《浅谈农村小学管理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈农村小学管理（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅谈农村小学管理金滩镇顺道店小学 李洪川农村学校的管理不比城镇学校，面对农村的观念和人情世故，根据多年来从事学校管理工作的经验， ，通过反思、实践、总结，我深深地体会到要做好一个学校管理者，必须做到以下几点：1、引进先进的办学思想和教育理念 1、树立“以人为本”的办学思想，也就是以师生为本。一是要有正确的教师观，注重教师教育，努力培育一个积极进取、团结协作、素质较高的教师队伍。二是要树立“一切为了学生，为了学生的一切”的学生观，全面贯彻教育方针，培养学生学会做人，学会学习，学会思考，学会合作，学会生存，学会创新。2、树立“依靠全体教职工的集体智慧发展学校”的办学理念，确立“为社会提供一流的教育
2、服务，让孩子享受到更优质教育”的办学目标。3、贯彻“学校无小事，事事皆教育”的原则，努力实践管理育人，活动育人，服务育人。学校的一切工作都要与育人有机的联系在一起。制定计划、行事历时，要针对师生的思想状况，有的放矢地安排专题活动。4、敢于创新，勇于创新，善于创新。在深入调查研究、广泛听取意见的基础上，发扬创新精神。做到发展要有新思路，工作要有新举措，学校要有新局面。二、热情的服务教育是一种服务行业，没有什么了不起，农村小学的校长别把自己当做什么“官” ，你就是一个为学校服务的人。服务好教师。作为校长一定要处理好与教职员工的关系，千万别形成对立格局。在中国，人际关系就是生产力，这一点千真万确。给
3、教师们干点事要从心底里一万个乐意，让老师觉得不好好工作，就对不起校长，像开会前，我会给老师擦好会议桌；教师们业务学习，给老师们倒杯水。服务好学生和家长。现在有一种说法：“教育的产品就是服务。”我觉得很有道理，哪所学校为学生和家长服务的好，那么这所学校就能生产出优秀的产品，你的生源就会多，你的学校生命力就强，当更多的家长选择你的学校时，你的学校就牛气了;当有好多好多家长想选择你的学校，而学校不能满足他们时，你的学校就成了名校，校长就成了名校长。三、良好的综合素质和人格魅力在工作中校长要时刻操心学校的各项事务，又不可避免地会陷入各种矛盾纠纷的旋涡中，其实，合理地处理矛盾纠纷最能体现校长的综合素质和
4、魅力，树立校长的威信。因此校长需要具备良好的综合素质和人格魅力，取得信任，赢得民心。 必须善于学习，以身作则，做好表率。陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂。 ”校长要做表率，首先要有较高的人生追求和思想境界。以自己对教育事业的赤诚之心感染并带动全校教师，执着追求、忘我工作，无私奉献。不仅脚踏实地，更要雷厉风行；不仅目标宏伟，更要工作勤勉。 任人唯贤，人尽其才。管理说到底就是用人。用人，应该用其之长，避其之短，让人有安全感有长进的机会和实现自我价值的舞台空间。一个领导者要以平静、健康的心态对待“用人”不站在个人的角度去考虑得失，处处以是否对工作有利来“用人”多琢磨事，少琢磨人。就能在工作中发
5、挥出最大的潜力，工作中充满真诚、团结、和谐、宽松和奋进的气氛。 让教师有进步的机会、有舞台，就是在工作分担上，谁有什么长处就给安排什么活动。如承担观摩课、示范课、主持节目、专题讲座、演讲、指导艺术、体育活动等，给他们创设一个有竞争、有压力、有长进的空间和土壤，满足教师实现抱负的需要。 总之，校长在做事、为人等方面，若能体现出良好的素质和人格魅力，就能取得教师的信任，赢得民心，给成功的管理打下良好的基础。 四、公平公正公平公正，也就是人们常说的一碗水端平。有时候，老师不图什么，评优秀的名额总是有限的，职称评聘也是有政策有制度的。老师们就是图个真实，就是图个校长做事公平公正，阳光操作。这几年，不管
6、组织何种类型的评优选先，我都力争让榜上有名者理直气壮，让榜上无名者心甘情愿。只要你办事公平公正无私，校长就是没权、没钱、没势，但却做到了廉洁，这样的校长就有魅力，就有号召力。这样的校长就是为人师表的带头人，就是学校的形象代言人，就是师生们可信任的人，校长的人格魅力就成了一种学校的教育资源。五、制度化管理与人文关怀相结合根据自己的管理风格，创建行之有效的管理模式 我的做事原则是黑白分明，有头有尾，作风是雷厉风行，在多年来的学校管理实践中，摸索并采用决策科学化、管理制度化、工作程序化、作风民主化的管理模式。人文关怀说明了校长要有“人”味。学校的各种规章制度是无情的，是冰冷的，但校长执行起来必须要有人情味。我喜欢这样一句话：“朋友永远是朋友，但错误还是错误。 ”人文关怀是一剂良药妙方，能解除老师们的病痛，更能抚平老师们的心痛。每天早晨我到校较早，遇见老师总是先打招呼，总想找一个理由和老师拉近距离沟通。处理与老师们的关系，我觉得是实实在在的，这既需要艺术，又需要笨打实揣。校长在教师群体中应做到：沟通零距离，接触等距离，观望远距离。一个农村小学校长，你没有办法让老师们有一个舒心的工作环境，但你有能力让老师们有一个好的工作心情。在今后的学校管理工作中，我会继续努力，虚心向别人吸取经验，增强自己的业务能力和管理水平，争取让学校的管理以及教育教学工作更进一步。
