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1、第 1 页和谐班级创建计划创建和谐班级方案学校：新城三小姓名：张小侠二一四年四月六五班级文化建设活动方案张小侠一目标本学期我们要把本班创建成一个和谐班级，并且营造和谐氛围，树立良好班风，打造舒适环境，丰富班级文化。班级的每位同学都有一个共同的目标，只有大家团结起来才能为这个共同目标不懈努力。二班级文化特色1.班名：和谐争优班2.班风：创造良好的班风与勤奋的学风。3.人际关系：建立良好的人际关系。包括师生关系、同学关系。4.主题班会：定期开展特色主题班会课。让同学自己策划主持，培养学生积极性参与性，深化班会主题。三具体设想1.制定班级口号和班主任寄语。使学生有了明确的方向和理解老师对他们的殷切期
2、望。2.实行餐桌式模式。将本班同学分成6个小组，在学习，课内外活动等方面便于学生互相学习和竞赛，达到相互督促进步的作用，同时培养团队合作能力。2.定期组织同学进行演讲比赛,下象棋比赛,跳绳比赛,讲笑话等活动。通过这些活动培养学生的课外兴趣。加强生生师生的融洽的关系。3.班级开设“文化角”、“读书角”等学习专区。提高学生学习兴趣，促进同学之间的互相交流与分享。4.两周设计一个主题黑板报。针对每次主题班会内容设计主题黑板报。并由老师指导，学生设计编排板报内容形式，增强学生动手能第 2 页力和协作能力，深化班会主题的意义。四实施步骤1.倡导良好的班风是建设和谐班级的基础。开展了一次以“文明礼仪伴我行
3、”为主题的班会课。使学生懂得“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，少说漂亮话，多做有益事，积极参加学校开展的各项活动，言行举止文明得体、尊敬师长、团结同学，以自己的实际行动，从点滴做起，从身边的小事做起，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明礼貌的小学生。2.营造勤奋的学风是建设和谐班级的核心。一个班级只有良好的学风，学生才能共同促进，共同发展，共同提高。上课期间的纪律要保证,这是为学生提高学习创造条件。要求学生根据自己的实际情况，订立一个切实可行的作息计划。3.建立良好的人际关系是建设和谐班级的关键。同学之间要互相学习、互相监督、互相帮助。学生和老师之间多沟通交流，互相学习
4、进步。4.班级要进行民主管理。人人都是班级的主人，每个同学都有自己的任务，充分发挥主人翁作用。如：卫生打扫、班级管理等。班级文化建设对于班级的建设起着不可缺少的推动作用,它不仅可以丰富学生的课余生活,陶冶学生情操。更重要的是有利于学生的健康成长。篇二：创建和谐班级工作计划。创建和谐班级工作计划（20*学年度第一学期）碧水学校张玉艳一、加强班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理我班的育人目标是“勤奋、博学、自律、向上”。根据班风目标，制定了班规细则和安全文明公约。一是大力培养学生对班级的归属感和团队感。我班学生学习困难的比例在全年级是最大的，这给我班的管理带来了困难，第 3 页但我班也是一个很活
5、跃的集体，有潜能，讲团结，这让我对该班充满信心。重新组织学习了“天下兴亡，我的责任”等激励人的名言、激发学生的责任感与爱国爱校热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励和赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗或是劳动，学生都注意自身形象，维护班集体利益。二是重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。通过民主选举班委会，同学们推选出了一些品学兼优、有责任心并乐意为大家服务的学生担任班干部，我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结每周班级情况，指导他们工
6、作方法，帮助他们提高工作能力。三是常深入了解学生，和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，对学生进行了有针对性的教育，使班级纪律良好。四是加强与家长的沟通。经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。五在每周的班会上，认真准备材料，每次都是学生的感受颇深。二、实施自我管理，突出培养管理能力班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构建起学生自我管理机制。因此，我借用魏书生的管理办法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。一是建立全员管理制度“人人有事管，人人做主人。”不管是卫生，学习，及学生的人际关系都由专人负责。第 4 页二是对班上纪律管理，
7、实行小组长负责制，周周总结评比。由值周班长负责。经过一期来的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。三是民主改选干部。四是全班五个小组在学习、纪律方面都开展竞赛，先进的上光荣榜，落后的进警示栏。五是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班组干部，各种活动的开展等都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！三、以爱为纽带，注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我在教育中一是“偏爱”后进生。精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自
8、己在班上的价值。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。二是严爱优等生。对优秀学生常敲边鼓，以示警醒。三是博爱中等生。中等生虽不出类拔萃，但他们渴望老师的关注，希望老师的赏识，因此我经常在班上表扬中等生，让其充满自信的学习和生活。通过与学生的交流，共同感受学习的过程；感受师生的情谊，感受生活的美好；共同分享学习的快乐，分享成功的喜悦。篇三：“创建和谐班级,共建美好校园”主题班会活动计划。“创建和谐班级，共建美好校园”主题班会活动计划一班会主题：创建和谐班级，共建美好家园。第 5 页二活动班级：初三二班三活动时间：20*.10.10四活动地点：初三二班教室五活动目的
9、：和为贵，谐为美！校园需要和谐的音符。为创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、文明端庄、勤奋向上的中学生，通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识，提高学生的综合素质。从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。六活动流程：1.游戏：展示四组八幅照片，分别凸现下列内容教室墙上的脚印操场角落的食品袋桌面上的乱刻乱画地面上的口香糖印迹（照片取材于校园内，每组两张照片，背景完全相同，一张反映学生不文明行为的印迹，而另一张则是经过ps处理过的整洁干净的照片）以抢答的形式迅速找出两幅图片的不同之处，游戏完毕请学生谈
10、谈不文明行为的危害。2.让学生列举日常生活中不文明的行为。3.观看视频，收集社会上不文明的行为，提倡学生不要模仿学习。4.报纸游戏可行：游戏规则：在地上摆若干张报纸（根据分组），每个组各派4名同学出来比赛。首先，打开报纸，让4名同学站在上面，坚持1分钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，4个同学仍要站在报纸上坚持1分钟，但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，4个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持1分钟。依次类推，最有办法坚持下去的4个同第 6 页学将会胜出.获胜者有奖品。通过游戏，讨论如何建立和谐班级5.让同学们谈谈我心中理想的班级是怎样的？如何建立这样的班集体？6.全体师生签名承诺共同创建和谐美好的班级。7.全体宣读班级宣言，并合唱相亲相爱的一家人
