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1、1第 12 题（）是保障语文教育质量的最低目标。A.考试大纲 B.教学大纲 C.教学设计D.语文课程标准答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.02第 13 题“三、百、千”的“三”代表（）。A.三字经 B.易经C.春秋D.论语答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03第 14 题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。A.分散识字 B.形声识字法C.集中识字 D.象形会意识字法答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04第 15 题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。A.科学实用 B.人文教育C.文学 D.艺术答
2、案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05第 16 题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。A.宽松B.和谐C.自主D.指导答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.06第 17 题下列哪项不属于语文课程的性质。A.基础性 B.实践性 C.综合性 D.单一性答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.07第 23 题语文主要是通过（）来影响人生的。A.写作B.表达C.阅读D.听说答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.08第 24 题在 20 世纪 30 年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。A.国文 B.国语 C.语文 D.文学答
3、案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.09第 25 题根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。A.游戏识字法B.象形会意识字法 C.情景识字法 D.词串识字法答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010第 26 题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。A.三字经 B.大学 C.论语D.学记答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.011第 27 题（）顾名思义，就是写文章。 A.作文B.日记C.叙事D.讲故事答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.012第 30 题关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组
4、织和（）。A.拼写 B.语法 C.标点D.运用规则答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.013第 32 题口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。A.即时性B.情景性C.自主性 D. 复杂性答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.014第 34 题终身学习的内涵有（）A.学会学习 B.学会思考 C.学会求知D.学会独立答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.015第 35 题哪一个不是“口语交际”的特点A.即时性B.情景性C.复合性D.自主性答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.0
5、16第 1 题教师交给学生具体实在的书本的知识，比学生的价值观树立和他们对事物的不同看法更为重要。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.017第 2 题机械地繁琐地去掌握字的意思，也有一定的作用。 答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.018第 3 题语文综合性学习的教学目标一般指向某种知识或能力的达成度。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.019第 4 题学生和老师都是学习和发展的主体。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.020第 5 题写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。答案:错误您的答案：错误题
6、目分数：2.0此题得分：2.021第 6 题注音识字只是暂时回避了识字问题，并没有从根本上解决识字与读写之间的矛盾。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.022第 7 题集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.023第 8 题商务国语教科书具有很强的实用性。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.024第 9 题真正的阅读应该建立在对话理论的基础上。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.025第 10 题语言文字以及由语言文字构成的作品都属于文化的范
7、畴。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.026第 11 题现代教育与传统教育的最大区别之一体现在受教育者在教育中的地位和价值上。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.027第 18 题识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.028第 19 题语文综合性学习的综合主要是指语文知识的综合、语文能力的综合、语文课程与其他课程的综合。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.029第 20 题写作技能训练必须建立在阅读的基础之上。答案:正确您的答案：正
8、确题目分数：2.0此题得分：2.030第 21 题母语和数学、科学三科在许多国家被定为核心课程。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.031第 22 题民国时期教材的内容都是民间故事，具有民间性。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.032第 28 题“集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.033第 29 题语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.034第 31 题仅仅是课堂上的阅读和讲解，对学生阅读
9、的影响力是有限的，而教师自身对阅读的热爱对学生的影响却是深远的。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.035第 33 题语文课程标准中写作的阶段目标部分，第三学段称之为“写作”。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.036第 36 题全美英语教师协会和国际阅读协会主持制定的美国英语课程标准被视为“国家标准”。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.037第 37 题口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.038第 38 题语文教学应在师生平等对话的过程中进
10、行。 答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.039第 39 题凭借日常生活对事物的先期认识，能轻而易举地读出这个字的读音并把握它的意思。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.040第 40 题“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.041第 41 题“初步了解查找资料、运用资料的基本方法”也是综合性学习的要求。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.042第 42 题从表面上看，当代世界各国的大比拼是经济、科技的大比拼，但深究其里，则是社会整体教养水平的大比拼，是社会整体文明程度的大比拼
11、，是国民综合素养的大比拼。 答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.043第 43 题教师在教学过程中仅仅是一个“施予者”、“布题者”。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.044第 44 题“注音识字，提前读写”实质上属于“集中识字”。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.045第 45 题道德教育是语文教育的目的。答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0 46第 46 题许多中小学生不愿意阅读，或对读书缺乏动力，重要的原因就是缺乏读书的兴趣。 答案:正确您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.047第 47 题语文教育就是语言和文学教育。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.048第 48 题习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.049第 49 题只要有了新型先进的教育观指导，教学行为、教学方式就会得到彻底的转变。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.050第 50 题如果让字离开具体的语言环境，仍然可以做到真正意义上的识字。答案:错误您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0作业总得分：100.0作业总批注：
