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1、第 1 页个人目标计划表格周工作计划表时间：年月日年月日部门：填表人：篇二：个人规划表。小学教师个人三年（20*）专业发展规划“学为人师，身为世范”。引导学生学会做人、学会求知、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。我深感责任的重大，提升自身专业素养迫在眉睫。特拟定个人三年（20*年）专业发展规划。一、自我分析（一）、基本情况黄国荣，女，1972年4月出生。1992年6月毕业于湖北建始民族师范学校，1998年6月毕业于湖北民族学院小学教育专业。在三尺讲坛奋斗的21个春秋中多次被评为“优秀教师”和“优秀班主任”，多篇论文、案例、教学故事在省、州、市级获奖。【小学教师个人三年（20*）专业发展
2、规划】小学教师个人三年（20*）专业发展规划。（二）、个人专业发展优势1、工作积极认真、热爱学生、责任心强，有一颗不断追求上进的心。2、对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。3、能够以充沛的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教学活动之中接受新事物能力较强，善于观察、勇于实践，并已初步养成在实践中思考的习惯。（三）、个人专业发展不足：第 2 页1、个人学习：文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。2、课堂管理：如何让学生对知识掌握的更扎实做的不好，综合学科能力不强。3、教育教学能力：教育教学的观念有待进一步转
3、变，对问题的反思和重构的能力还不强教科研水平：对于教学过程中产生的问题有过一定的思考，也想过一些方法加以解决。但缺乏深入、长期的研究，仅仅局限于对课堂教学效果的思考，缺少理论支撑。二、发展目标1、树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行阅读，长期有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师；2、重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结经验，找出成长的方向，做个反思型、研究型教师；3、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短；4、结合自身的数学教学，主动承担新课程的研究。每学年至少撰写一篇教
4、育教学论文，并力争发表或获奖。三、发展途径1、做一个好读书的老师养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品味，让自己成为一名有较高文化素养的数学教师。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检测的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展，不断地实第 3 页践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的、学者型的教师。13、坚持写“教学反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每周至少写一次教学反思或一篇教育随笔，努力提升自己的教学水平
5、及教育能力爱学生，懂教育规律，勇做新时代的好老师，让自己成为学生心中的榜样。虽然生动的课堂、精湛的专业素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为一位名师，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力个人三年发展规划本人热爱教育教学事业，能勇挑重担、具有职业精神与奉献精神，踏实钻研设计教学过程，积极在课堂中尝试新的教学方法，课后积极反思和改进教学行为；本人热爱自己的每一个学生，充分体会到每一个孩子对一个家庭的重要性，在教育教学中努力做到因材施教，尽力在学习和思想上帮助学生获得进步。本人热爱学习，尤其是针对如何提高课堂有效性的个人
6、专业发展基础学习，本着谦虚的态度尝试其他老师的长处，认真聆听专家们的指导和教诲，并努力将这些宝贵的建议融入日常教学；本人较善于调节自己的情绪，保持平和和积极的心态，尽力做到公平对待每一位学生。然而除了追求教学上的不断发展之外，我缺乏一种阶段性的目标来引领和鞭策自己前进；此外不重视教科研对实际教学的辅助作用，论文的发表不够及时。以“构建和谐课堂，追求教学实效”为学科研修主题，立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教，变被动培训为主动学习，为自身搭建一个自我认识，反思教育，自觉提高的平台。树立终身学习的意识，使学习成为自己的一种习惯。通过学习提升师德修养和教育教学理论水平。在
7、课第 4 页堂教学中努力将理念与实践结合，强化和提高教学反思的意识和能力，不断实现新课程背景下教师角色行为的转换。从学生发展的需求个人专业发展目标出发，积极探索研究教育科研的改革与实践，切实提高课堂教学的实效。在新三年时间里，认真开展校本研修，促进自身教师专业发展水平的提升，使课堂教学研究形成一定成果，积极在市级以上刊物发表文章，结合教学实践开展有效地教学研究，努力促进自己教育教学特色的形成，成为一名适应时代发展要求的合格教师。教学能力目标：争取成为校级骨干教师；德育能力目标：争取成为学校最受学生欢迎的教师之一。1、用心备课，认真上课。尽量每个课时都翻阅大量的资料再去备课，但是起码会添加很多思
8、考，会用“心”去备课。然后，会根据预设，认真的上好每节课。把每节课都当成是研讨课、汇报课来进行，做到旧课出新。2、坚持阅读，做好笔记。读书，对于一个教师来说其重要性是不言而喻的了。我计划本学期读一本教育专著，平时多读读名师的博文。“记忆不如记录”，读书的同时做好相关的笔记。3、广泛学习，多方涉猎。（1）积极参与各种培训和进修的机会，充分利用网络资源，向名师学习，以拓展视野。利用业余时间，通过观看小学各学科名师课例、视频、名师的业务讲座等，学习名师先进的教育理论、教学方法、教学经验，并将学到的与自己的教学实践结合起来，达到学以致用的目的。（2）、思维训练。坚持运用导学案拓展学生的思维维度。第 5
9、 页（3）探索三维目标的有效落实途径。尤其是能力目标与知识目标的有效整合。4.及时反思，善于总结。备、讲、听、做、读等过程中，只要有思考，定会有灵感。争取做到及时的反思，并整理成文。5认真参加学校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试。6及时记录和整理反思的内容，使教学设计更趋于缜密。7经常与组内教师沟通和交流，指2具体措施导青年教师的教学，互相促进。8.每上一节公开课要不断地磨课请教本组老师听课议课，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。1.希望能得到市级专家的指导与点播。所需要的学校支持2多发一些专业书
10、籍，供长期阅读。3、学校多给予出去学习培训的机会，开阔视野。评议：单位：姓名：日期:我面临的困难和挑战：、怎样才能做到真正的素质教育。、怎样处理教材与社会现实之间的矛盾。、怎样解决教学与考试成绩之间的矛盾。、怎样才能减轻自己的工作负担。我希望学校给予的帮助：、能多点参加观课议课活动。、能多点参加教育教学能力培训。、能多点时间进行自己的教育教学改革与实践。我的教学生涯起步较晚，但我却以满腔的热情投入到教学工作去。并在工作中不断第 6 页地提高自己的政治思想觉悟和业务水平。“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，
11、丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，及时反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参加校本研修活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。3由于我的教育经验有限，在工作中不但遭遇过困惑，也存在着不足。在育人方面还欠缺技巧，在教学方面还无法做到游刃有余，还不能更好地调控课堂气氛。相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育工作中走出自己的光明大道。教育改革迫在眉睫，对教师的全面素质有了更高的要求，作为一名新时期的教师，我越来越感到了教育的难度和压力，为了适应新时期的要求，促进自己的教育教学行为，使其更能符合时代的要求，结合自己的实际情况，特制订教师个人专业发展规划表。45篇三：年度个人绩效目标任务计划表格式全套。个人绩效目标任务计划表第一部分：年度个人任务目标12第二部分：年度个人发展目标3
