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1、（一）汽车钣金与喷漆学习领域课程标准课程代码：课程类别：专业核心技术课程计划学时：理论+实践（84 学时+36 学时=120 学时）课程学分：理论+实践（3.5 学分+2.5 学分=6 学分）制定单位：安徽水利水电职业技术学院机械工程系汽车技术服务与营销教研室1 课程性质汽车钣金与喷漆是汽车检测与维修技术专业的核心课程，在课程体系中占据重要地位,是专业素质提升的重要支撑。本课程基于汽车构造、汽车使用与维护等课程的基础上，使汽车专业学生在掌握汽车构造及使用理论知识的基础之上，能进一步对汽车车身结构和修复技术有所了解，掌握车身各部分的整形方式，具有利用现代诊断和检测设备进行损伤诊断、原因分析，操作
2、流程等专业能力。同时，针对人才需求组织教学内容，按照工作任务设计教学环节，根据任务要求及特点进行认知、拆装、检测、维修工作，注重培养学生的社会能力和方法能力，为培养技术技能型人才提供保障。2 课程目标汽车钣金与喷漆课程的主要任务是进行汽车车身修复及检修认知。其中包括汽车车身结构的认识；汽车车身修复设备的认识；汽车车身修复方案的制定；汽车车身修复过程安全防护知识的了解等。通过课程的学习，学生应树立良好的汽车专业素质、服务意识、安全意识，并逐步培养学生分析问题和解决问题的能力，能利用检测诊断设备对汽车车身损伤进行诊断和修复，使学生能够将理论与实践相结合，满足企业对人才的需求，使学生具有较强的就业竞
3、争力。具体描述如下：2.1 专业能力（1）车身结构及特征认识；（2）汽车钣金维修技能；（3）车身碰撞损伤分析；（4）汽车车身变形测量；（5）钣金结构件的更换；（6）汽车车身喷涂工艺。2.2 方法能力（1）具备识别汽车车身结构特征的能力；（2）掌握金属板件的各种手工成型方法；（3）能够根据不同的车身碰撞损伤制定合理的维修工艺；（4）能够根据测量结果分析车身变形的程度；（5）培养学生独立分析、解决问题的能力；（6）能够进行整形完成后的防锈处理；（7）能够基本掌握刮灰技能；（8）能够掌握调漆和喷漆工艺。2.3 社会能力（1）学生能够对一般汽车车身结构特点进行分析；（2）具备良好的定量检测车身损伤分析
4、能力；（3）培养交通安全意识、法制意识及环境保护意识；（4）具有吃苦耐劳的精神品质，爱岗敬业；（5）培养严谨的工作态度，具有良好的服务、责任及效率意识；（6）培养学生综合分析车身损伤并制定修复方案的思维能力。3 课程内容(84 学时)表 1 汽车钣金与喷漆课程学习项目与学习情境学习项目项目名称 项目描述 学习情境 参考学时1.1 汽车钣金常用材料 21.汽车车身维修的基础知识以基础知识为项目载体，介绍金属材料的力学性质、金属材料的分类、放样图的制作方法。 1.2 钣金构件放样与下料 242.1 钣金修复锤 12.2 钣金修复顶铁 12.3 钣金修复撬镐和冲头 12.4 钣金修复匙形铁 22.5
5、 钣金修复锉 12.6 虎钳扳手 12.钣金修复常用工具和设备以常用工具和设备为项目载体，介绍手动工具的样式、振动剪床的结构与使用方法、车身修复机的相关知识，了解剪板机、折弯机、滚动剪床和摩擦压力机的功用。2.7 常用设备 183.1 钣金作业的基本技能 43.2 钣金的矫正与整形 43.3 钣金的收放操作 23.4 车身覆盖件的仿制 23.钣金维修的基本技能以基本技能为项目载体，介绍钣金作业的基本规范、弯曲、拱曲与制肋的操作方法、收边、放边的操作方法、钣金构件的矫正和整形、各种焊接工艺的操作方法。3.5 焊接 4164.1 车身金属件的维修 44.车身维修的基本技能以基本技能为项目载体，介绍
6、车身维修的基本技能、塑料件焊接与粘接的基本工艺、塑料件变形 4.3 塑料件的修补 26校正的基本方法。5.1 车身整体变形的测量 25.2 车身整体变形的诊断 45.3 车身整体变形的矫正 45.4 液压式矫正设备 45车身整体变形的诊断与修复以整体变形的诊断与修复为项目载体，介绍测量方法与测量工具的使用、车身变形剪切位置与剪切工具的使用、车身构件的拆装与调整的方法。 5.5 车身构件的更换 4186.1 涂料的构成及型号 26.2 常用涂料的性能 46.3 常用颜料性能与用途 26.涂料的基本知识以涂料为项目载体,介绍涂料的组成与功用、涂料的命名方法、颜料的通性与功用，了解常用溶剂与助溶剂的
7、种类与功用。 6.4 涂料溶剂的类别 2107.1 涂装工具的正确使用 27.2 喷涂设备的应用 27.涂装工具、设备的应用以涂装工具、设备为项目载体，介绍刮涂工具的种类与使用方法、喷枪的使用与喷涂方法、涂装前构件表面的处理方法。 7.3 涂装工件的表面处理 268.1 涂层的划分及选择 28.2 车身涂装底漆的选用 28.3 中间层涂料的选用 28.4 进口涂料的选择 28.涂装材料的正确使用以涂装材料为项目载体，介绍车身涂层的划分、涂料的选择依据、色彩的基本知识、涂料颜色的调配方法。8.5 色漆的调配 2109.1 货车车身喷涂工艺 19.2 客车车身的喷涂 19.3 轿车的涂装 19.4
8、 局部喷涂 19.汽车喷涂工艺以涂装工艺为项目载体，介绍车身涂层的划分、涂料的选择依据、色彩的基本知识、涂料颜色的调配方法。 9.5 常见涂膜病态分析及处理方法 264 教学组织设计4.1 设计思路本课程是以学生为中心设计的、工作过程系统化、情境化的学习领域课程，在学习过程中，学生首先要获得的是关于职业内容和工作环境的感性认识，进而获得与工作岗位和工作过程相关的专业知识和技能。即强调以学生直接经验的形式汽车钣金与喷漆，来掌握融合于实践行动中的新知识、新技能，而不是以往仅完成对结构进行了解认识，真正落实理实一体化的课程实施，切实提高人才培养的质量。对于学习领域课程，按照工作过程对课程内容进行序化
9、，即将陈述性知识与过程性知识应以工作过程为参照系整合、理论知识学习与实践技能训练整合、专业能力培养与职业素质培养整合、工作过程与学生认知心理过程整合，通过科学的教学设计，将学习领域细化成具体的学习情境。依据该学习领域的学习目标,紧紧围绕完成工作任务的需要来选择学习项目,变知识学科本位为职业能力本位,打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标。从实际应用型人才出发，设定职业能力培养目标：变书本知识的传授为动手能力的培养，打破传统的知识传授方式；以“学习项目”为主线，创设学习情景，结合汽车维修工的职业技能鉴定标准，培养学生的实践动手能力。1）以工作任务为导向，根据职教规律、课程的特点
10、、高职生的学习特点，将课堂搬到实训室、生产现场进行，学生边学习，边动手实践，实现课堂理论教学与实践技能培养融合，提高学生的学习积极性。2）以“汽车钣金与喷漆的岗位工作任务”为引领，以“汽车钣金与喷漆各个环节、工作项目”为导向来设计教学内容。课程教学实现“教、学、练”一体化，结合汽车维修工鉴定国家标准的技能要求和知识要求，从简单到复杂，重构课程内容，并在没一个模块中突出重点、难点，有效提高了学生综合创新能力和动手能力。3）基于工作过程的课程开发理念。通过汽车维修行业的相关岗位的调查，对工作岗位、工作任务分析，提炼典型的工作任务，进而设计教学内容，序化课程内容。与汽车钣金与喷漆行业企业合作，根据职
11、业教育的特点，围绕课程教学内容，开发实训设备，同时将国际大企业高效的技术培训模式引入课程教学。4.2 组织设计课程内容结合汽车钣金与喷漆的复杂性和实际性，对各学习项目中的工作任务，进一步分析细化，划分为具体的学习性工作任务，以此为载体设计学习情境。在学习情境的编排上，主要按照由单个到整体，同时考虑学生的认知水平，由浅入深地安排各个部分的学习内容，实现能力培养的递进。表 2 学习情境的教学方法和建议学习项目 1：汽车车身维修的基础知识 参考学时：4 学时 学习目标掌握金属材料的力学性质、金属材料的分类、放样图的制作方法。学习情境情境名称 任务载体 教学方法和建议1.1 汽车钣金常用材料以常用材料
12、为项目载体，介绍金属材料的力学性质和分类。六步教学法、案例教学法、任务教学法本项目介绍金属材料的力学性质、分类，钢材的处理方法。1.2 钣金构件的放样与下料以放样与下料为项目载体，介绍放样图的制作方法。六步教学法、案例教学法、任务教学法本项目介绍放样图的基准制定方法，放样图的制作方法。实训练习：放样图的制作学习项目 2：钣金修复常用工具和设备 参考学时：8 学时学习目标掌握手动工具的样式、振动剪床的结构与使用方法、车身修复机的相关知识，了解剪板机、折弯机、滚动剪床和摩擦压力机的功用。学习情境情境名称 任务载体 教学方法和建议2.1 钣金修复锤以常用工具为项目载体，介绍各种钣金修复锤。案例教学法
13、、任务教学法本项目介绍各种钣金修复锤。2.2 钣金修复顶铁以常用工具为项目载体，介绍各种钣金修复顶铁。案例教学法、任务教学法本项目介绍各种钣金修复顶铁。2.3 钣金修复撬镐和冲头以常用工具为项目载体，介绍各种钣金修复撬镐和冲头。案例教学法、任务教学法本项目介绍各种钣金修复撬镐和冲头。2.4 钣金修复匙形铁以常用工具为项目载体，介绍各种钣金修复匙形铁。案例教学法、任务教学法本项目介绍各种钣金修复匙形铁。2.5 钣金修复锉以常用工具为项目载体，介绍各种钣金修复锉。案例教学法、任务教学法本项目介绍各种钣金修复锉。2.6 虎钳扳手以常用工具为项目载体，介绍各种钣金修复虎钳扳手。案例教学法、任务教学法本
14、项目介绍各种钣金修复虎钳扳手。2.7 常用设备以常用设备为项目载体，介绍各种钣金修复常用设备。案例教学法、任务教学法本项目介绍各种钣金修复常用设备。学习项目 3：钣金维修的基本技能 参考学时：16 学时学习目标掌握钣金作业的基本规范、弯曲、拱曲与制肋的操作方法、收边、放边的操作方法、钣金构件的矫正和整形、各种焊接工艺的操作方法。学习情境情境名称 任务载体 教学方法和建议3.1 钣金作业的基本技能 以钣金维修为载体介绍钣金作业的基本技能。六步教学法、案例教学法本项目介绍钣金作业的基本工艺。实训练习： 钣金的制作工艺3.2 钣金的矫正与整形以钣金维修为载体介绍钣金构件的矫正与整形。六步教学法、头脑
15、风暴法、引导文法本项目介绍钣金构件的矫正与整形。3.3 钣金的收放操作以钣金维修为载体介绍钣金的收放操作。六步教学法、案例教学法本项目介绍钣金构件的收放工艺。3.4 车身覆盖件的仿制以车身覆盖件为载体介绍车身覆盖件的仿制。六步教学法、案例教学法本项目介绍覆盖件的类型、手工仿制。实训练习：车身覆盖件变形的修复3.5 焊接以焊接为载体介绍各种焊接工艺。六步教学法、案例教学法本项目介绍各种焊接工艺及操作方法。实训练习：焊接工艺学习项目 4：车身维修的基本技能 参考学时：6 学时学习目标掌握车身维修的基本技能、塑料件焊接与粘接的基本工艺、塑料件变形校正的基本方法、玻璃钢构件修复的基本方法。学习情境情境
16、名称 任务载体 教学方法和建议4.1 车身金属件的维修以车身维修为项目载体，介绍各种车身金属件的维修技能。六步教学法、案例教学法本项目介绍各种车身金属件维修的基本技能。4.2 塑料件的修补以塑料件为项目载体，介绍塑料件的修补方法。六步教学法、案例教学法本项目介绍塑料件焊接与粘接的基本工艺、变形矫正的基本方法、玻璃钢构件修复的基本方法。实训练习：热塑性塑料件的焊接与热固性塑料件的粘接学习项目 5：车身整体变形的诊断与修复 参考学时：18 学时学习目标掌握测量方法与测量工具的使用、车身变形剪切位置与剪切工具的使用、车身构件的拆装与调整的方法。学习情境情境名称 任务载体 教学方法和建议5.1 车身整体变 以整体变形为项目
