《三下乡基层宣讲个人事迹》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三下乡基层宣讲个人事迹（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 页三下乡基层宣讲个人事迹三下乡个人事迹班级：410111学号：41011124姓名：吴子增作为当下的大学生，暑假社会实践活动是促进大学生素质全面发展，加强改进青年思想政治工作，引导学生健康成长、成才的重要举措，是接触社会、了解社会、服务社会、培养创新精神、协作精神、实践能力和社会交往能力的总要途径。同时响应党的号召，我们学校组织了“三下乡”活动。青春建功九十载，作为大学生的我有幸参加了这次三下乡的活动。这次的活动对我们有着很大的影响，让我们懂得了理论在于实践，只有自己亲自去做了才能理解，才会懂得如何去应用。学校一共有三个系参（电气系、商学院、国交院）加了这次三下乡活动这次活动我主要负责
2、的义务维修。20*年7月2号下午一点半左右我们坐车前往我们的目的地淮安市涟水县五港乡，傍晚时分我们到达了目的地。来到了我们住的地方五港中学，下了车，拿着行李住进了五港中学。晚上老师给我们讲了一些注意事项。七月三号上午我们吃过早饭我们就去吴港镇做宣传，为后面的活动做好准备工作。我没三个系21人按系别分成三个大组，然后又分为几个小组做宣传工作。我们走在五港镇的大街上沿着街道到老乡家门做宣传。询问一下老乡家里是否有坏的家电我们可以帮他们免费义务维修，当天上午我们就收了几个坏的家电带到五港中学去维修。结束了一上午的宣传工作，下午我们有排练了第二天“淮安信息学院三下乡文艺演出”。晚上我们在五港中学食堂阿
3、姨们的带领下我们组织了一次包水饺比赛，同学们玩的都很开心。七月四号上午我们搭建文艺汇演舞台和家电免费义务维修摊位，义务维修站摆好没多大会就有很多老乡拿着自家坏的家电让我们第 2 页来维修，看到老乡们的热情非常的高，我当时还担心怕自己做不好呢！最后我还是很出色的完场了自己的任务，把老乡们送来的坏的家电修好了还给他们，看到老乡们脸上的笑容我感到自己的内心得到了极大的满足感，很高兴让我知道我学到的不只是理论，我还会实践。在文艺汇演上我克服了内心的世界站在舞台上完成了属于我的节目。到了中午天忽然下起了大雨，我们就把东西收拾好了带到了五港中学，到了五港中学我们把还没来得及维修的家电修好后送回给老乡。下午
4、我们学校领导来到五港中学来看望我们。忙完了一天的活动，半下午的时候我们学校的车来接我们回去了。我们三下乡活动就结束了，再回来的车上同学们都还不想回去，说还想再接着帮老乡们维修家电和教小朋友们英语学习。这次的活动充分的发挥了我所学的特长让我明白了实践过后理论知识才是最有用的。很感谢学校给了我这次发挥自我特长的机会。篇二：三下乡个人事迹个人事迹七月骄阳，热情如火。人的心情也会被这股热力所感染，跟着澎湃起来，特别我们在经历紧张一轮期末考试后，就全面开展我们丰富多彩的暑期社会实践活动，而我参加的活动就是学校积极组织的大学生暑期三下乡活动。通过这一次活动，我感慨良多，收获不少，也成长了很多。月18号，我
5、怀着兴奋参加学校20*社会实践启动仪式后，便随着我院“阳光”社会实践服务队来到汉山学校进行一系列的社会实践活动。在本次活动中，我是担任队中第二课堂负责人和秘书组副组长的职务。因此，我要认真做好课堂教学准备外，还要及时对队里的情况反映和讨论解决。第 3 页第二课堂的管理工作比较多。早在前期准备中，我就要收集好第二课堂老师们需要打印或准备的资料以及课堂上要用到的设备。接着便是对课室的安排，第二课堂的形式是多样的，因此对教室要求也不一。为此，在到达学校后我就要对学校的教学楼进行查看，以便在学生回来之前就做好教室的安排，使得教学计划如期进行。还有平时课堂的管理，如在教学过程中队员需要到某些材料或问题，
6、就会先和我反映，能当时解决就解决，不能解决就向队长团里反映一起讨论解决。多媒体教室的管理也是我的责任。汉山学校有两间多媒体教室可供队员们进行教学使用，而我就负责两间教室的管理，就是队员在我那里登记他们想要使用多媒体时间，课时和用途，让我进行分配。虽是资源有限，但我会尽量满足队员的需求，做到合理分配。相对第二课堂的管理，秘书组负责的事情就比较繁杂，但也是很重要的一环。秘书组的工作是记录队里每一天的活动安排和人员值班以及我们队里的财政收支情况。这都需要我们组里及时列出来，让队员明白自己当天的活动，让活动顺利开展，而对于队费我们管理是比较严格，保证每一分钱都用得有价值，而且每一段时间就会公开财政情况
7、，让队员知道它们的用处，使得队员放心。对于这些工作，不但需要我们的细心和耐心，也需要我们组员之间的合理分配工作。除了队里的职务外，我还是四年级（1）班的百科老师。这是我第一次做老师，真的有期待有紧张，但百科这门课程是比较有趣实用的一门课程，课堂内容丰富，对小学生来说很有新鲜感。虽说简单的课程，而且课程不多，但我丝毫不敢怠慢，在上课前就做了很多的准备，还准备了的课件。也许小学生对于用多媒体上课接触很少，他们都很认真的听讲，并积极发表自己看法。总的来说，我的百科课上的不错，这是给予第一次当老第 4 页师的我很大的鼓励，让我建立信心当好一名教师。活动的尾声便是我们筹划已久的“情怀华诞，携手共创，爱洒
8、汉山”的大型晚会汇演。晚会当天，我们很早就得到舞台那里进行场地的布置，舞台很大，花费我们不少的时间才得以弄好。出席晚会的有全体学生、队员，学校的领导以及部分家长。看着舞台上排演已久的精彩节目，我们的心里是感动的，觉得付出的一切是值得的。晚会顺利开展，是师生共同努力地体现，也是我们希望的寄予。时间总在不知不觉中溜走，十天的三下乡活动已到了结束的时候。在这段时间，我们除了支教外，还进行了调研、宣传、消防演练和趣味运动会，这些活动不但大大丰富了小学生的生活和提高他们课外知识，还拉动他们学习积极性，让他们知道学习之外的一些有益活动。暑期社会三下乡虽已结束了，但它对我的意义非凡，在短短的十多天中，它教会
9、我集体间需要团结，想问题要周全，相处之间要真诚，这也许不是我人生中最难忘的，但一定是我人生中一次重要的经历，也是我人生课程中宝贵的一课。在以后的路上，我会借鉴这次经历来面对路上的阻碍。篇三：20*年暑期“三下乡”社会实践先进个人材料20*年暑期“三下乡”社会实践先进个人事迹材料申报人：常欣欣申报时间：20*年10月22日凝聚青春力量，实践中原梦想20*年暑期“三下乡”社会实践先进个人事迹材料常欣欣，女，汉族，1991年11月出生，共青团员，河南师范大学新联学院数学与应用数学专业20*级学生。现任学院学生会主席，曾担任院学生会学习部部长。个人曾被评为“优秀团员”、“优秀团干”、“模范学生学生干部
10、”等荣誉称号，20*年荣获数学建模竞赛河南赛区省二等奖，20*年荣获国家励志奖学金。在学校组织中我积极加入学生会来服务学校第 5 页和锻炼自己的各个方面能力。大一，我担任团委办公室干事一职，在这一年我参加了团学材料的工作汇编，提升了自己办公软件的操作能力，在团委办公室值班的一年我学会了接人待物，更让我懂得细节决定成败。大二，担任学校学习部部长。在去年这一年我协同干事举办了“新老生学习经验交流会”、“话剧大赛”、“征文大赛”、“教学技能大赛”等形式多样的学术活动。丰富了学院学生的校园文化生活，为同学们提供了许多展示自我的平台，通过举办这些活动也增强了自己的组织、沟通、协调、应变的能力。大三，我担
11、任学校学生会主席一职，我知道这是老师和同学们对我的信任及对我工作能力的进一步考验，我将继续以饱满的热情和不懈的努力争取出色的完成各项上级交给的工作。因此我具备了较强的管理、协调能力,组织纪律性强。平时较为注重对政治理论的学习,尤其是对毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及深入学习科学发展观,具备了较强的理论水平。为积极响应团中央、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召，参加河南师范大学新联学院义务支教帮扶团在暑期进行了为期二十天的“三下乡”活动。我作为这支教育帮扶团中的一员，在整个实践活动中随队参加了各种实践活动，通过亲身的体会和经历，我感受颇多。裴斯泰洛齐曾说：“实践和行
12、动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”这说明智慧与实践永远是分不开的，在实践中可以检验真理，也能培养能力，弥补不足。这次20天暑期三下乡活动使我有了一个验证自我的机会，使我无论在能力上或是在心灵上有了一次大的飞跃，也发现自身存在第 6 页的不足。在本次实践活动中，作为营队的一员，我团结队伍，遵从队长的指示，也做了大量工作。一、了解当地村民的生活习俗，更好的和村民交流。经过队伍的观察和当地居民的介绍，了解到樊庄和许多村镇一样，年轻人基本都出去务工补贴家用，但是农忙时节都会回家帮忙种田收获。这就造成了有许多
13、需要关心和关爱的留守老人和留守儿童。当地民风淳朴，居民善良老实、勤劳简朴、热情好客。小镇居民都是自产自足，基本吃的都是自己种的粮食。二、进行调研，与留守儿童面对面，心贴心。话说“调研”二字对于我一个大学生而言是有那么些太过正式而显得生硬而做作，可是，对于我本人而言，这次“三下乡”活动中对于留守儿童做调查问卷的经历却是刻骨铭心，永远也忘不掉的，孩子们天真而无辜的眼神让我那颗沸腾着热血的心难以平静，孩子们对于问卷的反应和回答反映出的问题让我感到痛心却恨自己没有能力去改变这种现状，不仅仅是没法改变，更让我难以接受的是孩子们的处境会随着社会发展，竞争的急剧膨胀而越发变得恶劣。在整个社会贫富差距越拉越大
14、的同时，有这样一群可爱的孩子，他们的父母迫于生活的压力，不得不常年外出打工，把他们留在爷爷婆婆家。他们被称为“留守儿童”。在中国广阔的地域上，他们默默地生活着，由于缺乏家庭的关爱和父母长期的关怀，他们的成长问题正得到越来越多的社会人士的关心。而这次对于留守儿童的调查采访，我也从自己的角度产生了极多的想法和复杂的心情。在与一个留守儿童面对面的交流中，我深刻感受到他内心的自闭，他对于父母的陌生和抵触，他从不会把自己的秘密和父母分享，而只会偷偷告诉他在学校的好朋友，这是为什么，其实不需要问第 7 页原因，原因很简单，就是因为陌生，就是因为父母很少去关心关注自己的孩子，导致孩子在后天的发展上缺乏安全感
15、，和父母产生距离或者叫做代沟，从而影响孩子整个人生道路的进程。简而言之，问题就是这样，可究其根源，远远不止如此。你想过没有，为什么会出现这么多的留守儿童，而他们又为什么都普遍的自闭，普遍的心理存在这样那样的问题，这是为什么呢？我也没法真的解释清楚。我只是知道，在目前的社会体系，国家体系中，在经济发展如此迅速地今天，会有越来越多的外出打工者，更会因此产生越来越多的留守儿童，留守儿童的教育问题真的应该得到相关政府部门的重视和给予解决的措施。我作为一名大学生，空有一腔热血，可我的心情真的很沉重，我也真诚的希望和呼吁越来越多的人加入到关爱留守儿童的队伍中来。三、下乡授课，辅导留守儿童，打开心灵之窗。作为授课组组长的我，一共为孩子们准备了三节课，一节心理安全健康辅导课，一节科普知识扩展课，一节数学趣味知识课。但由于时间实在是太紧张，最后只匆忙地进行了前两节，但即使是时间紧张我觉得孩子们还是从我的教授中得到了一些启示和鼓舞，从他们澄澈的眼神中我明明感受到了坚定与渴望。我在准备授课内容时就充分考虑到留守儿童自身的特点，一是心理可能或多或少的有些问题，二是对于外部世界存在隔阂，不了解大千世界的形形色色。对此，我特意准备了一节有关于心理安全健康的
