《试论中职班主任对学生进行心理健康教育的有效对策》由会员分享，可在线阅读，更多相关《试论中职班主任对学生进行心理健康教育的有效对策（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、试论中职班主任对学生进行心理健康教育的有效对策摘 要：本文主要阐述中职班主任对学生进行心理健康教育的重要意义，并且提出了相关措施。中职心理健康教育旨在帮助学生形成迎难而上的坚韧品质，使学生具有更强的社会竞争力，最大限度地发挥自身的作用。 关键词：班主任；心理健康教育；相关对策 随着素质教育的不断深入，我国教育事业取得了非常大的成就，在此过程中获得了一定的进步。随着西方文化的冲击，各种各样的新思想不断出现，对当前中职生的思想变化有一定的影响。在这种情况下，国家开始逐渐重视学生的心理健康教育，尽可能使学生建立对人生的积极态度，使学生在面对各种困难时不被打倒。中职生大多在毕业之后就步入社会，如果没有
2、较强的心理素质，就很有可能被出现的各项困难所影响，不能很好地进行工作，阻碍自身的发展。因此，加强中职生心理健康教育非常必要，班主任要对此工作给予足够的重视。班主任不仅要重视学生的学习成就，对学生的生活、心理等方面都要投入足够的精力。 一、班主任实施中职生心理健康教育的重要性 为了响应当前社会的需求，班主任开展心理健康教育工作是发展的必然趋势，这对当前素质教育也有积极的作用。推行素质教育的过程中，一定不能忽视中职学生的作用。未来社会中许多技能型人才都是中职生，如果中职生心理素质不过关，会对各行业的发展造成一定影响。中职生处在生理的发育期，其思想波动比较大，自控能力不足，因此在面对挫折的时候，容易
3、产生消极心理，有可能被挫折打垮。因此，班主任必须从各个角度了解中职生，时时刻刻把心思放在学生身上，在学生出现问题的时候，要及时给予指导，为学生形成健全的心理提供保障。 二、班主任加强中职生心理健康教育的相关对策 1. 有针对性地发挥中职教育的作用 在班主任进行中职生心理健康教育相关工作过程中，要根据当前学生的心理变化，制订相应解决措施，帮助学生提高心理素质。中职班主任要充分发挥中职教学的作用，发挥每一个集体的功能，使学生在日常的学习生活中保持积极的心态。部分中职生的自我意识比较强烈，这样就会很难与集体融合，对其未来的发展产生负面作用。针对这种情况，中职班主任要有针对性地开展集体活动，使学生能够
4、有更多的机会接触集体，感受集体的力量，加强学生的合作意识。采取这种方式，也能够加强班级的凝聚力。许多中职生做事情的时候往往缺乏持之以恒的动力，针对这种情况，班主任可以召开班会进行心理健康教育，加强学生的恒心和毅力。通过这种方式，建立中职生的自信，使学生能够对学习一直保持比较积极的态度。 除此之外，班主任还要注意发挥家庭因素对学生的作用。部分学生的家庭环境是很复杂的，学生很有可能受到家庭的影响，在这种情况下，中职班主任就需要多与学生家长进行沟通，促进学生的发展。 2.加强学生的心理素质，多对学生进行鼓励 班主任实施中职生心理健康教育工作，需要高度关注学生的心理素质，引导学生在生活和学习中始终保持
5、乐观的态度，勇于直面困难。在实际的中职教学过程中，班主任要多对学生进行心理暗示，提高学生的心理承受能力，使学生在面对各种挫折的时候也能够迎难而上。除此之外，人际关系的好坏对于当前中职生也有一定的影响。良好的人际关系往往会使学生在生活与学习中更有自信。因此，班主任需要引导学生发现现阶段自身的情况和心理变化，能够真正了解自己，这样才能够不断克服自身存在的问题，建立更加良好的人际关系网。在日常学习中，班主任一定要多鼓励和肯定学生，这对塑造学生的自信具有非常积极的意义，也能使学生不对当前的学习产生逆反心理。 3.中职班主任要对自身进行完善 在实施中职生心理健康教育的过程中，班主任起着至关重要的作用，因此，中职班主任要不断完善自己，保证自身的心理健康，才能够引导学生形成健全的心理素质。人格魅力比较强的中职班主任往往在不动声色中就能够感染学生，使学生能够更加主动地进行反省，从而实现进步。在当前教学背景下，社会对中职生的要求在逐渐提高，仅仅是技术过硬的人才已经不能满足当前社会的需要，因此，中职班主任就需要做好学生的心理健康教育工作，及时发现并解决学生遇到的各种问题，使中职学生能蚍肿陨淼纳凉獾悖最大限度地实现中职生心理健康教育的有效性，使学生在未来发展中能够具备足够的竞争力。
