《中心校教育教学质量目标责任书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中心校教育教学质量目标责任书（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页中心校教育教学质量目标责任书中心校教育教学质量目标责任书深入推进教育教学精细化目标管理，逐步完善和落实学校各项管理制度，使学校管理工作规范化、科学化，通过过程管理和目标管理有效结合，更好地调动广大教师工作的积极性和创造性，特制定本制度。一、指导思想:以“科学发展观”重要思想为指导，认真贯彻党的十N大精神，以素质教育为生命，以深化教育改革为动力，以提高教师职工素质为基础，全面加强学校组织制度建设，用精细化管理推动学校教育教学工作的不断创新和发展，为打造清小教育品牌奠定坚实基础。二、岗位目标：1、全面贯彻党的教育方针，努力学习教育理论，积极开展教育教学研究，认真总结经验，在实践中不断完善
2、提高理论水平和教学业务能力。2、关心热爱学生，以身作则，言传身教，为人师表。3、遵守学校的规章制度，遵守教师职业道德规范，自觉遵守各项法律法规。热爱学校，搞好教师之间学生之间的团结，做到互帮互学、共同提高，维护其他教师在学生中的威信熟悉、钻研课标和教材，认真备课，做到学期初有计划、课后有反思、课外有辅导、期末有总结，转差有措施，对学生要进行适量的考查测试。5、课堂教学中要体现教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原则，有效合理的利用各种媒体，培养学生的创新思维。第 2 页6、积极开展素质教育，以优化课堂结构为核心，要求讲授正确无误、文道结合、激发学生兴趣，作业练习的质和量安排恰当，批阅有章，
3、当堂教学效果达到教案设计目的。7、教书育人、管教管导，对学生全面负责，既要严格要求，大胆管理，又要耐心教育，严禁粗暴管理，要面向全体学生，因材施教，对学生不偏爱、不厌弃，努力做好后进生的辅导和转化工作。教育学生必须坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的疏导方针，严禁体罚和变相体罚学生。8、探索教学规律，改进教法，提高课堂教学效率。善于总结教育教学经验，每学期每人至少发表或向学校提交一篇论文。9、辅导学生作业书写格式规范化，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。积极组织、辅导学生开展第二课堂活动,发展学生的特长、爱好。10、按教务处编排的课表上课，不迟到、不早退、不压堂、中途不无故离开教室
4、，课堂所需物品和教具应事先准备好，合理使用学校的教学器材，保证器材完好无损，使用时填好使用记录。11、上课期间其他教师（包括班主任）未经上课教师同意，不得占用上课时间或因某问题将学生叫离教室，特殊情况须征得上课教师同意。12、认真履行岗位职责，服从组织分配的工作，团结协作。服从学校安排，按时填写有关表册，根据学校需要做一些临时工作。13、礼貌接待家长，学生未到校、发生不安全事故或生病等特殊情况，要及时和家长取得联系。第 3 页14、按时组织放学，放校后不得留置学生，未经学校领导同意，不得私自组织活动。15、精心为学生设计作业，切实减轻学生作业负担，保护学生身心健康。布置作业要有代表性、典型性、
5、综合性，使学生能举一反三，触类旁通，要根据学生不同基础布置作业；作业、练习严格“四精”，即精选、精讲、精练、精批；严格“四必”，即有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。批阅作业要及时，不准学生代批或对作业，要有激励性评语。16、严谨治学，按课程计划教学，按时完成教学任务。三、考核内容及细则(一)工作量(15分)1、教职工周人均工作量学校各个岗位周工作量总和教职工总数教职工个人工作量得分教职工周实际工作量-教职工周人均工作量+15分2、班主任教师工作量得分=个人工作量得分1.33、英语教师工作量得分=个人工作量得分1.24、其他考试科目教师工作量得分=个人工作量得分1.15、考查科目教师工作量
6、得分=个人工作量得分16、代课教师每天按0.1分计算，每节课按0.03分计算。7、举行报告会、讲座、技能表演、校内外公开课，各种比赛、会议的组织者，课外活动小组、校队的辅导者等，活动时间超过1小时的计0.1分，不足1小时计0.05分，每监考或批卷一场计0.05分，体育教师间操一次，计0.05分。8、班主任教师学额在10-20人加0.2分，20-30人加0.5分，30-40人加0.8分，40人以上加1分。第 4 页9、科任教师40-80人加0.2分，80-120人加0.5分，120-160人加0.8分，160人以上加1分。(二)工作常规考核(35分)1、备课：（按照教学常规要求备课，无教案上课及
7、差一节扣分。）在学校规定时间、地点参加集体备课，缺一次扣1分，迟到一次扣0.5分，备单元检测课必须附试卷、讲评及成绩。每少一次扣1分。2、上课：（不准无教案上课，不准迟到、早退、拖堂、缺课或提前上、下课；不准上课时做私事、带孩子或接待客人；不准打骂、侮辱学生；不准穿背心、拖鞋上课；不准在课堂上吸烟；无教案上课扣5分，其他各项扣1分）3、作业情况：（严格按中心校作业批改要求规定布置作业。作业次数与作业量适中，批改认真及时，有等级加短语，每缺批漏批一次扣1分，错批错改明显扣1分。）4、听课任务；（任课教师每学期听课不得少于十五节），每少一节扣0.5分，不符要求的每节扣0.2分。发现弄虚作假者，该项
8、判零分。5、建立学困生档案，有计划的进行培优补差，每周至少2次，（培优补差工作有计划，有记录，有效果、有总结根据检查情况扣分）缺少档案或者只有档案不辅导扣除1分。下页余下全文中心校教育教学质量目标责任书6、课外兴趣活动；（兴趣小组活动有计划、有记录、按计划，根据实际检查情况扣分）7、每位教师要认真地结合教学实际和课题研究及时完成学校布置的论文、教学设计，缺一篇扣1分。8、月考期中期末考试后及时上交学生成绩和质量分析，缺一项扣1分。第 5 页9、课后反思达到备课量的30%，少一篇扣1分。10、业务学习；（按照业务学习计划参加业务学习，每次学习有笔记，书写工整，每学期撰写一篇教学论文。出现脏、乱、
9、差，酌情扣分。少一次扣0.5分）11、教学计划及总结；各类计划、总结指导思想明确，内容完整，有操作性，书写规范，并能严格执行计划且在第一周内交齐。经审查方可执行。如出现问题可酌情扣分。12、教师应积极参加教研活动，大胆探索，勇于改革，选好专题，切实开展教改实验活动。13、语文数学英语每两周上交一份学科测试卷，其他考试科目每月上交一分学科测试卷（附答案）每少一份扣1分。14、教学考勤：出全勤加1分。因事假不能上课，每节课扣0.2分，因病假不能上课，每节课扣0.1分（有医院证明不扣分），因病事假不能上课，但能主动申请调课，补上课的原则上不予扣分。因旷工不能正常上课一天扣5分，旷课一节扣2分，以此累
10、计。因上下班迟到、早退，导致停课，早下课，扣0.5分。业务学习、教研活动、教务会议、集体备课及学校组织的其他各项教学活动，无故缺席的扣0.5分，迟到、早退扣0.2分。因婚丧嫁娶产等假期不能正常上课不予扣分。(三)教育教学能力（50分）考试科：实得分=个人成绩-同学年联评平均分+50。非考试科：实得分=学校抽测考核成绩。具体考试方法依据清河中心校教学成绩测试管理办法执行。教学能力考核计分方法：（1）考试科目记分方法：a以同学年联评平均分为基础分，任课教师的成绩高于平均分1分，加分1分，每低于平均分1分，减分1分。b与其它学校联评，以名次记分，第一名加1分，末一名减1分。c同上次第 6 页考试比较
11、，保持原有名次的得0.5分；提高一个名次加0.5分；降低一个名次减0.5分。（2）音、体、美、信息、劳技、活动课等考查课教学成绩考核办法：能正常进行考试时考试成绩计分办法同其它学科。未正常进行考试时，计分办法是教导处组织专门对该科教师评定量化。如果教学任务不完成，按每课时教学任务1分从量化积分中扣除。教学效果：及格率：1-2年级95%，3-4年级90%，5-6年级85%；优秀率：1-2年级40%，3-4年级30%，5年级20%，6年级10%。达到标准的加一分，未达标准的扣一分，在标准一半以下的扣2分。四、加分项目10分1、教师辅导学生参加镇级以上作文、数学竞赛，按排名予以奖励。镇级加0.2分，
12、县级加0.5分，市级加1分，省级加1.5分，国家级加2分。只取一名学生的最高奖项为标准。2、经学校同意推荐，教师参加校镇级以上组织的教学比武、优质课竞赛、个人才艺比赛活动中获奖，校镇级加0.2分，县级加0.5分，市级加1分，省级加1.5分，国家级加2分。以教务处记录为准。3、教师所教学科在县级以上水平测试中获得前三名的，第一名加8分，第二名加5分，第三名加3分小升初水平测试，所任学科平均成绩达到90分加10分，所任学科平均成绩达到85分加8分，所任学科平均成绩达到80分加5分。5、教师加分项目10分为满分，累计加分超过10分的按10分计算。教师所获成果，必须及时拿原件到教务处登记，否则过期视为作废。五、其他补充事项1、本制度修改完善由校委员会提出。第 7 页2、本制度如与上级有关部门规定相冲突者，按上级有关规定执行。3、本制度最终解释权归清河中心校校委会。上页
