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1、如何撰写读书报告一、何谓读书报告： 读书报告为学习心得写作的一种： 学习心得的呈现方式有多种，如读后感，心得报告，观察手记(手札，报告等) ，书评，访问稿，读书报告。 读书报告在某种意义上属于一种“小论文” ： 与上述其它学习心得的呈现有或多或少的差异性。 撰写读书报告为独立研究的开始： 在写作中若发现问题，必须自己找资料，或请教师长，同学，以求解决，与撰写研究论文时遇到问题解决方法一样。学者的学术地位在于能否独立作研究，是否定期发表论文。有志从事研究( 或大学教学) 工作者，要趁早打好基础。 二、读书报告与论文写作的关系： 累积写作经验，为论文写作打下基础： 如对感兴趣的题目作一系列的研究，
2、撰写成读书报告，等到篇章多了以后，可发展成一篇学术论文。 读书报告为一切研究的基础： 撰写读书报告为大学生的基础训练之一，为继阅读、口述之后更进一层的训练，连接日后继续深造时的论文写作的桥梁。在撰写读书报告过程中，收获最多的是解决问题能力的增加、组织能力的培养，以及论文撰写完毕后的成就感。 读书报告的写作可以培养师生默契： 教师了解学生的兴趣及能力所在，在教学内容及品质上，较易“因材施教” 。学生可请老师指导，有计划的从事系列研究，日后论文写作时就能驾轻就熟，老师亦因长期与学生接触，在论文的内容上易有着力点，可做较实质的指导，而非流于形式上的挂名而已。 三、如何选择读书报告的题目： 选择好的题
3、目是读书报告成功的一半： 受限于读书报告的体例与格式，题目不宜过大，否则“大题小作” 的结果，仅泛泛之谈，无实质上的帮助。 选择读书报告题目的方法： 读书报告的题目应与所修习的学科有关，如任课老师未指定题目，应在该学科中寻找一主题撰写，也可在决定前征询老师的意见，如何选择读书报告的题目。 选择题目的原则： A.应与兴趣相合：让写报告不至成为苦差事。 B.应考虑自己的能力：在时间压力下，如选择的题目超过自己的能力，最后将草草结束，失去意义。 C.资料是否容易取得：最好选择能利用个人，系图，校图资料完成写作的题目。 四、如何搜集写作资料： 写作程序： 在读书报告写作前，可先阅读相关专书或论文，再从
4、该专书或论文的参考书目下手，查看相关的研究成果，如未附参考书目时，可看其注解，或在序论中的文献回顾，前人研究成果等项目，寻找参考资料。以此方法可多看几本专书或几篇论文，可累积相当多的资料，对研究主题亦有初步的看法。 善于利用图书馆资源： 除借书外，图书馆尚有参考资询服务、书目检索系统，电子图书或期刊等资源，提供读书报告写作所须的资料。 学习使用工具书： 工具书即参考用书，包括字典，辞典，百科全书，索引，书目，年鉴，年表，类书，传记资料等，可帮助我们解决疑惑，完成写作。 善于利用网络资源： 网络资源的利用为读书报告写作开启方便之路，各类学科均可透过网络找到许多有用的资料。 请教老师或学者专家：
5、闻道有先后，术业有专攻，老师较我们早踏入学术领域，学者专家在某一领域有所成就，值得我们去请教，以减少摸索时间。 五、读书报告的架构： 读书报告为一具体而微的小论文： 故其架构应包括前言，正文，结论三部分，在格式方面要有注释，参考资料，如有须要可在增加图表。 前言： 可写动机，文献回顾，前人研究成果，研究方法等。 正文： 为论文的重点，可分段(每段给一标题 )撰写，段落及字数多寡，视主题性质而定。一般来说，读书报告字数少，所以不用章节。 结论： 总结整个报告，将前面的重点扼要的叙述，并检讨尚有那些不足之处，期待自己或他人来日继续探讨。 注解： 读书报告因字数少，加上电脑处理方便，可用随文注的方式
6、，方便阅读，注解要编号。注解的格式有一定规范，不得自创。 参考资料：含专书，论文(学报论文，期刊论文，会议论文，报纸论文 )，网络资讯(网址，附进入时间 )，其它资料。 图表： 如有必要可善用图表，如一大堆的统计数字，若用统计图表可一目了然，田野调查资料，可附加现场图及照片等，以加强可读性。所有图表均要给题号及标题。 六、读书报告写作注意事项： 读书报告的写作为学习过程中的基础训练，必须按部就班的写作，以培养日后治学的能力，日后读硕士班会较轻松。 读书报告写作时，可将阅读资料所得，按照正文段落次序，逐一写上，但资料要先消化并注明出处，否则极有可能会变成抄袭。 遇到相同事情但资料记载完全不同时，可先将各种说法写上，再利用研究方法，如归纳，统计，综合，分析法等做更深入的探讨，而求得结论。 及早规画写作时程，免得在期末有一大堆报告要写，因手忙脚乱而草草了事。 初稿写完后要校对，尽量不要有错字出现，可预留些时间修改，也可先给老师看，聆听师长意见后再修改。 预留底稿：因现在大多用电脑写作，所以有许多老师不将报告还给学生，自己可留底稿，以备日后之需。或向老师说明，请老师将报告归还，并请老师提供建议，以做修正之参考。
