九年级语文(语文版)上册导学案:15给女儿的信

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1、该资料由 友情提供、字音字形忐忑()萌发()擅自()来源:Z#xx#、重要词语1忐忑:_ _2纽带 :_ _ _3不可思议:_ _ _三、作家作品苏霍姆林斯基(19181970) ,苏联最有名望的教育家。他写有给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子 帕甫雷什中学 和青年校长的谈话 公民的诞生等教育专著。苏霍姆林斯基答案:一、字音字形1t源:学科网二、重要词语1形容心神不定。来源:Z#xx#指能够起联系作用的事物。3道理神秘奥妙,不可想象,也不能理解。1如何理解“进入这样一个年龄时期,你将是幸福的 。然而只有你是一个明智的人,你才是幸福的”?来源:拨 :这指明了只有在爱情问题上处理得 明智、恰当,

2、你才能取得幸福。如果对爱情采取轻率、任性的态度,缺乏健康的 心理和高尚的道 德审美 观念,那就可能 产生悲剧,就会不幸和痛苦。来源:学_科_网2细读课文最后一段,请谈谈对作者所说的 “成为真正的人 ”的理解。点 拨:作为一个“真正的人” ,对待爱情应具有真诚的感情、高尚的道德行为,愿把欢乐与幸福献给心 爱的人,决不做出 损害对方尊严的行为,要具有为建立共同幸福生活而贡献自己的决心。3故事中提到上帝在创造人后,三次来到人间,他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西 ?想一想,这三者之间有什么联系?为什么把它们放在一起来解释“爱情”?点拨:此问题意在让学生把握全文的主旨和脉络。上帝三次来到人间,先后从人的眼神里读到了“爱情” “忠诚”和“心头的记忆” 。这 三者有着 紧密的联系:真正的爱情必然伴随该资料由 友情提供,是爱人之间的生死相依,永不背叛,相濡以沫,永不厌倦;真正的爱情也必然是心灵的交融与契合,是可以超越死亡的“记忆” 。因此,作者把它们视为爱情的三位一体。4核心图解

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