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1、1角奎镇中心学校音体美教师量化考核办 法( 试行)为进一步深化我镇教育教学管理改革，建立健全教师考核评价体系，提升音体美教师教育教学水平，促进学生的全面发展，从我镇实际出发，本着科学性、公正性、激励性、可操作性的原则，特制定音体美教师量化考核办法（全镇音体美专职教师统一考核） 。一、 考核原则尊重学生主体地位，让学生参与到评价中来。遵循教育教学规律，分段分内容进行能力测试，重在体现面向大多数学生对基本常识、基本技能的了解与掌握情况。尊重学生个体差异，注重学生在不同起点上的提高，而不是看重他们是否都达到了某一共同的标准。二、 考核方式每学科量化总分 100 分，上课占 30 分，学生基本技能测试
2、占60 分，学生问卷调查占 10 分。1、上课。通过学校对教师平时工作的检查为依据，查教师的出勤记录、教学设计的检查（只写一个年级） 、教学完成情况及学生掌握情况，以上三项各占 10 分。评分标准：（1）出勤，全勤满分；有病有事请假扣一分；旷工 1 次扣 2 分，依次类推，扣完为止。（2）教学设计，按计划认真书写且不漏课时为满分；教务处检查时出现备课推后现象 1 次扣 2 分；未写教学设计此项为 0 分。 （3）教2学完成情况，未完成教学任务扣 5 分。2、学生问卷调查。调查内容主要反映学生对教师的评价及满意程度。满意度为 100%为满分，其余依次按调查情况分数为9、8、7、6，满意度低于 6
3、0%此项不得分。三 、学生基本能力测试（一） 体育一、二年级。学校推广的广播体操及大课间韵律操、舞蹈等（20 分） ，抽测一节，动作和着节拍、整齐规范。基本队列队形(30 分)，向左、向右看齐，齐步走（抬头、挺胸、收腹、有朝气） ，向左、向右转。 跑（30 米） （10 分） ，随机抽 5 至 10 名学生，以现场教师打分为依据。3、四年级。学校推广的广播体操及大课间韵律操、舞蹈等，侧平举、侧上举。 （20 分）基本队列队形(20 分) ，呼号并完成向左、向右看齐，齐步走（抬头、挺胸、收腹、有朝气） ，向左、向右转、向后转。篮球（10 分） ，胸前传、接球，双手向上抛接球，半蹲或全蹲拍球。立定
4、跳远（10 分） 。5、六年级。3学校推广的广播体操及大课间韵律操、舞蹈等，屈膝平蹲、体前屈、体侧屈。 （20 分）跳绳（10 分） 。随机抽 5 至 10 名学生，1 名学生不会跳扣 0.5分篮球（10 分） ，双手体前相互拨球、原地双手胸前投篮。跑(10 分)：蹲踞式起跑、侧向跑、高抬腿跑、后踢腿跑。说出著名体育明星不少于 5 个，包括姓名，从事的体育项目（10 分） 。（2）音乐必会歌曲（20 分） ，全校学生必会歌曲：国歌 、 少先队队歌 、 校歌 （有校歌学校） 。一至三年级。知道音乐中的 7 个音符：1 2 3 4 5 6 7，能知道它们的唱名。 （10 分）说出 35 种乐器。
5、（10 分）认识音符。准确认识全音符:X-,代表四拍,二分音符:X-,代表两拍,四分音符:X,代表一拍,八分音符:X 代表半拍,十六分音符;X代表四分之一拍.休止符:O。 （10 分）会唱教材中一至三首歌曲.（10 分）四至六年级4节拍。会打简单的节拍，节奏感强。 （10 分）能说出一些简单的乐器，并能说出乐器来自于哪些民族或国家。 （10 分）能说出至少 3 名著名音乐家及其代表作。 （10 分）会唱教材中一至三首歌曲.（10 分）（3）美术一、二、三年级能说出三原色。 （10 分）能画一幅简单的画。 （10 分）简笔画一幅带表情的脸（喜怒哀乐） 。 （10 分）作业检查：（分）学生全期绘画
6、作品不得低于张，学校随机每班检查 1020 名学生的绘画作业，每缺一张扣分。课外辅导，组织全校性的画展，指导学生参加校级及以上绘画比赛获奖等，根据活动次数及效果计分（10 分）四至六年级能说出文房四宝.（10 分）能说出几种常见的画:素描、油画、水彩画等（10 分）能画一幅春天的图画。 （20 分）作业检查：（分）学生全期绘画作品不得低于张，学校随机每班检查 1020 名学生的绘画作业，每缺一张扣分。4、评分标准由学校随机抽签决定一个自己所带班级，对该班级全体学生进5行现场考核。以上抽查内容有 90%学生能准确回答或动作规范计满分，有 1名学生不会做扣 1 分，有 3 名学生不会做扣 5 分，有 5 名及以上学生不会做扣 10 分，有 10 名及以上学生不会做不得分。角奎镇中心学校二 0 一六年六月二十九日
