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1、1浅谈高职院校试验室建设与管理摘要：试验课是高职院校培养学生技能的主要途径，因此校内外试验室的建设与管理至关重要。本文以新疆某一职业院校为例，从基础建设、文化建设两个方面论述了高职院校校内外试验室建设的具体方案，提出了高职院校试验室管理内容并建立了相应的管理制度，为试验室正常、高效地运行提供有力保障。关键字：高职院校 试验室 建设与管理一、高职院校试验室建设的时代背景及意义目前，我国已经入高速发展时期。国家各行各业急需大量的受过高等教育的，并掌握一定的科学文化知识、专业知识和专门技能，具有较强的英语交际能力、计算机应用能力、专业技术应用能力，能独立承担一项或多项相关工作的生产第一线专业技术人才
2、。这为高职院校快速发展提供了很好的契机。为了满足国家对人才的需求，高职院校在制订人才培养目标时必须考虑学生的实践动手能力的培养，建设高质量、高水平的试验室，是实现人才培养目标的有力保证，这也是高职院校建设试验室的意义所在。二、高职院校试验室建设1、基础建设1.1 建设教学、科研、培训于一体的校内试验室以新疆交通职业职业技术学院为例，为了配合实践教学的组织，学院在校内建立了公路工程材料检测实训基地、公路工程检测实训基地、公路工程测量实训基地、公路工程仿真软件实训基地，实训基地建筑面积 3000 多平方米，其中，公路工程材料检测实训基地包含有 22 个实训室：工程测量实训室、土工实训室、路基路面现
3、场检测实训室、力学实训室、桥梁模型室、地质模型室、沥青实训室、沥青混合料实训室、砂石料室、水泥室、水泥混凝土室等，拥有一批满足现代检测技术的施工质量监测设备，还拥有能够同时满足 8 个班进行工程测量实训实习的常规仪器；拥有教学类固定资产达 1500 多万元，能承担公路监理专业 200 名左右学生常规性试验实训任务，基本形成以交通土建类为主的校内综合实训基地。实验教学项目开出率达到了 96%以上，学生实践教学学时数占专业总学时数的 49.6%。为我院学生的道路工程测量实训技能的培养和与2工程实际做到零距离接轨创造了条件。为学生提供了良好的实习环境，完全满足课程校内实训教学的要求。1.2 建设“教
4、学循环”的校外试验室根据新疆区域特点秋末至初春寒冷、春末至秋初炎热，工程施工主要集中在“春末至秋初”的区域性气候特点，结合各个专业的特色，该校总结出“春去秋回，工学交替”的人才培养模式，实现该培养模式关键就是校外试验室。学院采取的是校企合作模式，根据社会对人才的需求，制订相应的培训项目，让学生有针对性的学习，掌握社会需求的技能，增加就业机会与竞争实力。校企合作优势之一，校企合作，学校通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，更能培养出社会需要的人才。其二，校企合作是一种“双赢”模式。校企合作，做到了学校与企业信息、资源共享，学校利用企业提供设备，企业也不必为培养人才
5、担心场地问题，实现了让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补，节约了教育与企业成本，是一种“双赢”模式。由企业提供实习基地、设备、原料，企业参与学校的教学计划制定，并指派专业人员参与学校的专业教学。企业优秀管理者或技术人员到学校授课，促进校企双方互聘，企业工程师走进学校给学生授课，同时学校教师给企业员工培训，提高员工的素质。通过校企双方的互聘，使学生在教学中获得技能训练的过程，既是提高专业技能的过程，也为企业生产产品、为企业创造价值的过程，既解决了实训材料费紧缺的矛盾，又练就了学生过硬的本领，真正实现在育人中创收、在创收中育人。2、文化建设试验室是学生动手操做的地
6、方，也是学习知识获得真理的地方，因此通过试验室文化建设来体现试验室的文化气息。试验室的文化建设主要以文字、图表等形式，再结合试验室本身的特点，展示一些试验室的规章制度、试验操作流程、试验设备简介图以及一些保护环境、文明的标语。这样既帮助教师更容易辅导学生做试验，又能营造一个具有较浓文化气息的学习氛围。三、高职院校试验室管理1、实验室管理3为了保证试验室的工作有序地开展，充分发挥试验室的作用，高职院校必须做好试验室相关的管理工作。试验室日常管理日常管理是试验室管理工作中的一项重要内容，因此需聘请专职人员进行管理，责任落实到个人，确保管理工作的顺利开展。试验室日常管理工作主要有以下几点：清点试验室
7、仪器，建立仪器型号、生产厂家、价格、购入时间等身份信息表，并将其存档，以便进行资产统计；做好仪器维修及保养工作，对于无法使用的仪器申请报废处理，同时申请购买新仪器；详细记录仪器使用情况，仪器借出的时间、归还时间、负责人以及仪器完好程度；分好仪器，准备试验材料，为上课做好准备，课后认真填写试验室使用记录表；指导学生妥善处理好试验垃圾及有毒物品，强调节约用水，保护环境，做好试验室卫生、消防工作；定期清点试验耗材，及时补充，以备后面使用。试验室管理人员做好了上述工作才能协助其他教师顺利完成试验教学任务，达到预期的教学效果。2、 建立完善的试验室管理制度首先制定较为完善的管理制度，将每项工作落实到个人
8、，做到奖惩得当，激发员工的积极性；其次，要求试验室管理人员应具备较强的实践能力和扎实的理论功底，定期组织员工到生产单位实践，参加专业学习及培训，不断提高其业务能力及专业水平。提高员工整体职业素质是试验室高效、有序地运行的有力保证。四、结语高职院校试验室建设与管理是实现人才培养方案的有力保障，也是为学生提供学习的理想场所。在实践教学过程中，以学生为主导地位，充分调动学生主动学习的积极性，培养其动手能力。同时，学校与企业合作，建立校外试验室，其为学生提供接触实际生产项目的机会，通过学习，学生掌握以书本知识为理论基础，社会需要的专业知识及技术，为以后的参加工作打下基础，也为自己在严峻的就业形势下找到满意的工作增加砝码。参考文献1徐次萍.浅谈高职院校试验室建设与管理J.益阳职业技术学院学报,2006,(1):50-512陈凯和.浅谈高职院校试验室建设与管理J.中国计量学院学报,42001,10(12):73-743陈先宇.浅析高职院校试验室建设与管理J.重庆交通大学学报,2007,5:10
