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1、数学备课大师 免费】“分组合作学习”成为我市推动课堂教学改革,00 人作为样本,对“分组合作学习”实施后学生的学习兴趣变化情况进行调查分析,统计如下:分组前学生学习兴趣 分组后学生学习兴趣第 1 题图请结合图中信息解答下列问题:(1)求出分组前学习兴趣为“高”的学生所占的百分比为 ;(2)补全分组后学生学习兴趣的统计图;(3)通过“分组合作学习”前后对比,请你估计全校 2000 名学生中学习兴趣获得提高的学生有多少人?请根据你的估计情况谈谈对“分组合作学习”1)125%30%,故答案为:30%;(2)1000(人),补全分组后学生学习兴趣的统计图如解图:数学备课大师 免费】(3)分组前学习兴趣
2、“中”的学生有 10025%=25(人),分组后提高了 30(人);分组前学习兴趣“高”的学生有 10030%=30(人),分组后提高了 35(人);分组前学习兴趣“极高”的学生有 10025%=25(人),分组后提高了 30(人);,520=301( 人 )“分组合作学习”大大提高了学生兴趣,校 2000 名学生中学习兴趣获得提高的学生有 300 题型示例)学校为了了解九年级学生体育跳绳的训练情况,从九年级各班随机抽取了 50 名学生进行 60 秒跳绳的测试,并将这 50 名学生的 60 秒跳绳的次数从低到高分成六段分别记为一到六组,1)60 秒跳绳次数的中位数落在哪一组?由样本数据的中位数
3、你能推断出该校九年级学生关于 60 秒跳绳成绩的一个什么结论?(2)若用各组数据的组中值(各小组的两个端点的数的平均数)代表各组的实际数据,求这 50 名学生的 60 秒跳绳的平均次数(结果保留整数) 题图解:(1)在 50 名学生 60 秒跳绳次数的数据中,共有 50 个数,在从小到大的排列中,中位数是第 25 和第 26 个数的平均数,由直方图信息可知,跳绳次数的中位数落在第四组.可以估计该校九年级学生 60 秒跳绳在 120 次以上的人数达到一半以上(结论不唯一)免费】(2)根据题意,得(270+1090+12110+13130+10150+3170)50121(次),答:这 50 名学生的 60 秒跳绳的平均次数是 121 次.