《中心店镇西章小学普法教育先进单位申报报告料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中心店镇西章小学普法教育先进单位申报报告料（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青少年法制教育示范学校申请报告邹城市中心店镇西章小学青少年普法教育活动办公室：西章小学地处农村，距市区约 12 公里路程。学校占地9255 平方米，建筑面积 1954 平方米，现有 6 个教学班，学生 158 人，教职工 21 人，专科以上学历 19 人，中级及以上教师 6 人。近年来，我校在上级领导的关心指导下，立足规范，突出特色，努力推进素质教育的深入开展，形成了“规范+特色”的办学模式，促进了学校健康、和谐的发展，学校先后获得济宁市规范化学校，多次获得“中心店镇先进单位” 、 “先进党支部”称号，第三届中小学才艺大赛优秀组织奖等。校长刘传文，男，汉族，党员，小学一级教师，本科学历，参加了
2、邹城市小学校长高级培训班学习。先后被评为县优秀教育工作者、优秀党员等。学校秉持“依法治教，以德育人”的理念，高度重视对学生进行法制教育，充分发挥学校的法制教育主阵地作用，坚持一把手负总责，制定总体规划，目标明确，措施得力，使学生能从小知法守法，成为社会主义合格的小公民。学校全面执行党的教育方针，严格按照省、市、县青少年普法工作部署和要求，深入开展形式多样的普法宣传教育，促进了学校法制建设，保障了学校各项事业的健康稳定发展。现将我校开展青少年普法教育工作汇报如下：一、加强组织领导，健全普法机制1、加强组织领导：为进一步加强青少年普法工作的组织领导，学校成立了青少年普法工作领导小组，校长任组长，副
3、校长及聘请的法制副校长任副组长，各组室负责人为小组成员。普法教育办公室设在学校德育处，成立了青少年普法教育宣讲小组，开设教职工普法教育、学生公共法教育和各种专业法教育，各司其职，精心宣教。2、制定普法规划：根据市、县青少年普法工作规划精神，在深入调研的基础上，精心制定了西章小学青少年普法规划，明确了我校青少年普法工作的指导思想、总体目标、主要任务、实施步骤。学校准备每年召开一次青少年普法工作会议，结合校情制定切实可行、易于操作的年度普法工作计划。3、强化队伍建设：为了保证青少年普法教育工作落到实处，学校特别注重加强“三支”队伍建设：普法宣讲小组抓宣传普及，班主任队伍抓落实提高，法制副校长和法制
4、辅导员队伍抓培训指导，学校邀请他们定期为师生作法制教育专题讲座，帮助解决学校法律纠纷。4、建立教育基地：为了有效整合社会教育和学校教育资源，开辟青少年学生法制教育新途径，学校积极邹城市中心店镇镇派出所联系，与其签订合同，共建“法制教育基地”，依托他们独天独厚的优势，对学生适时进行普法教育。5、经费保障到位：为了保证青少年普法教育的顺利开展，学校投入一定的经费。如宣传教育经费、普法教材印发、阵地建设投入、专家讲座费等。普法教材主要有宪法、刑法、教育法、新义务教育法、中小学安全管理办法、中小学教师职业道德规范、未成年保护法、山东省未成年保护条例等。二、创新法制教育形式，强化青少年普法效果加强学生法
5、制教育，植法根促成长。青少年正处于身心发展的关键阶段，正确辨别事物的能力不够，非常容易受到各种错误思想的侵蚀。对他们进行法制教育，从小树立正确的思想道德和法制观念非常重要。为此我们重点做好“两融三加强”，使广大青少年遵纪守法、依法办事，努力从根本上消除青少年违法犯罪滋生的因素。1、以行规教育为核心，融规范教育于活动中。学校以争创省级行为规范示范学校为契机，以小学生守则、小学生日常行为规范为主线，结合“爱心工程”，立足于学生最基本的道德行为规范的养成教育，从长处着眼，从小处着手，从身边小事抓起，从教育教学每一个细节抓起，把学生的思想品德教育和养成教育贯穿于整个教育教学的各个环节之中。根据学生身心
6、发展的特点，将行规教育目标分解，化大为小、化小为细，形成纵向呈系列、横向相关联的训练目标，分阶段有重点地落实。开展学生行规活动月，利用学校集会、班会组织学习小学生守则、小学生日常行为规范，举办学生行规知识竞赛，开展“不”字歌征集活动、新童谣创普展示活动、十项检查情况公示等，使学生知规范，正言行。寓规范教育于活动中，使学生的行规知识外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、明礼守法习惯。2、充分发挥课堂教育主阵地作用,融法制安全教育于课堂教学之中。在品德课教学中结合教材内容讲解宪法、民法、刑法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律基本知识，在其他学科教育中有机地渗透相关的法律
7、知识，如在综合实践课中渗透环保教育，在信息技术课教学中渗透版权法知识，在健康教育课中渗透有关传染病防治法知识等等，切实做到了计划、课时、师资、教材四落实，使学生知法、懂法、守法，收到了较好的效果。3、加强法制宣传教育阵地建设。利用学校国旗下讲话、橱窗宣传栏、黑板报等阵地开展普法宣传。充分利用网站、宣传栏、宣传传单、宣传展板等舆论阵地进行普法宣传，举办法制图片展览、法律知识竞赛、黑板报评比、主题班会评比、文艺表演等学生喜闻乐见的形式，增强学生的守法、用法意识。学校每年组织学生普法知识竞赛，开展了青少年普法宣传周活动和青少年普法班队活动。4、加强法制主题教育活动。抓住“3.15 消费者权益保护日”
8、、“6.26 全国戒毒日”、“全国环境保护日”、“12.4 全国法制宣传日”、“推普周活动”等节点为契机，采取学生征文比赛、出黑板报、张贴宣传标语、发放宣传传单、社会问卷调查表、有奖知识问答、与家长签订承诺书等多种形式，普及宪法、环境保护法、未成年人保护法、语言文字法等法律法规知识教育，增强了学生的法制观念。同时在学生中深入开展践行社会主义荣辱观教育，宣讲“八荣八耻”、开展“知荣明耻”主题班队会、“知荣明耻、做健康少年”班级黑板报评比，举办“知荣辱、树新风”讲故事比赛、“知荣明耻、与爱同行”文艺演出等，以活动为载体，融法制教育于活动之中，为学校的发展营造了良好的法制氛围。5、加强新队员入队和升
9、国旗教育。通过举行升国旗仪式和周一国旗下讲话，举办国旗法知识讲座，开展唱国歌比赛，使学生了解了国旗法的内容和含义，充分认识到升国旗的意义。结合相关法律颁布纪念日，在国旗下讲话中安排相关的法律知识宣传，收集整理讲话稿。同时加强了少先队员入队仪式教育和毕业典礼仪式教育，从小渗透组织原则教育、感恩教育和法制教育。三、加强法制安全教育，构建和谐平安校园强化校园安全组织机构建设，加强学校综合治理。学校成立了西章小学综合治理工作领导小组和护校队，制定了西章小学综合治理工作计划，还与各科室、班级、学科教师签定了综治安全目标责任书，目标分解，责任到人，做到了事事有人抓，处处有人管。学校还制定了一系列管理制度，
10、如西章小学突发公共卫生事件应急处理领导小组、西章小学突发公共卫生事件应急预案、西章小学突发事件紧急疏散演练方案等。建立学生安全档案，制定大型活动和外出活动安全预案，加强课间安全指导。通过开展课间活动评比，以评比的方式来引导学生在课间开展安全而又有意义的游戏，保障了师生平安，深受家长的好评和师生的肯定。定期开展防溺水教育活动。每年的四五月份，学校均要开展一次防溺水安全教育。给学生发放防溺水宣传材料，在全校发起“珍爱生命，预防溺水”倡仪书，出一期黑板报，致家长一封信，开展防溺水教育主题班队会，加大了防溺水教育力度，收到了预期的成效。切实加强传染病防控工作。学校成了传染病防控工作领导小组，制定了西章
11、小学学生晨检制度、西章小学预防与控制传染病紧急预案等，有效地防控了疾病的传播。2008 年开展的预防手足口病专项活动扎实高效，受到了上级主管部门的好评。2009 年甲型 H1N1 流感防控工作，我们充分发挥家长作用，对学生每天进行三级检查：家长查，入校查，入班查，及时对安排专人对教室、厕所、垃圾堆放地等地进行消杀。每年春季的手足口病的预防也很到位。四、加强家校社区联动，构建立体普法教育网络立足学校，充分发挥学校的引领辐射作用，有效整合优化各种社会教育资源，不断创新载体，深入开展法制教育“三进”活动。1、法制安全教育进校园活动。一是交通安全进校园：学校请县交警队领导给学生作交通安全知识讲座，发传
12、单、签合约，组织观看交通安全图片展和交通安全警示片，撰写交通安全征文等。二是消防安全进校园：请县消防中队专家给全体师生作消防知识讲座，举办消防知识图片展和消防征文比赛，请消防队员指导教师戴防毒面具，进行灭火演练，开展火灾紧急疏散逃生演练活动。三是用电安全进校园：和供电公司合作，请电力专家给全校师生作用电安全知识讲座和紧急救护法培训，组织学生观看电力进校园图片展。四是燃气安全进校园：和燃气公司联合开展燃气安全专题知识讲座，发放燃气安全宣传材料，举办燃气泄露紧急安全处置模拟实战培训。五是传染病防治教育进校园：与医院、防疫部门合作，请专家给师生作春秋季流行传染病预防知识讲座，如手足口病防治、甲型 H
13、1N1 流感防治、水痘的防治、碘缺乏症知识等。六是地震知识进校园：汶川大地震教训深刻，学校专门邀请县地震局专家为全体教师和部分学生作地震预防知识讲座，普及防震知识。2、法制安全教育进家庭活动。定期召开学校校级家长委员会，研究学校教育热点和难点问题，开展优秀学生家长评选。家长学校定期请专家或学有所长的家长开课，每学期至少安排 2 次。邀请法制副校长为毕业班学生及其家长作预防青少年犯罪专题法制讲座，为毕业生离开小学进入中学之前这一教育节点的学习、生活、安全进行指导，深受学生及其家长的欢迎，达到预期教育效果。通过这些活动的开展，将法制安全教育有机地融合到活动之中，极大地丰富了学生的课余生活，增强了学
14、生学法守法用法意识，使学生有事可做，家长有章可循，社区有方可管，拓展延伸了学校的教育时空，切实提高了家长的法律意识和家教水平。3、普法教育与实践活动相结合，有效地培育守法护法的自觉行为。普法教育的一个难点和重点是由“知”而“行” 、由“情”而“意” 。为此，我校联合公安部门、工商部门等单位，组织师生代表参与，共同见证取缔违法、违规行为的过程，有效杜绝了学校周边的网吧、封建迷信活动、违反交通规则、乱摆非法摊点等情况，以护法、执法行动还给校园周边平安、洁净的环境。学校还针对学生间出现的一些纠纷、争议，设计主题，开展法律辩论、模拟法庭等活动，提高学生的法律辨析水平和用法能力；针对学校和社会上出现的一
15、些现象开展“建言护法”征文活动，把好的建议提交当地政府和学校作为改进依法治理的参考。4、普法教育与多种教育形式相结合，形成立体的宣传教育效果。我校在普法教育中，坚持课堂教育与课外活动相结合；宣讲活动和体验活动相结合；传统渠道与网络阅读相结合；利用国旗下讲话、板报墙报、图书室等公共形式与绘画、手抄报、作文等个人形式宣传相结合。通过较为全面、系统的教育形式活跃了学生知法守法讲法的兴趣。经过几年的努力，学校良好的“三风”已经形成。扎实有效的工作也得到了各级政府和教育主管部门的肯定和赞许。学生能够做到“三告别” （ 向粗鲁告别、向陋习告别、向自私告别） 、 “五带给” （把礼貌带给师长、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带给他人、把诚信带给社会） 、 “七无” （校园无纸屑、地面无痰迹、桌凳无刻画、墙壁无污迹、走廊无疯跑嘈杂、水电无浪费、出言无脏话） 。我校青少年普法教育虽然取得了一定的成绩，但还存在着很多不足。今后，我们将结合学校教育工作中的热点、难点问题，作深入研究，分析现象，找准症结，努力构建普法工作的新体系，不断推动我校依法治校工作向纵深化发展。邹城市中心店镇西章小学2016 年 11 月
