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1、1戴氏教育高二语文测试卷一、语文基础知识（共 15 分，共 5 小题，每小题 3 分）1下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ ）A谥号（sh） 提防（d） 花蕊（ru） 歃血为盟（ch）B熟稔（rn） 青荇（xng） 中肯（zhng） 锱铢必较（z）C整饬（ch） 优渥（w） 尺牍（d） 无色无臭（xi）D监生（jin） 执拗（ni） 觊觎（j） 孑然一身（ji）2下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A家具 赝品 气概 水乳交融B萎靡 帐篷 更叠 暴殄天物C国粹 输赢 蛰伏 旁证博引D惭怍 诟病 九洲 呕心沥血3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）A汶川县某领导在灾后重建工作
2、总结会上，如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。B那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！C无论东方还是西方，婚丧嫁娶，对普通人家来说都不是小事，对皇家而言，就更不同凡响了。D滚滚长江水，滔滔黄河浪，翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。4.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然的加入到个体户行列中来。B.关于品三国 ，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。C.虽然大家都中的生活离不开物质基础，可也没有一
3、个人不认为，幸福并不完全由物质条件决定。 D.在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。5下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A宝玉身上有从娘胎里带来的通灵宝玉，上有“莫失莫忘，仙寿恒昌”八个字，宝钗则有癞头和尚送的金锁，上写着“不离不弃，芳龄永继”八个字。B莎士比亚在哈姆雷特中充分展示了自己的语言天赋，善于运用人物的内心独白来揭示剧中人的内心世界的矛盾冲突，同时，或文雅，或粗俗，或深沉，或诙谐的双关语，也极大地丰富了剧作的内涵。C巴尔扎克和雨果分别为 19 世纪法国批判现实主义和浪漫主义文学的杰出代表，巴尔扎克的创作了人间喜剧 ，其中包括欧也妮
4、葛朗台 高老头 羊脂球等；.雨果的主要作品巴黎圣母院 悲惨世界等，被称为法国社会的“百科全书” 。2D海明威的短篇小说简练明快， 白象似的群山 杀人者 印第安营地 桥边的老人等都是脍炙人口的名作；长篇代表作有丧钟为谁而鸣 太阳照样升起 永别了，武器 。二、现代文（论述类文本）阅读（共 9 分，共 3 小题，每小题 3 分）阅读下面的文章，完成 68 题。王维的“名大家”明清诗论中对王维“名大家”的特殊定位不仅是介乎“大家”和“名家”之间的调和性观点，更是王维诗歌的独特成就在传统诗学批评标准之下的特殊境遇之写照。中国历代诗学在评定一流大诗人的具体标准上存在着一些细微差异，但基本要求一致，即人格高
5、尚、才大力雄、超越时代、泽被后世。其中，道德标准是成为伟大作家的首要条件，古今中外概莫能外。“伟大”不仅取决于文学艺术作品本身所表现出的审美价值和思想意义，还取决于作家本人在为人行事方面的崇高和磊落。杜甫得到“诗圣”的桂冠和普遍的尊奉主要就出于这种观念，所谓“论诗者观其大节而已”。同样，王维被主流诗学排除在“大家”之外的首要原因也就是其气节人格不够符合儒家正统思想。王维笃信佛教，不是“醇儒”，所谓“耽禅味而忘诗教，此三百篇之罪人矣”。“陷贼”事件又于大节有亏，宋人对王维的指摘就是典型论调。而王维的拥护者为了提升王维的地位，首先做的就是强化王维诗歌的伦理道德色彩。如推尊王维为唐诗正宗的赵殿成在王
6、右丞诗笺注序中努力为王维“陷贼“事件辩诬，强调王维的立身大节以及其诗中”有得于古者诗教之旨”和“温柔敦厚”的一面，都是为了确立王维一流“大家”的诗歌地位。兼容并蓄，富于学力，气骨沉雄，也是取得“大家”资格的必备条件。这从宋人以杜甫的“集大成”作为“入圣”的重要条件亦可见出，明代诗学的“格调派”也是以此推尊李、杜为“大家”。王维之所以“大家不足”，主要是其诗歌表现出的自然情韵与主流诗学倡导的学养和骨力之间的差距。由于重学力格调，轻自然情韵的思想在诗学传统中长期居于主导地位，代表王维诗歌艺术特色的山水短章向来被视为诗歌正统之外的“一偏”，以至于清初王士祯为了抬高王维的地位，也要强调王维诗歌中的“沉
7、着痛快”。清中叶以后，以翁方纲“肌理说”为代表的崇尚学力的“宗宋派”更是逐渐占据上风，对唐诗质实的一面的重视远胜于对其情韵的关注。在这种诗学背景下，王维显然是难以位列“大家”的，即使有王士祯倡导“神韵说”而独尊王维，仍无力颠覆诗学传统中的“大家”观念。在这里，王士祯明确指出以杜甫、苏轼为代表的“长江大河”是“大家”之境，以谢朓、何逊、王维、孟浩然、韦应物为代表的“澄泽灵沼”之境是“名家”之境。然而，论者也普遍感到，与诸“名家”相比，王维有不少接近于“大家”标准的地方，因此，仅以“名家”目之似不太切当：一方面“唐人诸体诗都臻工妙者，惟王摩诘一人”；另一方面，王维在“学问”“才力”方面都超出侪辈。
8、（有删改）6下列对“大家”这一概念理解和分析，不正确的一项是（ ）A“大家”必须符合传统诗学批评的标准，这些标准的基本要求历代没有变化。B成为“大家”的首要条件是道德标准要高，即人格的高尚。C成为“大家”不仅要在为人行事方面崇高和磊落，更主要的还是要有优秀的文学作品。D兼容并蓄，富于学历，气骨沉雄，也是取得“大家”资格的必备条件。37下列对王维被排除在“大家”之外的原因的分析和理解，不正确的一项是（ ）A王维在气节、人格上不符合儒家的正统思想。B王维因为“陷贼”事件在大节上有亏，被后人排斥于“大家”之外。C王维笃信佛教，不是“醇儒”，“耽禅味而忘诗教”。D代表王维诗歌艺术成就的是山水诗，而这些
9、诗被视为诗歌正统之外的“一偏”。8下列对文章的理解和分析，不正确的一项（ ）A王维被明清诗学批评家称为“名大家”,是因为王维的文学才华介于”大家”和“名家”之间。B赵殿成推尊王维为唐诗正宗，并说王维诗“温柔敦厚”，都是为了确立王维一流“大家”的诗歌地位。C王维被认为“大家不足”，主要原因是其诗歌表现的自然神韵与主流诗学倡导的内容有区别。D客观地说，王维在很多方面是符合“大家”标准的，比如其“学问”“才力”等都超过了当时的许多诗人。三、古代诗文阅读（共 34 分，共 7 小题）阅读下面的文言文，完成 912 题。王瑜，其先范阳人也。父钦祚，仕至殿中监，出为义州刺史。瑜性凶狡，然隽辩骁果，骑射刀笔
10、之长，亦称于当代，起家累为从事。天福中，授左赞善大夫。会濮郡秋稼丰衍，税籍不均，命乘使车，按察定计。既至郡，谓校簿吏胡蕴、惠鹗曰：“余食贫久矣，室无增资，为我致意县宰，且求假贷。”由是濮之部内五邑令长共敛钱五十万，私献于瑜。瑜即以书上奏，高祖览章叹曰：“廉直清慎有如此者，诚良臣也。”于是二吏五宰即时停黜，擢瑜为太府少卿。杜重威之镇东平也，瑜父钦祚为节度副使，及重威移镇常山，瑜乃诡计于重威，使奏己为恒州节度副使,竟代其父位。岁余，入为刑部郎中丙午岁，父钦祚刺举义州，瑜归宁至郡。会契丹据有中夏，何建以秦州归蜀，瑜说钦祚曰：“若不西走，当属契丹矣！”厉色数谏，其父怒而不从。因其卧疾涉旬，瑜仗剑而胁之
11、曰：“老懦无谋，欲趋砲烙。不即为计，则死于刃下。”父不得已而听之。时陇东屯兵扼其川路，将北趣蕃部，假途而因与郡盗酋长赵徽歃血为约，以兄事之。谓徽曰：“西至成都，余身为相，余父为将，尔当领一大郡，能遂行乎？”徽曰：“诺。”瑜虑为所卖，先致其妻孥，馆于郡中。行有期矣，徽潜召其党，伺于郊外。子夜，瑜举族行，而辎重络绎十有余里。徽之所亲，循沟浍而遁，至马峡路隅，举燧相应，其党起于伏莽，断钦祚之首，贯诸长矛。平生聚蓄金币万计，皆为贼所掠，少长百口，杀之殆尽。瑜尚独战千人，矢不虚发，手无射捍，其指流血。及窘，乃夜窜山谷，落发为僧。月余，为樵人所获，絷送岐州，为侯益所杀，时年三十九岁。（节选自旧五代史列传十
12、一，略有删节）9对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分）A为我致意县宰，且求假贷 假：借B于是二吏五宰即时停黜 黜：罢免C瑜归宁至郡 宁：平息D为樵人所获，絷送岐州 絷：捆绑10下列各组句子中，全都表明王瑜生性狡诈的一组是（ ）（3 分）瑜即以书上奏 4使奏己为恆州节度副使，竟代其父位不即为计，则死于刃下 假途而因与郡盗酋长赵徽歃血为约，以兄事之先致其妻孥，馆于郡中 至马峡路隅，举燧相应A B C D11下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分）A王瑜工于心计，但最终却被人算计，他设计使自己成为一个清官的形象而获得高祖的称赞；为借路，他用官帽引诱利用赵徽，却
13、反遭赵徽算计，损失惨重。B王瑜一生短暂却仕途顺利。他离家为官先从从事做起，天福年间获左赞善大夫一职，后受朝廷提拔为太府少卿，接着任恒州节度副使，还入朝做过刑部郎中。C王瑜对待父亲的态度暴露出他的无礼及凶狠的性格。他在劝说父亲西逃时，脸色严厉，父亲不悦，不愿听从，王瑜不顾父亲已卧病在床十多天，竟然拔剑相威胁。D王瑜骁勇果敢，擅长骑射。他在举家撤离途中遭到盗贼首领赵徽的暗算，最后只身一人与赵徽属下一千多人激战，箭无虚发，但终因寡不敌众，被盗贼所杀。12把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（9 分）（1）高祖览章叹曰：“廉直清慎有如此者，诚良臣也。”（3 分）（2）行有期矣，徽潜召其党，伺于郊外。（3
14、 分）（3）瑜尚独战千人，矢不虚发，手无射捍，其指流血。（3 分）13请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。 （断句不超过 6 处） （3 分）士 不 以 利 移 不 为 患 改 孝 敬 忠 信 之 事 立 虽死 而 不 悔 智 而 用 私不 如 愚 而 用 公故曰 巧 伪 不 如 拙 诚。学问不倦，所以治己也；教诲不厌，所以治人也。 （刘向说苑）14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8 分）江 城 子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。注韶华：青春年华，又指美好的春光。变做：纵使。（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4 分）（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜虞美人）化用而来，请比较两者的异同。（4 分）15补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （限选其中的 5 个小题作答） （5 分）（1）子曰：“见贤思齐焉， 。 ”（论语十则 ）（2）苟全性命于乱世， 。 （诸葛亮出师表 ）（3）小楼昨夜又东风， 。 （李煜虞美人 ）（4） ，望帝春心托杜鹃。 （李商隐锦瑟 ）（5） ，幽咽泉流冰下难。 （白居易琵琶行
