须按要求完成。、中间可能会由于特殊事情调整计划（如插入讲座或者老师出差等原因），相关安排临时通知。、模拟之后要求每队提交总结报告，指出存在的问题并分析原因和寻找对策。、队员之间的配合是重要的，请相互理解和相互支持。、集训结束之后，各队自由安排本队的复习巩固，各队队员内部之间要密切联系。长沙学院数学建模竞赛教练组20*年7月篇三：20*年全国大学生数学建模竞赛培训计划(初)20*年全国大学生数学建模竞赛培训计划一、说明随着石河子大学高等数学竞赛顺利落幕，20*年的全国大学生数学建模培训即将开始。为了在20*年石河子大学数学建模队在全国大学生数学建模竞赛中取得更加优异的成绩，针对建模培
11、训出现的问题和面临的挑战，总结前些年的数学建模竞赛的培训第 6 页经验，结合数学建模指导组教师、理学院、数学系和教务处各方意见，给出今年的培训办法。具体内容如下：二、培训内容主要为：队员间的协作、建模方法的学习、数学实验课程、资料查阅、自学能力培养、论文写作、实战模拟。三、培训流程1、初选队员、动员、组队（1）初选队员。来自老队员、高数竞赛获奖学生、任课老师推荐队学生，考虑到中途会有参加培训队员中途推出，为保证最终参赛队员质量，初选队员规模控制在200人到220人之间。（2）动员。5月31日召开颁奖动员大会，对获奖队员进行表彰，并召集老队员、高数竞赛获奖学生、任课老师推荐队学生，对数学建模竞赛
12、培训进行动员，并由参加数学建模竞赛获奖的毕业生为大家介绍参赛经验。（3）组队。在确定总的参加人员后，将参赛学生分组，三人一组，根据以往经验，每组最好一名负责计算机计算的学生，三人专业不同。计划选择50队（150人），未能选拨的其余学生作为替补队员，能全程坚持的将与正式队员一样获相同学分。（4）纪律要求。由于培训的人数较多，纪律方面必须严格，管理需有序安排。2、培训（1）教材以姜启源数学模型为主，各位老师可以充分利用各种电子教案和课件（自备）。(3)韩志全负责辅助其他老师在课程安排上的调整、学生作业布置、统计、考勤、教师课时统计、学生管理。(4)韩志全出选拔题，结合作业、考勤选拔。第 7 页(5
13、)唐红兵、姚斌负责机房的管理、软件的安装。李双成负责摄像宣传。(6)培训时间合计28天。其中暑假前培训8天，主要利用周末时间，培训内容为初等模型；暑假集训14天(数学软件学习大模型为主)；休息一天（自己练习），模拟比赛3天（综合训练），要求学生8月11日（待定）到校，开学后培训2天（利用周末时间，写作讲座为主）。课程安排见附件1，2。3、模拟竞赛选拔（规模）最终选拔的淘汰人数（平时自动放弃的人数+选拔淘汰人数）控制在初选队员数的百分之二十左右。最终参赛队的选拔依据：（1）平时表现，主要是考勤（10分）。（2）作业情况，即布置的任务完成情况（40分）。（3）模拟选拔比赛的排名（50分）。（4）老
14、队员能顺利完成培训的优先考虑。（5）指导教师重点推荐的队优先考虑，并由该指导教师负责指导开学后强化训练今年的竞赛在9月10日左右，预计开学后会有一个周末，在这期间针对模拟竞赛中暴露出的问题进行强化训练。5、赛后的总结四、必需有的支持1、教室和机房方面（1）上课教室容纳100人以上的合堂教室1间，可以使用多媒体。（2）上机课机房，主要是用于容纳100人的建模竞赛上机培训。2、指导教师方面指导教师待遇合理明确，赛后会由教务处对老师评价，以提高管理效率、指导水平和竞赛成绩。（1）教师的20*的奖励、奖金需要被落实。第 8 页（2）暑假课时费50元/课时，已经6年没有变化。由于人数较多以往翻了几倍，应
15、该按人数多少乘以合班系数。否则在安排暑假上课会有困难，影响老师的积极性和培训效果学生住宿。由教务处提供证明，提供免费住宿，减少学生负担。由学生向学校申请，按学校要求服从住宿管理。住宿申请需要在放假前交上，做好协调工作。培训的整个过程中，有学校教务处、理学院、数学系领导的大力支持，有不同数学专业知识优秀各位老师的精心指导，有不同应用知识背景的优秀学生拼搏努力，有大家的辛勤汗水和努力付出，我们相信通过科学的管理培训，积极的努力付出，有效的团队合作，20*年石河子大学数学建模队在全国大学生数学建模竞赛中一定能取得更加优异的成绩。数学建模指导组理学院20*-6-26篇三：20*年全国大学生数学建模竞赛
16、培训计划(初)。20*年全国大学生数学建模竞赛培训计划一、说明随着石河子大学高等数学竞赛顺利落幕，20*年的全国大学生数学建模培训即将开始。为了在20*年石河子大学数学建模队在全国大学生数学建模竞赛中取得更加优异的成绩，针对建模培训出现的问题和面临的挑战，总结前些年的数学建模竞赛的培训经验，结合数学建模指导组教师、理学院、数学系和教务处各方意见，给出今年的培训办法。具体内容如下：二、培训内容主要为：队员间的协作、建模方法的学习、数学实验课程、资料查阅、自学能力培养、论文写作、实战模拟。三、培训流程1、初选队员、动员、组队（1）初选队员。来自老队员、高数竞赛获奖学生、任课老师推荐队学生，考虑到中途会有参加培训队员中途推出，为保证最终参赛队员质量，初选队员规模控制在200人到220人之间。第 9 页（2）动员。5月31日召开颁奖动员大会，对获奖队员进行表彰
