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1、1120108 各具特色的民居教学目标：1、正确、流利有感情的朗读课文，积累语言。2、了解客家民居、傣家竹楼特点，感受中国传统文化的魅力。3、了解文章的表达方法，比较两篇文章表达方法的异同。教学重难点：1、了解客家民居、傣家竹楼特点，感受中国传统文化的魅力。2、体会文章的表达方式教学过程：一、谈话导入1、我们的祖国地大物博， “百里不同风，千里不同俗” ，在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色。看图片，猜猜这是哪个地方的民居？（北京四合院、上海石库门、皖南民居、蒙古包、陕西窑洞、无锡民居、四川羌寨、 （苗族、壮族、布依族、侗族、水族）土家族吊脚楼、云南版纳、客家围屋）2、这些都是各具特色的
2、民居，民居是建筑中最早出现的类型，是中国建筑史上对民间居住建筑物的习惯称呼，作为住房的民居在人们的日常生活建筑中占有极为重要的位置。我国的民居建筑是千百年来劳动人民用自己勤劳智慧的双手，在适应与改造大自然的漫长岁月中创造出来的。由于我国幅员广阔，各地区的自然地理条件不同，56 个民族风格与传统各异，生产和生活各具特色，建筑材料千差万别，使我国的民居建筑多姿多彩，富有创造性。今天我们就来认识其中的两个。二、整体感知1、请同学们自由朗读课文，边读边思考，各家的土楼和傣家的竹楼都有哪些特点？2、检查生字词闽西南 粤东北奇葩骚扰夯筑竹篾布局均匀风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处勤俭持家 秩序井然遮天盖地清风
3、徐来蜂拥而来家道兴旺承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕 多起竹楼，傍水而居树满寨，花满园（重点理解安然无恙、勤俭持家、蜂拥而来。试着说说几个谚语俗语或对联）3、请同学们认真默读课文，用一个词语（短语）来描述各家民居和傣家竹楼给你的整体印象。 （世界居民奇葩、绿色之家）三、感受民居特色板块一：学习 “世界民居奇葩”的特点1、自由朗读客家民居 ，看看课文是围绕哪段话来写的？出示第 1 自然段课件出示：在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。 这段话除了是文章的中心句之外，你再认真的读读内容，你读到了什么？（提示：点缀什么意思？指衬托，装饰，
4、使原来事物更美好。这里指什么装饰什么？点缀造句）（2）想看看这些圆形围屋或土楼吗？出示图片（3）再读句子，了解表达方法。作比较、打比方：把数以千计的圆形围屋2或土楼比作崇山峻岭中的点缀品。与世界民居比较，客家民居是一朵特殊的罕见的花。 （课件出示句子理解）2、进一步了解客家民居（1）快速浏览课文，完成表格（2）总结结构特点（营垒式住宅、用材奇特、造型独特、十分坚固）（3）课件出示：它们大多为三至六层楼，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。 （配图）我们来看看它的造型，作者用了哪些表达方法写出了客家民居的独特。（列数字打比方）过渡句：难怪外国人说是天上掉下来的飞碟呢？（4）课件出
5、示：土楼围成圆形的房屋均按八卦布局排列，卦与卦之间设有防火墙，整齐划一。 （了解八卦）板块二：学习 “绿色之家”的特点过渡：接着再让我们走进傣家竹楼，走进绿色的世界。1、 了解竹楼（1）自由读课文完成表格.（2）总结特点（习惯：傍水而居、树满寨，花满园、建筑：室内宽敞别致、风俗：一家盖房，全村帮忙）课件出示：傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。 （1、理解：“多起竹楼，傍水而居”2、为什么会有这样的习惯？）篱内种植着各种花木果树，可谓“树满寨，花满园” 。 四、比较两篇文章的异同五、拓展链接客家人是指原籍为黄河流域地区的汉人，在东晋战乱时南迁，开始成为具有“特殊身份”的一群居民，在后来的几次迁徙行动中，逐渐形成今天具有独特风貌的客家民系。客家人最为明显的特征是讲客家话，客家语系是汉民族八大方言之一。傣族，中国少数民族之一。主要聚居在云南省西双版纳傣族自治州等地，主要从事农业。寺塔和竹楼、竹桥显示出别具一格的建筑艺术。傣族是一个有着悠久历史的民族， “傣”为本民族自称。傣族有自己的语言和文字。傣语属汉藏语系壮侗语族壮傣语支。傣文来源于梵文字母的拼音文字，原有傣力、傣那、傣绷、金平四种，现通行西双版纳和德宏两种文字。
