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1、第 1 页小学学校课改工作总结个人课改工作总结本学期，我能根据学校的工作计划和高教组教研组工作要求，结合自己的实际情况，为进一步搞好教育教学工作，开展好课改实验，提高教育教学质量，而积极参加校内外各项教研活动，认真开展教研教改工作。现把本学期的具体工作简要的总结如下：1、坚持以党的“十N大”精神和“三个代表”的要求为指导思想，以数学课程标准和课改理论为依据，制定本学期个人课改教研活动计划。2、能积极、主动地参加学校举行的各种理念培训学习，通过培训学习，切实转变了自己的教育教学观念，夯实了自己的理论基础。3、认真学习数学课程标准，对本册教材进行了深入的研究和分析。加深对教材的理解，正确把握本册教
2、学的重难点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课、上课、批改作业以及课外辅导在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。与学生建立民主平等的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展。5、积极参加校本教研，能按时参加学校和数学教研组组织的各种教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，精心上好了赛教课。活动中积极参与，大胆提出自己的观点与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。第 2 页6、自学了相关的教育教学文章、书籍，如小学数学教学、小学数学教育等
3、书刊，并作好学习笔记。同时也做到学以至用，以理论指导实践，在实践中验证自己对理论的理解。如通过边学习边实践，对“教学行为的改变，给学生学习方式带来哪些转变；如何开展积极有效的评价”等教研专题进行积极探讨，而且，经常对照理论反思自己的教育教学行为，每周（月）作好总结和课后反思。7、平时做好相关资料的收集和整理，对各项工作进行认真的总结和评价。总之，在本学期忙忙碌碌的工作中，在教学、理论水平和教研能力等方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研活动开展得不够深入，效果不明显等；如何进行全面而有效的评价学生等等问题。因此，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，把各项工作做得更好。
4、张辉212.6.20篇二：课改工作总结简报20*第7期维新镇小学20*年1月23日课改工作总结会为进一步提高我校教育教学质量，切实改变传统课堂忽视学生主体地位的弊端，建构以培养学生“自主、合作、探究”的有效课堂教学模式，积极践行区教委“有效课堂人人过关“活动，20*年1月15日下午我校召开了本期课改工作总结会。首先，教导主任唐世龙谈了本期课改所作的一些工作。回顾了我校践行区教委“有效课堂人人过关“活动以来取得的成绩，并就新课改背景下教师观、学生观、教材观和学习方法上的创新进行了诠释，同时也谈了实施过程中的一些困惑。最后，校长熊华作了总结谈话。他强调了学校在课改领导小组的统一部署下，突出重点，每
5、周例会上都能把课改工作确定为本周工作重点，同时教导第 3 页处确定每周课改理论学习材料，并印发至每位教师。学校班子成员能经常深入课堂，了解学校课改动态，与教师共同研讨课改中存在的问题，提出合理的建议与意见，有效促进本校课改工作的开展。老师们在通过互相听课、教研课、示范课等教研活动中，受益匪浅,“有效课堂人人过关“活动我校圆满完成，并取得较好效果。同时他也谈了存在的问题：班班通的运用仅停留在制作简单的课件，在课堂上进行展示，未能发挥设备的其他作用，对小组长的培训还有待加强，小组合作的效果有待提高等。接着谈了下步努力方向：加大教研力度，让学生从学习知识变为培养能力，坚决落实教学常规，做好导学案的编
6、制工作，加大班班通培训及制度建设，要求做到能用尽用，做好教师培训工作，提升教师业务水平和个人素质，加大小组长培训力度，培养学生小组合作的能力，落实奖惩制度，促进课改工作健康、有序发展，开展”一师一优课，一课一名师“活动。篇三：五里小学20*年课改工作总结。20*年课改工作总结五里中心小学我们五里镇与覃塘镇、三里镇等3个乡镇列为覃塘区首批参与课堂教学改革实验乡镇，至今，我镇三、四、五年级语文、数学两科课堂教学改革实验已经推进了两年。在这时间里，参与课堂教学改革实验的学校领导和老师艰辛探索，甘苦遍尝，为我镇的教育教学改革发展首先迈出重要的一步。教学模式也吸引了周边兄弟学校前来观摩学习，这期间，有大
7、岭中心校、覃塘一中、三中前来观摩学习，并给予了较高的评价。课改，取得了一定的成效，现总结如下：一下，对于今后工作不无裨益。一、区教育局、中心校英明领导，区教研室具体指导区教育局、中心校均成立课改工作领导小组，是我镇工作得以顺利进行的保障，第 4 页区教育局、中心校对课改的组织领导，对课堂教学改革工作进行统筹、指导、监测、培训，在经费投入、政策支持、办学条件、制度建设、师资培训、舆论宣传等方面提供保障，学校制订有力的工作措施。同时区教研室领导深入各校进行培训、指导、诊断、帮扶，为我镇课堂教学改革工作提供理论支撑和技术指导。二、健全制度，促进课改发展我们制定了五里中心备课制度等相关课改规章制度，并
8、且让规章制度深入人心，严格执行，让制度产生动力，促进课改的发展。比如教师反思或集体备课制规定每周一、周二早上第一到第二节钟，为集体反思或集体备课时间。每位教师必须按时参加；教师听课制度要求教师每周至少主动听课一节，公开课除外；学校领导听课制度规定每天安排领导巡课，发现问题及时反馈等。三、构建特色鲜明的“快乐.高效”课堂“一三四二”教学新模式。经研讨，我校确立了“学生快乐、老师幸福、课堂高效”的课改总目标，“相信学生、解放学生、利用学生、发展学生”的课改基本理念，采取“强行推行，整体推进”措施，三、四年级全面铺开，所有的语数教师都是课改实验教师，构建特色鲜明的“快乐.高效”课堂“一三四二”教学新
9、模式。“一”指的是一个前提保障：课前预习；“三”指的是三种课堂类型：自学跟踪课、合作展示课、达标检测课；“四”指的是四步导学流程：导入、交流、展示、小结；“二”指的是两个课后反思：教师反思、学生反思。四、优化管理，提高课改能力1、培养青年教师，把好课堂教学关。狠抓课堂教学是课改工作重点，我们把每学期开学的第一个月定为“听课月”要求青年教师上“过关课”中层教师上“研究课”、骨干第 5 页教师上“示范课”，给老师们搭建了成长与展示的平台。领导深入课堂听课，指导教师上课，青年教师虚心好学，积极主动上研究课，如覃素明、廖燕春、黄兰英、杨月间、邱育成、林华凯黄孙慧等多次在校内、外上研究课，在锻炼中得到成
10、长。2、骨干带动。我们学校骨干教师较多集中在三四年级，这为我们学校的课改提供良好的条件。特别是去蒙山学习的几位教师，李颖霞、黄秋香、林超群、梁春芳、黄彩丽等，把别人的丰富经验带回来，多次在校内、外上示范课，在锻炼中得到提升。成为我镇课改的榜样。3、典型带动。我们学校一些年纪稍大的教师，在课改过程中也不甘落后，积极探索，始终紧跟课改走，如黄小宁等，现在他们的课已初步成型，成为我镇的典型。五、科研成果，课改取得的主要成绩经过实践，参与课改实验的学校班级有了明显变化：班级环境焕然一新，文化氛围浓厚，教师勤于教研，学生积极好学，课堂教学各具特色，初显教研成果。在开展的问卷调查、面谈等课改调查活动中，“
11、问题导学”的课堂模式受到了老师、学生和家长的肯定和喜爱。教学模式也吸引了周边兄弟学校前来观摩学习，这学期，有大岭中心校前来观摩学习，上学期，覃塘一中、三中前来观摩学习，并给予了较高的评价。课堂教学改革日趋活跃，教学效益显著提升，学生主体地位得到落实，课堂面貌实现改观，教师的观念进一步转变，专业发展得到加强1、教师教学教研活动成果显著1）李颖霞执教盘古开天地给予树两课，均获覃塘区小学课堂教学改革研讨活动中展示交流。第 6 页2）林超群执教乘法和除法的笔算方法一课，获覃塘区小学课堂教学改革研讨活动中展示交流。3）梁春芳执教多位数乘一位数一课，获覃塘区小学课堂教学改革研讨活动中展示交流。4）李颖霞执
12、教太阳是大家的一课，获覃塘区小学课改实验课例评比语文科一等奖。5）黄秋香执教一面五星红旗一课，获覃塘区小学课改实验课例评比语文科一等奖。6）林超群执教小数加减法一课，获覃塘区小学课改实验课例评比数学科一等奖。）梁春芳执教多位数乘一位数一课，获覃塘区小学课改实验课例评比数学科一等奖。2、教师的教学能力、科研能力得到提高1）20*年5月，在贵港市教学论文评比活动中，全镇55篇获一或二、三等奖，其中中心校30篇。2）20*年11月，梁春芳，在贵港市信息技术与学科融合优质课例评比活动中，荣获数学科一等奖，2）20*年11月，覃宝金、黄琼佳，指导梁春芳参加贵港市信息技术与学科融合优质课例评比活动，荣获数学科一等奖，3）20*年11月，覃塘区小学课堂教学比赛活动，我镇选手音乐（何惠秋）荣获一等奖，体育（韦光业）荣获二等奖。4）20*年9月，苏金凤，被评为贵港市优秀班主任。5）20*年9月，李颖霞、黄秋香、林超群、梁春芳、覃素明、文丽霞、黄英军、黄小宁，（8人）被评为覃塘区级科研先进个人6）20*年9月，李颖霞、廖燕春，黄英军、林超群分别被评为覃塘区级语文科、数学科先进组长。
