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1、第 1 页春雨计划活动总结法律援助志愿者服务队职责1.认真做好法律援助的接待、登记工作。2.对服务对象中的残疾人、老年人等行动不便的援助对象进行上门服务。3.开展法律援助宣传。4.确保电话畅通，全天提供法律咨询。5.对不能处理的案件，引导符合条件的服务对象申请法律援助。6.对不能受理的案件，及时向法律援助机构反映情况，提出合理化建议和意见。7.代拟法律文书，办理非诉讼法律援助案件。篇二：春雨工程总结。抓好“春雨工程”播撒廉洁“种子”我校从20*年底，启动了我校的廉洁文化教育“春雨工程”。我们这样设计廉洁文化进校园的一个名称，是想表达我们对孩子们的一种人文关怀，主要体现这样几个意思：一是表明廉洁
2、文化进校园，就像久旱的土地需要春雨一样，是孩子“成人”教育的一种迫切的需要；二是廉洁文化进校园，对未成年人的教育来说，应当是一种润物细无声般的渗透；三是廉洁文化进校园，是一项长期的浩大的系统工程，必须持之以恒。只有这样，我们才能让使播撒下去的廉洁种子生根、发芽、长叶、开花、结果，才能为我们的孩子走向幸福美好的人生打好起步的基础。实施“春雨工程”，我们主要从五方面入手。第 2 页一、坚持正面熏染把握校园廉洁文化教育的方向我们的教育对象是孩子，我们必须关注廉洁文化进校园教育的方式，如果我们把廉洁教育活动变成了说教，不但不能得到的好的效果，甚至事与愿违，产生负面效应。因此我们的基本策略是：随风潜入夜
3、，润物细无声。我们在教育活动过程中注意把握了三个重要原则：1、正面引导原则小学生的身、心、智都没有成熟，我们在进行廉洁教育时，不宜采用反面的例子或成人化的方式，而要用正面的生动地例子去影响他们，切实保护他们的身心健康。2、可接受性原则既保持“廉洁文化”的教育特点，又使教育的内容、方式符合青少年的认知规律，不搞“高、大、全”，让使其更贴近现实生活、贴近学生。3、潜润性原则根据孩子接受能力和学习方式，采用故事、歌谣、游戏、演剧等多样化的方式，让学生能够接受，乐于接受，使他们在参与的过程中，不断萌生敬廉崇洁的情感，为他们的自我融化吸收创造有利条件。二、坚持学科教学中有机渗透整合廉洁文化教育的资源我们
4、有意识地将廉洁文化的启蒙教育纳入学校各科的教学计划，相互渗透，相得益彰，使学生在润物无声的沁润中接受廉洁文化的熏陶，在一体化的德育模式中实现“双赢”。在学科教学中，我们充分挖掘有关的教育元素，抓住适当的契机，进行了有机渗透。如：我们把廉洁教育与诚信教育结合起来，培养学生诚实守信的品质。在研讨活动中，作文课上学路上、音乐课好孩子第 3 页要诚实、品德课做诚实守信的小公民、语文课公亦休拒收礼物等都取得了良好的效果。三、坚持开展多彩的读书活动夯实廉洁文化教育的根基文化是一个人的精神支柱。人后天不廉，文化失缺是一个重要原因，我们坚持在学生中开展了丰富多样的读书活动。我们的想法是：让学生在读书活动中受到
5、潜移默化的敬廉崇洁教育。这也是我校廉洁文化进校园活动的一个特色。我校为孩子们设计开张了“书香月”活动和“书香伴我行”活动。我们制定了“书香月”活动计划，拿出了“我读我创”、“我读我讲”等11个系列活动方案。为了激活学生的阅读情绪，我们经过在师生中征集，精心设计了“书香月”活动的宣传语。今年的“书香月”，我们又结合长征胜利70周年，开展了“读长征诗文、讲长征故事、诵长征诗篇、悟长征精神”的专题读书活动。1、把好推荐书目关为了让同学们在小学的读书季节里读有内容、读有质量、读有收获，我们把我要做好孩子等28本图书，作为首选书籍推荐给学生。在此基础上，我们又组织专人精心选择了小三国等13本书，作为学校
6、自选书目推荐给学生。2、让系列活动深入学生心田我校“书香月”活动实施以来，我们用多样化的读书方式，来激发和吸引孩子们参加到阅读活动中来；孩子们也用自己的方式投入到了活动当中。我们将“书香月”活动系列化，每一个主题单元都起了一个响亮的名称。如：我读我讲、我读我诵、我读我演、我读我感、我读我编、我读我荐、我读我创、我读我写、我读我画等。同学们在读书过程中，有的向别人推荐廉洁人物故事、有的编写了不少透出了读好书做真人的光芒“我们的读书格言”第 4 页、有的班级办出了关于廉洁文化专题的黑板报、有的用画出了与廉洁有关的主题画和漫画。同学们走进了“书香月”，品尝了一路书香，收获了一路喜悦。在读书活动的过程
7、中，我们还评选出了“读书小状元”近300名。用这样的鼓励方式，让学生去多读书、读好书。四、坚守主题教育活动的阵地构建廉洁文化教育的平台我们感觉到，开展廉洁文化教育活动的关键，是要建立让学生始终保持浓厚的兴趣的阵地。我们把握住这个关键点，在丰富多彩的活动中着力打造廉洁教育的五大前沿阵地。书架我校开展的读书活动深入而持久。为了让孩子们热爱读书，我们每班都设立了极具个性班级读书角，学校图书馆还设立了廉政文化推荐读本的专用书架，每年的金秋十月，我校都要举办传统的“书香月”活动。学生们通过读书，收集整理出了许多的廉洁人物、廉洁故事、格言警句等内容，我们按内容分章分层次汇编成册一本润泽童心，作为我校开展廉
8、洁文化教育活动的校本教材，老师们利用班队会、思品课等时段灵活选用教材内容，对学生们进行教育与熏陶。诗社琅琅上口的诗歌最易为孩子们传唱。在宣传公民道德建设纲要时，我们创作了歌谣公民道德20字拍手歌；结合“六一儿童节”、“党的生日”、“教师节”以及重要集会，创作了五月的歌、六月的歌、七月的歌、九月的歌、金色的歌、夕阳之歌。等“歌”字系列抒情诗，同学们每次在诵读、献演这些诗作的过程中，受到了诗作本身的人文内涵和道德力量的感染，可以说，他们所经历的是情感态度价值观的洗礼。其中“拍手歌”参加了南京市10多次高规格的演出，多次被电视台、南京日报、金陵晚报报道。剧社“金翅膀剧社”是我校的区级特色活动项目。结
9、合廉洁文化进第 5 页校园活动，各班级剧社集思广益，用心地挖掘廉洁自律教育素材，一方面结合语文、思品等学科内容，另一方面结合孩子生活经历自我创作，导演出了一幕幕精彩的剧作，其中公仪休拒鱼、金色的鱼钩等课本剧在廉政文化交流活动中受到了极高的评价。班队为了让学生更多地受到廉洁文化的浸润，我们把廉洁教育纳入班队活动内容，开展五个方面的活动。一是利用每周一的升旗仪式上的“国旗下讲话”，组织学生专题学习有关反腐倡廉的法律法规、条例，强化法制意识；二是组织开展组织开展廉洁文化读书征文、漫画小品比赛活动；三是举办廉洁文化主题班会，采取朗诵会、故事会等形式，颂廉防腐；四是要求学生在家庭和父母共同开展一次廉洁文
10、化互动交流活动，发挥其在家庭中促廉助廉的作用；五是结合弘扬民族精神教育、中华传统美德教育，通过参观访问、采访调查、公益活动、社会实践等途径，培养学生的高尚情操，做一个守法诚信的小公民。网站网络是最快捷的信息通道。我校的金翼校园网是孩子们流连忘返的地方。我们在校园网站的校园要闻栏目中经常报道廉洁文化教育的活动，并在主栏目“信息频道”下特设“倡廉之窗”一级子栏目，栏目下设廉洁儿歌、廉洁故事、廉洁画坊、廉洁格言、廉洁活动五个二级子栏目，栏目内有丰富的廉洁教育资源和学生作品。在廉洁文化进校园活动中发挥了特有的教育作用。五、坚持开展师德教育活动尽展廉洁从教的风采我们将廉洁文化教育与师德教育相结合，与校的
11、民主管理相结合。认真组织教师对照“三要八不准”要求，开展师德专题讨论，交流体会，规范言行。在教育系统民主评议行风活动中，利用学校橱窗进行宣传，广开评议渠道，坚持实事求是，公开投诉电第 6 页话，设立举报箱，公布举报电话监督邮箱，学校金翼网建立“行风评议”专栏。抓住“自评”和“他评”两个重要环节。在“他评”方面，我们重视三条反馈通道的疏通。一是学生，二是家长，三是社会。为此，我们开展了三个活动，一是家长学生评教师活动，给每位认任课教师在师德风范、关爱学生、教学水平三方面无记名打等次，给学校提意见；二是精心策划了一场别开生面的家长会，全校老师接受了如何开好家长会的培训，改变形式，有效沟通，让师生亲
12、互动，直陈对学校班级老师的意见，取得满意的效果。三是聘请了学校政风行风评议校外评议员，接受巡查暗访，摸清了行风状况的“家底”，为整改工作提供了依据，奠定了基础。我们坚持实施学校民主管理，坚持校务公开、党务公开制度、教代会制度，充分调动教师积极参与学校管理的热情。近两年，我校被评为区共产党员示范岗、区师德先进群体、区先进基层党组织。忽如一夜清风来，千树万树“廉风开”。我校的廉洁文化教育，如一缕缕和熙的春风，似一滴滴甘甜的雨露，悄然潜入学生的心田。20*年，我校被授予建邺区“廉政文化示范点”、南京市“廉政文化示范点”，并于9月接受江苏省“廉政文化示范点”的创建检查。新华日报、南京日报、江苏法制报等
13、媒体专题报道了我校开展“廉洁文化”进校园工作的思考、做法和收获。回顾近两年来的工作，我们深深感觉到，廉洁文化进校园的教育取得了可喜的成果，展望未来，又觉任重而道远。今后，我们将从以下三个方面继续推进，谋求突破：1、让廉洁文化教育更加深入人心。我们将进一步学习，把握时机，提高老师、学生尤其是家长对这一教育内涵的认识，形成教育合力。用“廉洁文化”去收获孩子成年后的“廉洁行为”。第 7 页2、让廉洁文化教育的文化色彩更加浓郁。我们将总结过去工作的成功与缺失，对廉洁教育的形式与内容进行“扬弃”。进一步挖掘校内资源，有机整合校外资源，为我所用。不断地与兄弟学校交流互动，不断地丰富自己的教育途径，使孩子们
14、从内心喜爱、自觉亲近廉洁教育活动。3、让廉洁文化教育的“随堂化”更加实效。我们将落实中纪委副书记刘峰岩在“教育部廉政文化进校园研讨会”上的讲话精神，加强如何在课堂教学中进行渗透廉洁文化教育的策略研究，系统梳理各学科教学内容，框定教育节点，探讨教学方法，让老师们可以成竹在胸；真正实现廉洁文化进校园工作的“三进”：进教材、进课堂、进头脑。总之，我们将继续努力，加倍工作，创新举措，让敬廉崇洁、守法自律意识真正变成学生的自觉行为，为孩子们打好人生底色。篇三：凤城一中活动总结(2)。践行“社会主义核心价值观”总结党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信
15、、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，反映的是国家目标、社会取向、个人准则，形成了一整套成体系的价值观，是对中华文化优秀传统的继承，是整合社会力量、凝聚社会共识、解决和化解社会矛盾的重要思想工具。春节是共贺新年、阖家团圆的重要时刻，是我国的重要节日，为切实做好社会主义核心价值观的贯穿结合融入，第 8 页我校在凤城市教育局的正确领导下，积极投入到面向广大师生开展社会主义核心价值观宣传教育活动中来，具体措施如下：1、我
16、校成立了社会主义核心价值观宣传领导小组，组长由校长、党委书记担任，副组长由副校长担任，成员包括各学年负责领导、主任以及班主任组成。2、按照教育局文件要求，制定计划，精心策划实施，保证此项活动的顺利开展，重过程，更重效果。3、每班至少编写两幅弘扬社会主义核心价值观的春联，要突出欢乐喜庆的节日要素，突出传统文化要素，突出核心价值观要素。对联上交领导小组，精心挑选，并组织学校书法爱好者撰写对联，张贴展示。同时将运用微博、微信等新兴传播手段进行广泛传播在3月1日开学时，在学校板报栏开展谜语竞猜活动，将传统谜语与弘扬社会主义核心价值观的谜语融为一体，营造喜庆欢快的节日气氛，同时大力倡导社会主义核心价值观。5、认真总结，并向上级汇报活动开展情况，力求在今后的工作中，把弘扬社会主义核心价值观做得更好。此次创作完成的“社会主义核心价值观谜语”，除了传统谜语之外，还紧密围绕“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治
