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1、1四队中学教案纸 （备课人： 孙海东 学科： 历史 ）备课时间4 月16 日教学课题中国近代史南京国民政府统治时期（1927-1949）教时计划 1教学课时 1教 学目 标国共两党关系由对峙到合作抗日，再到对峙。国民政府实现全国的基本统一后，采取了一系列发展经济的措施，民族工业一度得到较快发展。新中国成立前，国民经济濒临崩溃的边缘。毛泽东思想形成和成熟，并被确定为党的指导思想。教学重点难点国共两党关系毛泽东思想形成和成熟教学过程【线索概述】 南京国民政府统治时期(19271949)，经历了国共政权的十年对峙、抗日战争与解放战争等历史阶段，是中国新民主主义革命发展和最终取得胜利的 22 年。1政
2、治上：国共两党关系由对峙到合作抗日，再到对峙，最终国民党被赶到台湾，遗留下现代的“台湾问题” 。2经济上：国民政府实现全国的基本统一后，采取了一系列发展经济的措施，民族工业一度得到较快发展。但日本侵略者对沦陷区进行野蛮的经济掠夺，国民政府在国统区实施战时体制，强化对经济的全面统治，民族工业遭受沉重打击。新中国成立前，国民经济濒临崩溃的边缘。3思想上：毛泽东思想形成和成熟，并被确定为党的指导思想。三大时期：（1）国共十年对峙时期（1927-1936）前期国内阶级矛盾为最主要矛盾，后因日本加紧侵华，中日民族矛盾逐渐上升为最主要矛盾；国共两党由斗争走向联合；民族资本主义工业获得了较快发展；毛泽东思想
3、开始形成。 （2）抗日战争时期（1937-1945）中日民族矛盾始终是最主要矛盾；国共两党再次合作，中华民族实现了全民族抗战；民族资本主义工业遭到严重摧残；毛泽东思想成熟。 （3）解放战争时期（1946-1949）国内阶级矛盾再次成为最主要矛盾；国共两党关系破裂，再次爆发内战；国民党统治走向灭亡；民族资本主义工业陷入困境。【涉及模块章节】考点提示 涉及章节政 治南昌起义；井冈山革命根据地的建立和土地革命；红军长征和遵义会议。必修一专题三近代中国的民主革命第三节新民主主义革命经 济 国民政府前十年民族工业的发展 必修二专题二第二节民国时期民族工业的曲折发展国共十年对峙思 想 毛泽东思想形成 必修
4、三专题四第三节毛泽东思想的形成与发展抗日战争时期 政 治九一八事变和七七事变；南京大屠杀等侵华日军的罪行；抗日民族统一战线的建立；正面战场抗战和敌必修一专题二近代中国维护国家主权的斗争第三节伟大的抗日战争2后抗日斗争；抗战胜利及其原因和历史地位。经 济 民族工业遭到严重摧残 必修二专题二第二节民国时期民族工业的曲折发展；第三节近代中国资本主义的历史命运思 想 毛泽东思想成熟 必修三专题四第三节毛泽东思想的形成与发展政 治 战略反攻与三大战役；新民主主义革命的胜利及其历史意义。 必修一专题三近代中国的民主革命第三节新民主主义革命 经 济 陷入困境 必修二专题二第二节民国时期民族工业的曲折发展；第
5、三节近代中国资本主义的历史命运 解放战争时期思 想 毛泽东思想成熟 必修三专题四第三节毛泽东思想的形成与发展其他涉及章节：选修四无产阶级革命家之新中国的缔造者毛泽东【强化记忆】1国共政权的对峙：（1）南昌起义的背景、时间、涉及的人物、经过、意义。 （2）井冈山革命根据地建立的背景、指导思想、意义。 （3）土地革命的路线及意义。 （4）)红军长征的原因、路线、三大主力红军会师、意义。 （5）遵义会议召开的时间、内容及意义。2抗日战争：（1）九一八事变爆发的时间、背景及影响。 （2）七七事变：时间、背景及影响。 （3）侵华日军有哪些罪行？（4）抗日民族统一战线的建立的背景、过程、意义。 （5）正面
6、战场的抗战：四次会战、台儿庄战役、平型关大捷。 （6）敌后抗日斗争：洛川会议、百团大战。 （7）抗日战争的胜利及其原因和历史地位。3解放战争：（1）战略反攻的时间，开始标志、历史作用。 （2）三大战役的时间、主要战役、意义。 （3）渡江战役的时间、意义。 （4）新民主主义革命的胜利及其历史意义。4民国时期民族工业的曲折发展：（1）国民政府前十年民族工业的发展的原因、概况及结果。 （2）抗战时期和解放战争时期的民族工业发展的概况、特点及原因。 （3）资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。5毛泽东思想：（1）工农武装割据的论著、内涵及意义。 （2）新民主主义革命的论著、思想主张及意义。 （
7、3）社会主义革命和建设的著作、思想主张及意义。 （4）毛泽东思想的深远影响。课外作业 【跟踪训练】1下表反映的是新民主主义革命时期中国共产党党员人数变化情况。其中，与 1923年 6 月至 1937 年 1 月中国共产党党员人数变动无关的因素是 D时间 1921.7 1923.6 1927.4 1927.8 1934.9 1937.1 1945.4 1949.10人数 57 432 5.7 万 1 万多 30 多万 4 万多 121万多448万多A国民革命运动的迅速发展 B农村革命根据地的不断开辟C中国工农红军的战略转移 D抗日民族统一战线的正式建立22005 年 1 月 15 日，我国新建成
8、的某陈列馆正式开馆，新馆建筑风格为青砖碧瓦的黔北民居式样。陈列馆内用了三组群雕手段艺术地渲染了人物和历史，它们分别是惜别苏区 、 历史转折 、 出奇制胜 。该陈列馆的主题最有可能是 CA中共诞生 B井冈山会师 C遵义会议 D抗战胜利3下列长征途中红军留下的标语中，反映出中国共产党的革命任务的变化是 D 3A在中央苏区全面推行开展土地革命 B反对 “左”倾错误，实行战略转移C继续开展武装反抗国民党统治 D继续反抗国民党统治的同时承担起抗日任务4对右图反映的历史史实，下列说法正确的是 C 中国远征军进入缅甸A中国入缅远征军是国共双方合作抗日的典范 B该历史事件发生在二十世纪三十年代末期C表明中国对
9、世界反法西斯战争作出重大贡献 D缅甸战场上中国面临的主要敌人是英日联军5国民革命军第 129 师师长刘伯承在战士不情愿换掉已经穿戴了多年的红军装、五星帽，而要换上青天白日帽徽时说：“这帽徽是白的，可我们的心永远是红的！，同志们，为了救中国，暂时红军帽告别吧！”他这样说的主要目的是 CA倡导国共合作，进行国民大革命 B争取抗战局面，保障工农割据 C促成统一战线，确保民族大解放 D坚持正面战场，彻底消灭日军6胡绳在中国共产党的七十年中说：“从大革命失败到抗日战争前夕这十年，是中国共产党在极端困难的条件下坚持斗争并达到政治上成熟的时间。 ”这一时期中国共产党政治上“成熟”的表现是 A 提出了彻底的反
10、帝反封建的民主革命纲领 探索出一条以农村包围城市的革命道路 第一次独立运用马克思主义原理解决路线、方针、政策问题 根据矛盾的变化正确处理国共两党关系A B C D7下图体现出的重大历史意义，不符合史实的是 C A直接威胁了国民政府统治的中心 B揭开了人民解放战争战略反攻的序幕C基本上消灭了国民党主力 D是蒋介石反动统治由发展到消亡的转折点8某中学历史研究学习小组，收集了下列历史图片。该组图片体现的最恰当主题是 4B中共一大会址 井冈山会师 中共七大会场 人民解放军占领总统府A新旧民主革命的艰难历程 B中共对民主革命的探索C毛泽东思想的形成与发展 D国共关系的发展变化9.2010 年 9 月 3
11、 日是我国伟大的抗日战争胜利 65 周年纪念日，国共两党都为此进行过努力。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一 查第二期抗战开始以及我备战区本运动战、游击战相配合积小胜为大胜之最高原则，以攻为守指导作战，屡遏凶焰，挫被顽敌，士气振奋精神日旺。台庄胜利足为表征。惟是各军无论据守一点抑或转战匝月，其伤亡之重均感痛苦。苟为情况所许则抽调整理补充早在计划中，然为顽敌所迫，势为难能，当此时若非以最后五分钟坚忍之精神难保已得之胜利。试观前此残寇负隅峄枣，虽极小部之敌，在我包围攻击之下亦保持攻击精神堪资借镜。诚恐我军各部久战之后不无精神弛缓贻误战局。即希该长官等严令所属共体斯旨，纵部队在残缺苦战中亦不
12、得稍堕志放弃任务，致于罪戾。本委员长决本信赏必罚用达民族复兴之目的。望各勉力。蒋介石（1938 年 4 月 27 日）材料二 我们是一个很大的国家，我们的战争是进步的战争，我们又有国际的援助，这三者同时结合在一块。这些都是我们的有利条件，不但已经存在，并在日益发展之中。在这里，亡国论者与悲观主义者同样是瞎子，他们一点也看不见，而只看见我们是弱国，是劣势，是半殖民地这一点，喃喃发出其“抗战必亡” 、 “再战必亡”的胡说，其中许多坏蛋就根据这种胡说暗地进行其投降妥协的阴谋，我们相反，我们要根据十五个月经验中已经证明了的东西，向全国明确地指出我们国家与我们战争的长处与短处，有利条件与不利条件，并指出
13、长处与有利条件在全面战争中占据着优势，号召全国势力奋斗，发挥自己的长处，增强自己的有利条件，克服自己的短处与不利条件，为争取最后胜利而斗争。最后胜利将是谁的呢？我们确定地答复：中国的。毛泽东（1938 年 10 月12 日）（1）依据材料一，概括这一时期蒋介石的思想。（2）依据材料二，分析指出毛泽东提出的哪些思想？（3）依据材料一、二并结合所学知识，指出国共两党领袖思想的共同之处，简要评价国共两党在抗战中的地位与作用。参考答案：（1）思想：认识到运动战与游击战的地位和作用；认识地坚忍不拔，绝不气馁精神的重要性；有长期作战的思想准备，坚信抗战必将胜利。（2）思想：驳斥“亡国论” “抗战必胜” “再战必亡”等谬论；认为战争正向有利于中国的方向发展；充分认识到战争的长期性；只要坚持抗战，最后的胜利一定属于中国。（3）共同之处：都认识到抗日战争是持久战争；都认为最后胜利属于中国。地位与作用：国共两党在抗日战争中能以民族大义为重，携手合作，共同抗战；国民党和共产党分别主导正面和敌后两个战场，都为抗战胜利作出了重要贡献教学反思5
