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1、第 1 页三下乡学校总结报告20*年学校暑期“三下乡”活动总结20*年8月22日，由校团委组织的的学校暑期“三下乡”社会实践队一行9人，顶着酷暑，到*市*乡，开展了暑期“三下乡”社会实践活动。本次社会实践，同学们在老师们的指导和鼓励下，坚持所学知识与社会实践相结合的原则，以满腔的热情和吃苦耐劳的精神，相继开展了发放保健资料、健康知识咨询、爱心义诊等一系列社会实践活动，受到了当地群众的热烈欢迎。在服务过程中，同学们所展现出的良好素质和精神风貌，给当地群众留下了深刻的印象。而这次活动中，同学们所受到的教育，学到的知识，和在实践期间结下的深厚友谊都将成为大家人生路上一笔宝贵的财富。回来后，同学们都说
2、，这次活动真使他们受益匪浅：体验了乡村，了解了民情，锻炼了认识社会、适应社会、服务社会的能力。以校团委为首的带队老师们，也欣喜地看到，通过“三下乡”社会实践活动，增强了广大学生的使命感和责任感，引导了学生服务祖国和人民，培养了劳动观念和全心全意为人民服务的思想观念。这次“三下乡”社会实践活动让同学们增长了才干、接受了锻炼、提高了素质，实现了社会实践过程中“服务社会、锻炼成才”的目标，真正做到“双赢”。老师们都深刻的意识到，学生暑期“三下乡”社会实践活动是学校素质教育的有效载体，社会实践也是学生理论联系实际的最好阵营，更是学生服务社会的最好窗口。我们校团委将坚定不移的把“三下乡”活动继续做下去，
3、并且有信心越做越好。篇二：*学院暑期“三下乡”工作总结报告。第 2 页*学院*年暑期“三下乡”工作总结报告*学院团委*年*月*学院*年暑期“三下乡”工作总结报告为认真贯彻落实*年团中央、团省委、工业和信息化部以及学校团委对暑期社会实践活动的工作部署，引导*学院学生积极投身社会实践，帮助我院学生在社会实践中丰富阅历、增长才干，充分发挥大学生的科技文化优势为社会服务，*学院严格按照上级有关部门的要求，以“服务社会、成才报国”为活动主题，结合学院自身实际举行“三下乡”暑期社会实践活动。“三下乡”暑期社会实践活动是进行大学生素质拓展教育、引导大学生健康成长成才的重要举措，同时也是大学生接触社会、了解社
4、会、服务社会，培养创新精神和实践能力的重要途径。学院高度重视，认真准备，精心组织，积极动员学生党员和主要学生干部深入参与，取得了良好的学校和社会效果。一、工作回顾1.基本情况*学院*年暑期“三下乡”工作组建两支服务队，分别以*和*为活动地点，于7月22日正式开始，7月28日圆满结束，整个活动持续七天时间；共有28人参与此次“三下乡”活动，其中研究生3人，党员12人，党员人数占活动总人数的42.88%；其间，在*发表新闻10篇。2.活动概况“三下乡”期间，我院能够较为严格地按照暑期社会活动计划实施活动。月22日上午，我院暑期“三下乡”志愿服务队在学院党委副书记*、学院团委书记*的带领下从学校出发
5、，前往*开展“三下乡”活动。*学院“三下乡”活动除了在*进行政策宣传工作、实践调研、捐资助学、支教扫盲等常规活动之外，还着重于7月23日举行心理培训及援助、于7月26日举行法律咨询与援助等具有学院专业特色的活动，这些活动不仅符合当地的实际需要与情况，而且锻炼第 3 页了我院学生对所学专业知识的应用能力，受到了当地群众的一致好评与热烈欢迎。同时，*学院暑期社区服务队也在*进行了主题为“构建和谐社区、和谐邻里关系”的调研实践活动，同学们采用问卷调查、实地访谈等方式方法对*下属社区在和谐社区构建过程中出现的问题以及社区现状进行了充分的调研了解，然后运用专业知识仔细分析相关问题，提出相关建议和改进意见
6、，积极为社区的建设与发展出谋划策。二、经验总结*学院*年暑期“三下乡”社会实践活动克服在调研地点首次进行活动的困难，深入农村，仔细调研，认真实践，使得此次“三下乡”活动取得了较为良好的效果。1.领导重视，亲身参与*学院党委副书记特别重视大学生社会实践工作，多次强调社会实践的必要性与重要性，此次“三下乡”活动中，*明确了实践活动的基本思路与活动方向，同时，*亲自带队，参与学院“三下乡”活动的开幕式并代表学院向*捐赠资金和学习用品。2.提前摸底，精心准备由于*年暑期“三下乡”社会实践地点为*，而学院是第一次在此进行社会实践。所以，为了确保“三下乡”活动的顺利开展与圆满结束，学院团委书记*、辅导员*
7、多次与*小学校领导电话联系，协商具体事宜，更是在“三下乡”活动开展一周之前亲自到达*，就有关细节问题与当地负责人和小学领导进行面对面交流商榷，查看当地的实际情况，为“三下乡”活动的顺利开展奠定了坚实的基础。3.认真策划，周密组织在“三下乡”实践活动开战之前，学院团委书记多次召开相关研讨会议，广泛听取参与人员的意见，认真思考第 4 页，仔细论证。并于7月19日召开“三下乡”社会实践活动动员大会，明确了任务分工，强调了注意事项，并就准备的情况进行了最后的确认保证。同时，参与人员做好出发准备，提前购买了捐资助学的学习用品及各种生活用品等，保证了“三下乡”实践活动的物资准备。4.分工明确，任务明晰此次
8、“三下乡”社会实践活动参与人员共分为四个小组，即宣传小组，主要负责政策宣传、疾病防控宣传、科普讲座等活动；心理援助小组，主要负责对当地以中小学教师以及高考考生为重点的心理培训和心理援助，以及捐资助学、支教扫盲工作；法律援助小组，主要负责为当地的一些法律纠纷问题提供法律指导和法律援助；课题调研小组，主要负责“农村耕地保护及农民权益保护”调研课题的问卷发放回收、实地调研和走访工作。层次分明的小组分工，使得参加“三下乡”活动的人员都能够明确自身的任务，做到心中有底，有条不紊。5.立足现实，彰显特色在精心准备、提前考察的情况下，*学院“三下乡”暑期社会实践活动立足当地农村法律知识淡薄、心理知识匮乏、保
9、护耕地意识不够强烈的实际情况，以专业知识为依托，充分发挥学院特色，在实践活动中灵活加入心理培训、法律咨询和农村耕地保护与农民权益保护调研活动，在以往单调的社会实践中增添了亮点，也收到了较好的实际效果。6.人员精干、团结协作*学院*年暑期“三下乡”志愿服务队由学院学工办主任、团委书记*、辅导员*带领，以学院新一届团委学生会学生骨干为基本队伍组建，而且涵盖*级应用心理学优秀研究生，人员精干，能力广泛。同时，党员人数占参与人数的55.56%，达到一半以上，形成了以学生骨干和学生党员为基础的实践队伍，具有较第 5 页强的社会实践能力，是此次“三下乡”活动得以顺利进行的重要因素。7.素质拓展，能力先行*
10、学院“三下乡”暑期社会实践活动出进行正常的调研等活动之外，还于实践期间前往*进行拓展训练，旨在帮助大家锻炼身体，增强体魄，缓解压力，以便大家随时以良好的精神风貌投入到“三下乡”志愿服务中去，此次拓展训练增进了队员感情，活跃了团队氛围，使大家在“三下乡”实践期间愉悦了身心、增长了见闻，也为以后的篇三：20*年农业院校大学生暑期三下乡实践总结。20*年农业院校大学生暑期三下乡实践总结20*年农业院校大学生暑期三下乡实践总结“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”作为一名农业院校的大学生，抱着服务农村、贴近社会、锻炼自的愿望，参加了此次大学生社会实践活动。希望利用自己和团队成员所学到的知识去帮助农民和了
11、解农村的农业发展情况，同时也希望在进入社会之前，积累多点社会经验，提早与社会来个零距离接触，学习如何与人沟通、交流、团结合作等等。最终，我成为实践团队的一员，并坚信任何的实践机会都能给我带来课本上无法得到的知识，理论联系实际，学以致用，用所学的科学方法和理论去指导实践，与时俱进，我满怀信心地踏上了暑期社会实践之路。或许是因为出于对农业的兴趣，也或许是因为之前有过一次下乡的经历，我很荣幸的担任了支农队长一职，在时间前期以及事件过程中，带领着大家完成一项又一项艰巨的任务。从前期的准备工作、活动方案的策划、队员的选拔，一直到踏上征程并顺利完成任务，无不凝聚着我们团队队员的心血。五月伊始，我们就开始着
12、手准备了，没有丝毫的犹豫，也没有考虑过不被第 6 页学校选上这些问题。我们下乡主要分为两个板块，其一是和超过80%的实践队伍一样-支教，其二，利用我们所学所知，开展特殊的支农活动。无论是支教还是支农，我们都积极的准备着，从支教的课程安排、备课到支农的熟悉农业相关知识，同时也利用节假日的空隙，我们有队员专门前往实践地办理接收证明。前期准备工作关系到我们后期能否顺利的展开支农支教工作，也决定着我们暑期实践是否有意义。就工作而言，因为我之前有过参加的经历，而且对此次活动也有着浓厚的兴趣，可能接受的任务也相对较多。1.支农部分1）根据实践地的农业发展情况，安排各个农业兴趣小组，分别组织学习种养殖技术，
13、以便于和当地农民相互交流2）收集各种种养殖技术资料并简化，使之通俗易懂，并打印，以便派发之后农民能够理解3）联系学院老师，以提供支农所需派发的种子，并最终获得不少数量的秋播种子4）和多为队员一起到广东农学会收集书刊广东农学通讯5）支农策划书6）设计农业生产遇到和存在的相关问卷7）设计服务队队服2.支教部分1）设计招生海报、学生奖状并打印2）学习和掌握趣味数学的相关教学信息骄阳似火的七月，“三下乡”的钟声在我校已经敲响。不在夕阳西下的时候幻想什么，而在旭日初升的时候就投入工作，在两周一次例会的基础上，时间过得很快，但是我们取得的成就也越多。各项准备工作也已基本结束，出发前的最后一次集体会议-暑期
14、三下乡动员大会，简单的说明当前的基本情况和此次活动的注意事项以及个人所需携带物资，再有几天，出发的时间到了。我们满怀激情，背起行囊，和队友踏上征程，深入农村，服务农村，争取在这第 7 页短暂的时光中能成长起来，增多见识，学一些书本学不到的东西。月8号，一行15人从广州坐火车到陆川县，再经汽车到达我们的实践地-美丽的沙湖乡。在到达目的地之后，我们受到了沙湖乡政府的热情接待，并且由温副乡长亲自帮我们协调住宿和吃饭的地方-沙湖初中，而且沙湖初中的校领导对我们的到来也表示热情欢迎，并且给我们解决了网络的问题。我的暑期实践也在此处正式展开。一、支农篇1.入乡随俗，脚踏实地从城市到农村，大家都能很快的适应
15、村里的生活。实践队员在出行的过程中，大家身着队服，头戴草帽，尽管是在烈日炎炎的七月，我们背包里的雨伞也只是作为防雨的工具。即便是女生，在这样的情况下也依然坚持着，只因为我们是一个团队，一支为农村服务的实践团队。2.纪律严明在出行过程中，难免涉及大家的安全问题，马路边、田间，都存在着这样或那样的安全隐患。马路边，长长的队伍，在旗帜的带领下，大家集体向右行，避开来来往往的车辆，这不是我第一次带队，但却是第一次校外带队，走出校园，每时每刻都需要关注着队员的安全，背上的背包，也时刻装着应急的药品，无论是马路还是田间，总在时刻提醒着大家注意安全，更实在收割水稻的时候每隔几分钟便要喊一次注意安全，以防割伤
16、。在田间，大家缓慢前进，不得踩踏田间的农作物。而在和农民交流的过程中，没有出现不礼貌的情况，都能和农民亲切的交谈。从田间地头，再到街头结尾，经过近10天的时间，到处遍布着我们的身影。带着大家了解当地农作物的栽培种类、环境变化、水利设施、水土流失以及农产品流通现状等情况，同时也向被调查的农户了解到他们的种植面积、产量、家庭经济等。在7月13号，我们专门联系好了需要帮助的农户，八个男生和一个女生第 8 页身着队服、头戴草帽、扛着旗帜浩浩荡荡的出发了，在农户的指导下，一个个的拿着镰刀，像饿极了的猛虎一样，将田里的水稻放倒了一片又一片，似乎是将憋了近二十年的力气都使出来了，日近黄昏，我们不仅将水稻收割完了，还帮着他们打谷，并把稻谷一袋袋的送到摩托车上。晚上，在农户的盛情邀请下，我们在他家吃了一顿丰盛的晚餐，并聊到一些农业方面的问题。在调查和走访过程中，让我真实的了解到村民们内心想法，虽然他们的普通话讲得并不标准，
