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1、数学备课大师 免费】“备课大师” 全科【9 门】：免注册，不收费！：知识和技能：能利用估计的概率来解决实际问题。2、过程和方法：（1）接触并了解到设计实验 进行频率估计的方法。（2）了解模拟实验的方法，会设计模拟实验去估计概率。3、 情感、态度、价值观：（1）了解频率估计概率的必要性。（2）通过利用频率来估计概率，再利用概率解决实际问题，让学生明白学习概率的意义，提高他们学习的积极性。学习重点：用概率解决实际问题。学习难点：综合考虑影响解决实 际问题的各个因 素。 导学过程一、课前预习：阅读教材 144 页，思考下列问题：1、柑橘损坏概率和完好概率之间有什么关系？2、由教材中表 256 可以发
2、现，随着统计量的增加，柑橘的损坏率有什么规律？ 二、课堂导学：1、导入概率知识对于大家来说充满趣味性和吸引力，更为重要的是它与现实生活联系十分紧密。在日常生活中，概率在问题决策中具有重要的作用，你在学习中感觉到了吗？ 2、出示任务、自主学习能利用估计的概率来解决实际问题。3、合作 探究阅读教材 144 页，回答下列问题：题 2”时，首先应该解决的问题是什么？（确定柑橘损坏的概率）柑橘的损坏率）？4，通过学习，我们发现柑橘的损坏率和完好率之间有什么关系？（概率和为 1）56 可以发现，随着统计量的增加，柑橘的损坏率有什么规律？三、题导学135 页“自主测评”45 页练习四、学习小结：1. 概率在
3、问题决策中具有重要的作用。2、 用模拟实验代替实际调查，用计算器产生的随机数进行模拟实验在现实中应用广泛。五 、达标检测：题导学136础反思”132.（湖北武汉）在科学课外活动中，小明同学在相同的条件下做了某种作物种子发芽的实验，结果如下表所示：数学备课大师 免费】“备课大师” 全科【9 门】：免注册，不收费！（个） 100 200 300 400发芽种子数（个） 94 187 282 376由此估计这种作物种子发芽率约为_（精确到 。3. 小亮到商店去买灯泡。每一箱灯泡有 24 个，灯泡的合格率是 销售员从中任意拿出一只灯炮是次品的概率是_。00 万人，该市电视台随机调查了 2000 人，其
4、中有 450 人看该电视台的“家庭”节目，若在该城市随便问一个人，他看该节目的概率大约是_。5. 在一所 4000 人的学校随机调查了 100 人，其中有 76 人上学之前吃早饭，在这所学校里随便问一个人，上学之前吃过早餐的概率是_。两种颜色的小塑料球共 1000 个。为了估计这两种颜色的球各有多少个，小明将箱子里面的球搅匀后从中随机摸出一个记下颜色，再把它放回箱子中，多次重复上述过程后，发现摸到红球的频率约为 此可以估计红球的个数约为_ 。 课后作业： 习题 6 板书设计：频率估计概率（3） 一、问题 2二、概率在问题决策中具有重要的作用。三、 用模拟实验代替实际调查，用计算器产生的随机数进行模拟实验在现实中应用广泛。课后反思：
