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1、1禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案 年级 三 学科 信息技术 单元数 一 课时数 1 课型 新授课题 第 1 课浏览信息大世界 主备人 王清 日期 年 月 日学习目标1、感受校园中的信息，游览校园，发现信息。2、掌体会信息的重要性。学习重点 感受信息的存在学习难点 体会信息的重要性教学准备 多媒体网络教室学 习 过 程（通 案） 二次备课一、情境创设，激发兴趣同学们，校园里有很多文字、图片，还有活动、讲座，都在时刻提醒我们“注意安全” 。你发现了吗？二、自主探究，交流分享教师介绍：信息就在我们身边，人们能够看到、听到、感受到信息，能够思考、交流信息。1、任务探索：校园里还有哪些信息？
2、分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。你找到了哪些方面的信息？2、学生回答，并教师补充，3、小体验：体会信息消失后的感受4、小结：信息无处不在。三、合作学习，释疑解难2多方求证辨别信息真假。四、实践创作，展示评价斑马线的小知识。五、梳理总结，拓展延伸同学们互相交流心得体会，教师评价和学生评价。板书设计第 1 课浏览信息大世界什么是信息我们怎样获取信息课后反思3禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案 年级 三 学科 信息技术 单元数 一 课时数 2 课型 新授课题 2、用信息表达自我 主备人 王清 日期 年 月 日学习目标1、学会用语言描述自己，掌握表达信息的方法2、学会完整地表达信息3、
3、培养学生的观察能力和语言表达能力学习重点 掌握表达信息的方法学习难点 学会完整地表达信息教学准备 多媒体网络教室学 习 过 程（通 案） 二次备课一、情境创设，激发兴趣同学们，想让别人更好地了解你么？谁能介绍一下自己？今天我们就来学习如何用信息表达自我。二、自主探究，交流分享1、介绍自己，看谁说的清楚。2、找几名同学来介绍自己。3、问题：说一说他们用了哪些词语来描述个字的特征，教师指导。4、介绍自己的方法：姓名、性格、爱好、特长、理想。5、 探索 1：出示第 9 页实例，寻找信息表达的错误。小组合作4学生发表自己的看法学生小结：遇到上述情况应该怎么说。教师指导：介绍一件事，要说清发生时间、地点
4、、人物，有条理地描述发生的事情。探索 2：体验用多种方式表达信息，闭上嘴巴，不要张口，用另一种方式告诉同学们你的身高。三、合作学习，释疑解难小组合作“让信息表达效果变得更好？”四、实践创作，展示评价自我介绍：人物的外貌描写。五、梳理总结，拓展延伸同学们交流感想，教师评价和学生评价。板书设计2、用信息表达自我表达信息的方法课后反5禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案 思年级 三 学科 信息技术 单元数 一 课时数 3 课型 新授课题 3、信息工具知多少 主备人 王清 日期 年 月 日学习目标1、掌握常见信息工具的使用方法2、熟练掌握电脑的构成，掌握它们的功能。3、学会电脑的开机和关机操作。
5、4、培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力、敏锐的观察能力。学习重点 电脑的组成，指导学生熟练掌握电脑开关机操作，培养学生的动手操作能力。学习难点 正确掌握开关机操作。教学准备 多媒体网络教室学 习 过 程（通 案） 二次备课一、情境创设，激发兴趣你们以前都看过什么书？电脑里面也有很多故事，有文字的，有动画的，还有电影呢，今天我们就来学习电脑的使用。二、自主探究，交流分享（1）认识电脑，掌握电脑的组成部分。（2）学生说电脑各个组成部分的名称。（3）教师总结。三、合作学习，释疑解难（1）讨论算盘、计算器、杆秤、电子秤的基本用法。6（2）讨论电脑的开关机步骤。（3）学生汇报，教师小结评价。四、
6、实践创作，展示评价反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。小组评价、教师评价。五、梳理总结，拓展延伸算盘的相关知识。同学们交流感想，教师评价和学生评价。板书设计3、信息工具知多少信息工具的使用方法电脑的开机和关机操作课后反7禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案 思年级 三 学科 信息技术 单元数 二 课时数 4 课型 新授课题 4、快跟鼠标握握手 主备人 王清 日期 年 月 日学习目标1、熟练掌握鼠标的各种操作方法 2、培养学生的动手操作及审美能力。学习重点 鼠标的单击、双击、拖拽等操作。学习难点 鼠标的单击、双击、拖拽等操作。教学准备 多媒体网络教室学 习 过
7、程（通 案） 二次备课一、情境创设，激发兴趣出示几幅用画图程序制作的图画，学生欣赏。同学们是不是也想画出这么漂亮的图画呢？今天我们就来学习用鼠标画画。二、自主探究，交流分享1、任务操作：学生分组尝试操作，画出课本19 页的图画。2、自己总结出画图的方法。3、学生汇报小结：打开画图程序的方法，以及用喷枪工具进行画图的方法。4、教师总结：先画草地，再画花，近处的花要大，远处的花要小，近处的草颜色要深，远处的8要浅。应该先画花，再画草，否则草就会把花盖住。5、学生继续完善图画。6、竞赛：看谁画的图画既快又好看。三、合作学习，释疑解难课本 20 页的图片，自己试一下能不能画出来，也可自己试试其它工具画
8、出自己喜欢的图形。四、实践创作，展示评价学生演示鼠标的操作方法，然后总结鼠标的基本操作方法，学生分组总结，然后汇报。教师指导。五、梳理总结，拓展延伸出示各种鼠标的图片，认识不同的鼠标。个人、小组互相交流评价。板书设计4、快跟鼠标握握手鼠标的操作单击、双击、拖拽9禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案 课后反思年级 三 学科 信息技术 单元数 二 课时数 5 课型 新授课题 4、快跟鼠标握握手 主备人 王清 日期 年 月 日学习目标1、熟练掌握鼠标的各种操作方法 2、培养学生的动手操作及审美能力。学习重点 鼠标的单击、双击、拖拽等操作。学习难点 鼠标的单击、双击、拖拽等操作。教学准备 多媒体
9、网络教室学 习 过 程（通 案） 二次备课10禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案 一、情境创设，激发兴趣学生欣赏上节同学们的作品。今天我们就来学习用鼠标画画。二、自主探究，交流分享教师出示一幅简单的画。同学们观察：如何创作最简单？三、合作学习，释疑解难竞赛;看谁画的图画既快又好看。四、实践创作，展示评价发挥想象力，自由创作一幅画五、梳理总结，拓展延伸个人、小组互相交流评价。板书设计4、快跟鼠标握握手鼠标的操作单击、双击、拖拽课后反思年级 三 学科 信息技术 单元数 二 课时数 6 课型 新授课题 5、我与键盘初接触 主备人 王清 日期 年 月 日学习目标1、初步认识各个字母在键盘上的位
10、置2、能正确启动和退出记事本程序进行字母和数字的输入。学习重点 键盘上字母的位置和正确启动和关闭记事本。正确使用回车键。学习难点 键盘上字母的位置和正确启动和关闭记事本。正确使用回车键。教学准备 多媒体网络教室学 习 过 程（通 案） 二次备课11一、情境创设，激发兴趣出示键盘图片，键盘上的字母排列有顺序么？那我们就一块学习键盘的操作吧。二、自主探究，交流分享1、探索： 找出字母在键盘上对应的位置。小组交流合作，讨论小写字母对应的大写字母。2、教师小结：键盘上各个字母的位置。3、教师说字母，学生指出位置。4、教师演示如何用记事本来输入英文字母。三、合作学习，释疑解难1、教师提出问题：为什么词语
11、之间有空格？怎么让数字、英文字母和个人信息各占一行。2、学生探索，讨论交流 找到方法。3、教师指导、总结方法。空格和回车的用法四、实践创作，展示评价1、跟同学和老师学唱英文字母歌2、在记事本中输入课本 25 页内容。3、学生自由操作，教师巡视。4、退格键的用法。自主探索。五、梳理总结，拓展延伸同学们交流感想，教师评价和学生评价。12禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案 板书设计5、我与键盘初接触认识字母键课后反思年级 三 学科 信息技术 单元数 二 课时数 7 课型 新授课题 5、我与键盘初接触 主备人 王清 日期 年 月 日学习目标1、初步认识各个字母在键盘上的位置2、能正确启动和退出
12、记事本程序进行字母和数字的输入。学习重点 熟练输入字母13禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案 学习难点 熟练输入字母教学准备 多媒体网络教室学 习 过 程（通 案） 二次备课一、情境创设，激发兴趣出示键盘图片，键盘上的字母排列有顺序么？那我们就一块学习键盘的操作吧。二、自主探究，交流分享教师出示一段英文小故事，如何录入最快？指生回答。三、合作学习，释疑解难竞赛：比一比谁录入最快？四、实践创作，展示评价教师展示学生作品，学生相互评价。五、梳理总结，拓展延伸同学们交流感想，教师小结。板书设计5、我与键盘初接触认识字母键课后反思年级 三 学科 信息技术 单元数 二 课时数 8 课型 新授课题
13、 6、操作系统新相识 主备人 王清 日期 年 月 日学习目标1、认识操作系统的界面，掌握操作系统版本信息的查看方法，学会更换桌面背景的方法。2、培养学生的观察力和动手操作力。学习重点 操作系统的界面14学习难点 更换桌面背景。 教学准备 多媒体网络教室学 习 过 程（通 案） 二次备课一、情境创设，激发兴趣Windows 窗口的操作和图标的打开等引入操作系统概念。二、自主探究，交流分享1、打开桌面图标：学生自己随意打开桌面上的图标，看看会出现什么神秘窗口。学生汇报，教师小结。2、改变桌面背景。教师演示随意更换桌面背景，问：这么多漂亮背景是怎么弄出来的呢？你们可以分小组自己尝试解决。学生演示如何
14、更换桌面背景。教师小结：右击桌面空白处，选择“属性” ，单击桌面选项卡，从列出的背景中，选择喜欢的图片，最后确定。欣赏同学们设置的桌面背景。三、合作学习，释疑解难切换窗口问题：打开的窗口很多，如何自由切换窗口呢？15禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案 学生探索，交流汇报。教师小结。四、实践创作，展示评价Windows 版本很多，我们用的是哪一版，版本越新，它的管理能力越强。教师演示方法，学生操作。五、梳理总结，拓展延伸操作系统是电脑的大管家，只有熟练掌握操作系统的操作，才能为下一步更好掌握应用软件的操作打下基础。板书设计6、操作系统新相识桌面图标改变桌面背景课后反思年级 三 学科 信息
15、技术 单元数 二 课时数 9 课型 新授课题 6、操作系统新相识 主备人 王清 日期 年 月 日16学习目标1、认识操作系统的界面，掌握操作系统版本信息的查看方法，学会更换屏幕设置。2、培养学生的观察力和动手操作力。学习重点 操作系统的界面学习难点 设置屏幕保护程序教学准备 多媒体网络教室学 习 过 程（通 案） 二次备课一、情境创设，激发兴趣Windows 窗口的操作和图标的打开等引入操作系统概念。二、自主探究，交流分享1、打开桌面图标：学生自己随意打开桌面上的图标，看看会出现什么神秘窗口。学生汇报，教师小结。2、设置屏幕保护程序。教师演示随意更换桌面背景，问：这么多漂亮背景是怎么弄出来的呢？你们可以分小组自己尝试解决。学生演示设置屏幕保护程序 。教师小结：右击桌面空白处，选择“属性” ，单击桌面选项卡。欣赏同学们设置的屏幕保护程序。三、合作学习，释疑解难17禹城市解放路小学“先学后教，训练矫正”教案 如何取消屏保？学生探索，交流汇报。教师小结。四、实践创作，展示评价Windows 版本很多，我们用的是哪一版，版本越新，它的管理能力越强。教师演示方法，学生操作。五、梳理总结，拓展延伸操作系统是电脑的大管家，只有熟练掌握操作系统的操作，才能为下一步更好掌握应用软件的操作打下基础。板书设计6、操作系统新相识桌面图标改变桌面背
