《歆语工程培训心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《歆语工程培训心得体会（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页歆语工程培训心得体会歆语工程培训心得体会今年暑假我有幸参加了在北京外国语大学举办的“歆语工程”培训，“传播美妙语言，架设沟通桥梁”是她的宗旨，在培训期间我也深刻地体会到这一点。培训期间，我们有幸聆听了知名教授专家的讲座，观看了珍贵的课堂实录，欣赏著名的英语原声电影和讲解，体验了英语作为一种交流工具的美妙感受。长期工作在教学一线的我们亟需充电，而这次培训恰恰为我们提供了这样一次机会。在屠蓓教授的讲座中，我们感受到了一位语音界权威的魅力与风采，她用生动与美妙的语言深入浅出地为大家讲解了英语与汉语发音的区别以及教授英语语音的方法，这对于初中阶段的英语教学是很有效果的。在讲座中，她甚至带着大
2、家打起了节拍让英语随着节拍回荡在整个教室中，现场气氛十分热烈。陈琳老教授尤其令人感动，在近2个小时的报告中，他始终挺拔地站在讲台上，抑扬顿挫且不失幽默地为大家带来了一场生动的演讲，他用自己的行动为大家诠释了教师这一职业的神圣与光荣。陈琳教授对任务型教学的起源、教学原则、教学目的、类型，任务型教学中的环节以及活动设计原则作了详细讲解。这为我们的课堂教学指明了方向。此外，贾杰老师的讲座围绕着中西方的文化差异以及如何进行词汇教学展开，图文并貌，幽默风趣，娓娓道来，颇具特色。刘连章教授平易近人，一口流利的美音和轻松、幽默的课堂氛围，以及激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和创造力等，给我留下了深
3、刻的印象。两周的培训时间对于教师的教学生涯来说是非常短暂的。但我在有限的时间里学到了一些理论知识，提高了实践能力，结交了一些同行，更重要的是，我明白第 2 页了学海无涯的道理。“路漫漫其修远兮”，我将更积极地去提高综合素质，在学习中不断进步，在培训中不断提高。篇二：“歆语工程”心得体会WhatIhavelearnedfromtheEnglishtrainingduringthesummerholidaysXinyuProjectForestParkofZhangJiajieWangQinAugust2，20*thonJuly20，20*，IgottothecountycalledXinling
4、belongingtothecityofShaoyanginHunanprovince，whereIbeganmyEnglishtraining，whichwouldlastabout20days。ItisavaluablechanceformetolearnlanguagefromtheexpertsfromBeijingForeignLanguageUniversity。Therefore，Itreasuredthechanceverymuch。20-daytraininghasfinishednow。Lookingbackonthegoldendays，Ihavebenefitedalo
5、tfromwhatIlearnedandwhatIheardduringthetrainingdays。WhatIhaslearnedfromthetrainingisasfollows。Tobeginwith，creategoodlearningatmospheretoarousestudentsinterestinEnglish。ProfessorZhaodongsandLizhaohuislecturesmainlyfocusedonEnglishCulture。Theyanalysedandexplainedtheplexlanguagevividlyusingsimpleandint
6、erestingwords。TheclassesbecamelivelybecauseoftheirfluentEnglishandelegantbehavors。IfstudentswanttolearnEnglishwell，interestshouldbeputinthefirstplace。Toacertaindegree，theimprovementofstudentsabilitytograspaforeignlanguageisinfluencedgreatlybytheirinterestintheforeignlanguage。Interestisthebestteacher
7、。Ifastudentisinterestedinwhatheislearning，hewilllearnithardandhappily，andthemorehelerans，themorehewantstolearn。Thus，whenwehaveclasses，weshouldtryourbesttoarous第 3 页estudentsinterest。Forexample，teacherscanstimulatetheirinterestbyplayingsomesimplegamesoraskingsomesimplequestions，ontheonehand，whichcanh
8、elpteacherstobineteachingwithplayandstudentstograspbasicskills，andontheotherhand，whichcanenableteacherstopaymoreattentiontodevelopingstudentsinterest。Inthesecondplace，enhancestudentsconfidencetohelpthempractiseoralEnglishThemainfactorwhichimpactsstudentsleveloforalEnglishisemotionalbarrierbeingafrai
9、dofmakingmistakesorbeingmistakenbyothers。Thefearesfromlackofconfidencewhichshouldbuildupbeforetheforeignteachers。Nopains，nogains。IbelievefirmlythatstudentscanimprovetheiroralEnglishaslongastheydonotgiveupandhaveagoatnewthings。Thelecture“TeachingSkills”givenbyprofessorDuyungavemeadeepimpression，which
10、letmeknowEnglishcanbetaughtinthisway。Inthethirdplace，changeourconcepttoarousestudentsdesiretolearn。InChina，Englishteachersdonotteachstudentshowtheyshouldlearnbutalwaysteachwhattheyshouldlearnusingtraditionalteachingmethod，andstudentslearnlanguagepassivelynotactively。Theycannotenjoythehappinessoflear
11、ning，sowithoutdoubtitisimpossibleforthemtodeveloptheinterest。Inmanyways，teacherscancreatethelearningenvironmentthatstudentslikesuchasfacialexpression，bodylanguageandsomeinspiringwords。Besides，teachersshouldshowrespectforstudentsideasandthoughtsandappreciatetheircreativeability。Immediatelystudentshav
12、enewideasandfindings，teachersshouldpraisea第 4 页ndencouragethem，sothattheycanfindtheirvalue。Inthisway，studentscanhavethesenseofachievementandenjoythehappinessofbeingsuccessful。Thus，studentswillhavemoreinterestandwarmth。Oncestudentsmakemistakes，pleaseneverblameorabusethem。Toconclude，notonlyhasthisEngl
13、ishtrainingbroadenedmyoutlookandvision，butalsohashelpedmetakeinsomenewconceptaboutEnglishteaching。Fromnowon，Iwillapplythenewconceptandnewteachingmethodstomyclasses。Ihopemoretrainingsandchanceslikethiscanbeprovidedforusinthefuture。篇三：20*年8月北外歆语工程学习心得20*年8月北外歆语工程学习心得20*年8月11至8月23日，我有幸参加了北京外国语大学“歆语工程新加
14、坡红十字会”共同举办的全国中小学教师培训班。北京外国语大学时一所著名的以培养外国语人才而著称的重点学府。在这短暂而又正规的12天学习时间里，我很荣幸聆听了各教授对英语教学工作细致入微的诠释，确实使我受益匪浅。通过这次学习，我收益很多，同时也有感慨，感慨当下我们的英语教学做得还不够，无论是在教师的自身提升、对教材的分析和教师的教学方法等方面没有达到英语所要求的标准。现我对这次学习心得、学习点滴总结如下：一、提高外语教学素质是做好外语教师的前提，推进教育改革的关键人物。在北外，无论从韩宝成教授、徐润清教授还是其他的教授都提到了外语教师应该具备的素质和修养。我认为外语教师首先要热爱自己的工作，敬业乐
15、业，为人师表，还需要具备以下素质：第 5 页第一，精通外语。外语教师必须精通外语（goodmandofforeignlanguage）,其中包括语音准确、语法基础知识扎实、词汇量大，听、说、读、写能力强。苏霍姆林斯基说：“教师所知道的东西，就应该比他在课堂上要讲的东西多10倍、20倍。”在北外学习期间，我亲身感觉到北外教授的业务素质时一流的。他们在各自的研究领域都是佼佼者。还比如王士宇老师的语音教学，既提供了科学的发音理论，有讲授实际的发音方法，既有英式发音，又指出它与美式发音的区别，讲课时他幽默风趣、游刃有余、挥洒自如。分析如何针对听力录音制定合适学生的听力题的高锟老师也和我们一样处在教学工
16、作的第一线。她讲课时知识丰富、举例生动形象，教法独特，已形成了她自己的教学风格，在给我们讲课时，她讲课生动、切合实际，她授课时不是照本宣科，而是用一些形象、生动的东西授课，既生动又形象，更利于学生掌握吸收，甚至在给我们上课时都很让人入神。她这种在专业领域不断进取和不断探索的精神鼓舞了我、激励了我。今后，我也要向北外及其他高校的老师们学习，用智慧启迪学生、用知识武装学生，以自己的高尚师德去影响和教育学生。第二，掌握好语音。外语教师的口才至关重要，发音准确，讲课吐字要清晰，重点要突出。在北外，我听到了许多教授的课程，被他们极好的口才感染。王世宇老师用富有磁性的声音给我们讲解knowledgeoftheEnglishpronunciation发音清晰，耐心地给我们讲解舌位和舌型，给我留下了深刻的印象。第三，教学方法多样化。合格的教师不固定在某一种教学方法上，而是根据教学对象、教学环境、教学内容等变化而变化。第 6 页第四，尊重学生、建立平等师生关系。在北外上课期间，给我感觉是北外的专家教授都特别平易
