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1、英语听力题型主要分为三大类：（一）短对话：选项还是四选一（二）独白，有一个人说一篇文章（三）复合式听写（一） “请求”与“提供”表示“请求”的题不同于表示“提供”的题。 “请求”题型的特点是：对话的一方向另一方提出请求，另一方表示同意或拒绝；“提供”题型的特点是：一方主动表示提供帮助，另一方表示接受或谢绝。用来表示“请求”的句型有：Will you.? Would you.?Do you mind.?Can you.? Could you.?How about.? Would you mind.?Why not.? Would you tell me.?听“请求”题的关键是要听清、听懂答案，因
2、为通常都是就答话的内容提问的。用来表示“提供”的句型有： Shall I.? Do you want me to.?Can I.? Would you like me to.?Could I.? Would you mind.?How about.?值得注意的是被提供者无论是否接受帮助，在许多情况下都要表示谢意，而这些谢意往往成为干扰项，对考题不起作用，应尽量排除。 You will hear ：W：What can I do for you, gentleman? Maybe you like this T-shirt, because the colour matches your ski
3、n and it is the latest fashion.M：Yes，its really a good T-shirt and its of good colour. But I just walk around and watch. Thank you just the same. You will read ：Q：What does the man accept?A The color. B The suit. C The style. D Nothing.（二）建议表达形式建议包括建议对方做什么和建议自己要对方一起做什么。试题中有的建议是直截了当的，有的则是婉转暗示的。常用来表示建
4、议的句型有： LetsYoud better.Why dont you.? Why not.，Maybe you.，Perhaps we.，How about? What about，Shall we.? You will hear ：M：Where can we get the pencil-box?W：Im not sure. lets go to the shop to borrow the pencilbox. You will read ： Q： What does the woman mean?A She suggestes they go to the shop to borro
5、w the pencilbox.B She is not sure where the pencil-box is.C She doesnt know if there is the pencil-box.D She has found the pencil-box in the shop.M：I think Im coming down with something.W：Maybe youd better see a doctor. You will read ： Q：What does the woman suggest that the man do?A Calm down a litt
6、le.B Become a doctor.C Find a better doctor.D Get medical advice.一、 语音、语调（一）连续话语中的语音变化连续话语中的语音变化是造成考生听力理解困难的主要原因之一，因此考生应对英语的这些语音变化有一个比较全面的了解，提高英语语音的听辨能力，在此我们将对英语连续话语中常见的语音变化分别介绍如下：1. 连音（读）：前一个词与后一个词紧密连接而形成的读音叫做连音（读）在英语里有两种连音：一种是前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头、辅音和元音连在一起发音而形成的连接。例如： It is a pencil. （t 与i，z与 连音）
7、Good evening. （d与i: 连音）an old （n 与o连音）另一种是前一个词以元音结尾，后一个词又是以元音开头，两个元音连在一起读出而形成的连接。例如：the end （i与e 连音） too easy （ u:与i:连音）2. 加音：在连贯语流中为了发音方便而在音节间或词与词之间添加的语音。英语中的加音通常为r音。例如：drawing - pindr:i more and more,mur n m: 3. 失爆：在听力中有 6 个常见爆破音，例如：b, p, t, d, k, g 当一个爆破音后面紧跟着另一个爆破音时，第一个爆破音不发生爆破，即只作发音姿势，稍做停顿随即发出后
8、面的爆破音，前一个音即失去爆破。例如：Jane had drawn a good picture on the blackboard.4. 省音：在实际话语中，通常为了发音方便而省去音节之间或词与词之间的一些音，这种现象称之为“省音” 。省音在现代英语中，尤其是在快速话语中相当普遍。例如：kindness kaindniskainniseasily i:zilii:zli do you du: iu:duju:5. 同化：在两个不相似的音连起来发的时候，由于互相影响，互相适应，变为相同或相似的音。例如：good morning gud mni一gub m:nimain gate mei gei
9、tmeigeit并不是说只有这样读是正确的，原来的慢读或清晰读是错误的，只是出现了在平时说话中自然不自然的感觉，或连读不连读的状态。这样讲的目的就是希望同学们能够掌握这种规律，以便在做听力理解和复合式听写时能够准确的写出答案。6. 弱化：某些单词在语句里相对不很重要，往往在连续话语中就要读得相对地轻一些、快一些，由此产生语音上的变化，这种现象称之为“弱化” 。单词读音弱化的程度不尽相同，这主要是取决于它所处的具体语音环境以及说话的速度。在实际话语中，单词的弱化形式比它的重读形式更为常见，也更为重要。了解这一点，对于我们提高英语语音的听辨能力大有裨益例如：We can do it. wikndu
10、:itWhat do you think of it? wdjuikvitGood. gd（二）近音词、同音词的干扰近音词、同音词辨别是考试中常见的一种考题形式。一般是出题者在考题中有意识地模拟说话人的话语读音，设计读音相似或相同但含义不同的选择项，以此干扰考生对所听到的话语中词语的理解，从而测试考生辨音、辨义的能力。对于这类考题，考生应注意比较、区别英语的单词发音，尤其应注意比较、区别在连贯语流中的单词读音，弄清话语的确切含义，然后做出判断，切记不可按照读音机械地选择答案。 You will hear ：W：It was really nice of Mary to help you fig
11、ure out those results. M：Yeah，Before she did，I had no idea which way to turn. You will read ：Q：What does the man mean?A He needed Marys help.B He got lost on the highway.C Marys figures were wrong.D His ideas were helpful.注：上例选择项中的 high way 形成对对话中的 way 的干扰。另外，选择项和对话中都有 figure 一词，但含义相差甚远，故构成干扰。本题的正确答
12、案为“A” 。（三）语调语调是人们表达思想感情的重要手段之一。它除了可以用来区分句子种类以外，还可以和句子重音一起用来表达各种态度和情绪。常用的语调与相对应的内涵意义如下：1 陈述句和特殊疑问句用升调，表示肯定的含义。2 一般疑问句和反问疑问句用升调，表示对某种意思的含糊不清或不理解。3 否定句或祈使句末尾用降调。4 一方提出问题，另一方却用升调重复这句话中的关键词语，表示对该词语的否定意义。5 通过转移句子重音表示反问或反驳，一般称拐调或变调。 You will hear ：W：Where have you been?M：Where have I been? I was wondering
13、the same thing about you. You will read ：Q：What does the man want to know?A What that thing is.B How long he will have to wait.C Where the woman has been.D Where they were going.我们也可以通过选项的关键词来判断答案。A 选项问内容，第二个 B 选项问时间，只有 C 和 D 问地点，C 当中选取一个，而 D 当中是强调他们两个人打算去哪，这是一个细节不吻合的选项。因此答案选择 C。二、 数字与计算数字与计算是考博听力测试
14、中经常出现的题型，几乎在每次听力测试中都有这方面的内容。从测试题中出现的形式来看，它们大致可分为加减法计算型，乘除法计算型，混合运算法计算型，近音、近形数字的辨认等类型。下面将这几种类型题的规律简要地分析一下。（一）加减法题型 在加减法计算题型中，常常有一些能够表示数字的存在或引起数字变化的形容词、副词、介词或短语及动词等，听清这些词义是确定数字之间关系的关键。表示数字关系的词如下：more（多） ；less（少） ；late（晚，迟） ；early（早） ；fast（快） ；slow（慢） ；before（前） ；after（后） ；off（离开，减去） ；but（但是） ；only（仅仅，
15、但是） ；have（具有） ；start，begin （开始） ；spend（花费） ；miss（失去，没赶上） ；leave, depart（离开） ；postpone（延期的拖延的） ；hold up（延期） ；behind schedule（延期） ； before schedule（提前） ；put off（拖延） ； arrive（到达） ；prolong（延期结束） ；increase（增加） ；add（增加） ；borrow（借用） ；lend（把 信给） ；load （借出） ；delay（延期，迟到） ；save（节约）等。 You will hear：W：Id like to have two of these pictures. Will I save any money if I buy a pair?M：Yes. They are usually five dollars apiece，but you can have two of them for nine dollars. You will read：Q：How mu
