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1、第 1 页小学生经典诵读总结诵读活动总结中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。本学期我校深入开展了经典诵读活动。一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。一、加强领导，统一思想，形成共识。我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了诵读经典诗文活动方案。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，
2、我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。二、科学安排，营造氛围。1、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。2、各校的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感
3、，或手抄报等。第 2 页三、开展活动，保证实效。1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。3、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。四、科学评价，促进提高。1、每天利用校园广播系统，早操后进行“清晨经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受
4、经典诗文的魅力；午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。2、早读前5分钟和下午上课前5分钟上，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。篇二：小学开展经典诵读活动总结。第 3 页小学开展经典诵读活动总结中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的
5、华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。本学期我班深入开展了经典诵读活动。一学期来，我班以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。一、加强领导，统一思想，形成共识。我坚持把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。根据学校制定了诵读经典诗文活动方案。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于我班的经典诵读的内容，根据我班学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，依据学生的身心特点
6、，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。二、科学安排，营造氛围。1、在我班黑板报上，刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。2、教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。三、开展活动，保证实效。第 4 页1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，
7、充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。2、每周一节诵读课，我认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。3、举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的班会活动时间以个人、小组为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。四、科学评价，促进提高。1、早读前5分钟和下午上课前5分钟上，本班同学同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀个人，并给予表彰
8、奖励。总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。篇三：小学生经典诵读总结发言。杨峪河镇中心小学中华经典诵读总结发言各位老师、同学们：大家好！今天，我校举行的“中国梦、爱国情、成才志”小学生经典诵读比赛即将落下帷幕了，在此，我代表全体师生感谢学校领导的重视，代表学校感谢各位评委老师的辛勤劳动，感谢各位指导教师第 5 页的辛勤付出，也感谢组织本次活动的全体老师，有了你们的全力支持与配合，我们今天的活动才如此圆满、如此精彩。同
9、时，我也感谢各位同学精彩的表演，谢谢你们给大家带来欢乐与享受！中华民族拥有几千年的灿烂文化，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。我们诵读中华经典，可以不断从厚重的中华传统文化中吸取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神！我们诵读经典，可以接受祖国源头文化的熏陶，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。今天下午的比赛中，同学们的表现非常好。首先是参加比赛的选手，在各位指导教师的精心指导和编排下，选手们的美文诵读，有的澎湃激昂、有的清新优美、有的动情感人，一篇篇经典
10、美文让我们再次回味；从你们身上，我们也看到了祖国的希望，祖国的未来！其次是观众同学们，大家自始至终遵守纪律，文明礼貌，进出有序，爱护公共卫生，使得本次的比赛有序进行，这虽然是细节，但是一种良好的习惯。有一句话说得好“细节决定成败，习惯成就未来”，看你们今天的表现，我相信你们一定能创造精彩的未来！总之，通过今天的经典诵读活动，同学们开阔了视野，得到了锻炼，也受到很大的启发。那么在今后的工作、学习中，我们应该让诵读经典在不知不觉中成为师生学习生活中的一份乐趣，让诵读经典成为学校文化建设和人文教育的重要组成部分，让诵读经典成为传承优秀民族文化的一个亮点！同时，各位同学应该努力学习各种技能，让自己成为一个德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年。最后，我坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会因你而变得更加美好！第 6 页谢谢大家！
