高一语文暑假作业答案

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1、第 一 天 参 考 答 案 ：1.(5 分 )选 B 项 给 3 分 ， 选 D 项 给 2 分 ， 选 E 项 给 1 分 。 选 A、 C 项 不 给 分 。A 项 中 的 “整 个 一 生 ”是 错 误 的 ， 原 文 中 应 该 指 父 亲 去 世 十 年 来 。 C 项 中 的“克 制 与 坚 决 ”是 错 误 的 ， 母 亲 的 犹 豫 和 终 于 没 有 接 电 话 ， 并 不 是 伟 大 的 精 神 ， 而 是迫 于 我 们 子 女 的 压 力 无 奈 放 弃 。 E 项 中 的 “习 惯 地 看 电 话 ”， 说 是 害 怕 仍 有 人 给 母亲 打 电 话 和 母 亲 结

2、婚 ， 只 对 了 小 小 的 一 部 分 ， 主 要 表 达 的 是 对 母 亲 的 思 念 和 后 悔 的心 理 。2.(6 分 )用 了 倒 叙 的 写 法 ， 先 交 待 了 “母 亲 出 了 情 况 ”这 一 结 果 ， 引 起 读 者 注 意 ，增 强 小 说 的 吸 引 力 。 流 露 出 了 我 们 的 吃 惊 和 对 母 亲 再 婚 的 反 对 心 理 。总 领 下 文 ， 为 下 文 介 绍 “母 亲 出 了 情 况 ”的 经 过 做 了 高 度 的 概 述 。为 后 文 的 “可 母 亲 还 是 出 了 情 况 ”留 下 伏 笔 。3.(6 分 )电 话 是 小 说 中

3、的 一 个 线 索 ， 具 有 展 现 情 节 发 展 的 作 用 。“我 ”提 前 回 家 所 发 现 的 电 话 ， 是 母 亲 和 老 年 大 学 同 学 在 通 话 ， 母 亲 处 在 高 兴 中 ，情 节 的 开 端 ， 母 亲 出 了 情 况 。新 的 周 末 大 团 圆 时 六 点 的 电 话 ， 是 母 亲 老 年 大 学 同 学 打 来 的 电 话 ， 母 亲 处 在 无奈 中 ， 情 节 的 发 展 ， 母 亲 被 迫 放 弃 。六 点 准 时 响 两 声 的 电 话 ， 是 母 亲 老 年 大 学 同 学 报 平 安 的 电 话 ， 母 亲 再 婚 被 我 们彻 底 打

4、散 了 ， 情 节 的 发 展 。 顽 强 地 持 续 着 的 电 话 ， 是 老 人 女 儿 的 电 话 ， 老 人 临 终 乞求 与 母 亲 见 一 面 ， 情 节 的 高 潮 。4.(8 分 )赞 同 老 年 人 再 婚 。 赡 养 老 人 ， 让 老 人 安 度 晚 年 ， 过 上 幸 福 的 生 活 ， 是 做儿 女 们 的 责 任 。 儿 女 们 虽 然 可 以 给 老 人 提 供 许 多 物 质 上 条 件 ， 但 老 年 人 在 情 感 精 神方 面 的 需 要 ， 是 儿 女 们 不 能 提 供 和 取 代 的 ， 给 老 人 找 合 适 的 老 伴 ， 可 以 完 美 地

5、解 决这 个 问 题 。 儿 女 们 不 能 太 自 私 ， 只 是 从 自 己 的 脸 面 出 发 ， 或 者 从 自 己 的 子 女 需 要 老人 照 顾 出 发 ， 来 威 胁 老 人 ， 伤 害 老 人 ， 这 是 不 仁 道 的 行 为 。二 、 1 飞 湍 瀑 流 争 喧 豗 ， 砯 崖 转 石 万 壑 雷2、 风 急 天 高 猿 啸 哀 ， 渚 清 沙 白 鸟 飞 回 。3、 忽 闻 水 上 琵 琶 声 ， 主 人 忘 归 客 不 发三 、 1.B“隔 岸 ”紧 承 上 文 “小 河 ”， “靠 左 ”与 前 文 的 “靠 ”相 照 应 。 注 意 描 写 的 角度 和 语 段

6、的 情 境 。 2.B第 二 天 参 考 答 案 ： 一 (1)同 意 。 “寒 ”意 为 寒 冷 ， “碎 ”意 为 破 碎 。 表 现 秋 寒 时 节 ， 秋 叶 纷 纷 坠 地 的无 奈 。 体 现 了 自 己 孤 寒 处 境 的 感 受 ， 渲 染 出 寂 夜 中 悲 凉 寥 寞 的 心 情 。(2)这 首 词 上 片 描 绘 秋 夜 寒 寂 的 景 象 ， 下 片 抒 写 孤 眠 愁 思 的 情 怀 ， 由 景 入 情 ， 情景 交 融 。 作 者 从 夜 静 叶 落 写 起 ， 因 夜 之 愈 静 ， 故 愈 觉 寒 声 之 碎 。 “真 珠 ”五 句 ， 极写 远 空 皓 月 澄

7、 澈 之 境 。 “长 是 人 千 里 ”之 语 ， 可 见 作 者 久 羁 之 苦 。 下 片 即 从 此 生 发 ，步 步 深 婉 。 酒 未 到 已 先 成 泪 ， 情 更 凄 切 。 “残 灯 ”两 句 ， 写 屋 内 黯 淡 情 景 ， 与 前 片月 光 映 照 ， 亦 倍 增 伤 感 。 末 三 句 ， 愁 更 难 堪 ， 情 更 凄 切 。二 、 13ACC三 、 1 千 呼 万 唤 始 出 来 ， 犹 抱 琵 琶 半 遮 面2 此 情 可 待 成 追 忆 ， 只 是 当 时 已 惘 然3 空 闻 虎 旅 传 宵 柝 ， 无 复 鸡 人 报 晓 筹 。四 、 1【 答 案 】 D

8、【 解 析 】 “不 郎 不 秀 ”比 喻 不 成 材 或 没 有 出 息 。A 项 ， 不 虞 之 誉 ： 没 有 意 料 到 的 赞 扬 。 句 中 “没 料 到 ”与 “不 虞 ”重 复 。B 一 孔 之 见 ： 从 一 个 小 窟 窿 里 面 所 看 到 的 ， 比 喻 狭 隘 片 面 的 见 解 (多 用 作 谦辞 )。 如 果 用 于 评 价 别 人 ， 那 就 是 有 意 贬 低 了 。C 项 ， 歧 路 亡 羊 ： 比 喻 因 情 况 复 杂 多 变 而 迷 失 方 向 ， 误 入 歧 途 。 用 于 此 处 不 合 语境 。2.答 案 C：A 项 ， 不 合 逻 辑 ， 主

9、客 体 颠 倒 ;B 项 ， 搭 配 不 当 ， “高 雅 、 时 尚 、 方 便 ”不 属 于 “功 能 和 作 用 ”。D 项 ， 语 序 不 当 ， “虽 然 ”应 放 在 “枸 杞 子 ”之 后 。3. A【 解 析 】 本 题 的 难 点 是 确 定 语 段 中 排 在 第 一 句 的 句 子 ， 考 生 可 以 先 梳 理 五个 句 子 的 内 容 ， 并 抓 住 题 干 中 重 要 的 提 示 语 “国 语 课 本 ”， 从 而 确 定 第 句 “以 母语 教 育 为 本 ”是 其 他 语 句 的 重 要 前 提 ， 应 排 在 第 一 句 的 位 置 ;其 次 ， 从 各 句

10、的 语 法结 构 看 ， 第 句 “以 母 语 教 育 为 本 ”是 一 个 介 宾 短 语 ， 在 句 中 应 充 当 状 语 ， 显 然 也 应排 在 其 他 句 子 之 前 。 确 定 排 在 第 一 句 的 位 置 后 ， 考 生 即 可 据 此 排 除 C、 D 两 项 ，接 下 来 ， 只 要 根 据 内 容 逻 辑 ， 推 定 语 义 相 关 ， 语 义 相 连 ， 不 能 拆 断 开 ，就 可 以 选 出 正 确 答 案 。四 、 知 足 者 常 去 给 予 ， 贪 婪 者 常 去 索 取 。成 功 者 追 求 真 正 的 胜 利 ， 骄 傲 者 沉 溺 表 面 的 繁 荣 。

11、第 三 天 参 考 答 案 ： 1.D(D 项 “收 ”， 联 系 上 下 句 “阴 知 奸 党 名 姓 ”“上 下 肃 然 ”的 内 容 ， 可 知 其 义 应 为“抓 捕 ”或 “收 捕 ”。 其 余 各 项 根 据 上 下 文 词 义 推 断 ， 可 知 其 解 释 均 为 正 确2.C(解 答 本 题 先 要 准 确 理 解 题 干 文 句 的 含 义 ， 再 推 敲 各 选 项 文 句 所 表 达 的 内 容是 否 与 题 干 文 句 契 合 。 C 项 的 “候 风 地 动 仪 ”属 于 科 技 成 就 ， “上 下 肃 然 ， 称 为 政 理 ”表 现 了 张 衡 的 政 治 才

12、 干 ;A、 B、 D 各 选 项 文 句 所 表 达 的 内 容 都 不 符 合 题 干 要 求 ， 因此 均 不 能 选 )3.D(解 答 时 要 整 体 理 解 文 章 的 内 容 ， 把 握 人 物 、 事 件 以 及 文 中 人 物 的 观 点 态 度和 作 者 的 观 点 态 度 等 内 容 。 D 项 “ 思 玄 赋 的 由 来 表 现 了 张 衡 的 文 学 才 能 ”错 ，应 该 是 表 现 了 张 衡 心 思 的 细 密 、 性 格 的 谨 慎 )4.(1)大 将 军 邓 骘 认 为 他 是 奇 才 ， 屡 次 征 召 他 ， 他 也 不 去 应 召 。 (2 分 。 “奇

13、 ”字 1 分 ， 大 意 通 顺 1 分 )(2)用 实 际 发 生 的 地 震 来 检 验 仪 器 ， 彼 此 完 全 相 符 ， 灵 验 如神 。 从 古 籍 的 记 载 中 ， 还 不 曾 有 这 样 的 仪 器 。 (4 分 ， “以 ”、 宾 语 前 置 句 式 各 1分 ， 大 意 通 顺 2 分二 、 1 此 日 六 军 同 驻 马 ， 当 时 七 夕 笑 牵 牛 ;2 君 子 博 学 而 日 参 省 乎 己 ， 则 知 明 而 行 无 过 矣 。 ”3 位 卑 则 足 羞 ， 官 盛 则 近 谀 。三 、 1B A 如 履 薄 冰 ， 比 喻 行 事 极 为 谨 慎 ;B 翻

14、 云 覆 雨 ， 形 容 人 反 复 无 常 或 善 于玩 弄 手 段 ， 应 改 为 “波 谲 云 诡 ”;C 流 金 铄 石 ， 指 天 气 炎 热 ;D 身 无 长 物 ， 指 身 上 没有 多 余 的 东 西 ， 形 容 贫 穷 。 2A 3D四 、 参 考 答 案 ： 一 个 老 人 对 着 镜 子 说 ： 孩 子 们 都 忙 孩 子 不 在 身 边 ， 老 人 非 常 孤 独 。 老 人 缺 少 精 神 上 的 赡 养 。 您 觉 得 孩 子 们 能 做 些 什 么 ?第 四 天 参 考 答 案 ：一 、 (1)作 用 ： 交 代 了 送 别 的 季 节 、 地 点 ， 渲 染 了

15、 离 别 时 的 萧 瑟 凄 凉 的 气 氛 ， 衬托 了 诗 人 凄 凉 的 心 情 ， 为 下 文 写 离 愁 做 铺 垫 。(2)全 诗 抒 发 了 一 种 与 有 人 分 手 时 的 离 愁 别 绪 。 首 句 借 景 渲 染 离 愁 ， “萧 瑟 西风 ”渲 染 了 离 别 的 凄 凉 ;第 二 句 直 接 抒 写 离 愁 ， 送 客 的 离 愁 使 人 肠 断 ， 两 人 默 然 对 坐 ，滴 酒 未 沾 ;第 四 句 诗 人 在 默 默 暮 烟 、 蒙 蒙 微 雨 中 一 直 目 送 着 友 人 孤 独 的 悠 悠 离 去 ， 加重 并 深 化 了 离 别 时 的 凄 楚 愁 苦

16、 情 绪 。二 、 1.D(应 该 是 “斑 秃 可 以 自 愈 ， 毛 囊 再 次 激 活 ， 长 出 新 的 头 发 都 是 白 发 ”) 2.C(A 项 不 是 “借 染 发 剂 造 成 一 夜 白 发 现 象 ”， 而 是 “缺 乏 了 解 ”造 成 的 ;B 项 准确 表 述 应 是 “人 体 内 分 泌 的 改 变 而 直 接 改 变 了 本 身 着 了 色 的 头 发 是 不 太 可 能 的 ”;D 项 这 些 观 点 是 “在 历 史 上 被 证 伪 的 理 论 ”， 而 非 科 学 。 )3.A(B 项 的 理 解 与 文 句 内 容 无 关 ;C 项 中 所 说 的 “医 生 ”应 关 注 的 “医 学 原 因 ”，并 非 指 前 人 的 理 论 ， 与 本 意 不 符 ;D 项 中 “特 别 是 它 背 后 的 社 会 原 因 ”一 句 理 解 有误 ， 文 句 意 思 并 非 是 强 调 医 生 要 去 寻 求 社 会 原 因 。 )三 、 1 积 土