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1、大竹县石河中学通用技术实践报告20 年 月 日活动名称 技术改变生活组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 技术改变生活的实例很多，我们可以选择自己熟悉的实例来进行试验分析，例如：手机、电脑、电视等。材料设备 这不需要教师特别准备，而需要同学们小组协作来完成，对这些技术产品的使用，我们曾有过欣喜若狂，也留下了淡淡忧伤，甚至是无法忘却的伤痛。操作步骤操作提示：中国是文明古国，曾经的四大发明让我们骄傲，新四大发明更叫我们自豪。物质的丰盈、交通的便捷、信息的畅通无不体现出科技的结晶，手机、电脑、多媒体信息化教育环境，请你举例说明使用的过程体验。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20
2、 年 月 日活动名称 走进技术实验室组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 走进技术实验室，了解技术实践教学内容要求，认识相关实践操作工具，观察师生创新设计作品，触动设计实践探索激情。材料设备 使用教师预设提供的工具，也可根据观察选择工具和材料，进行自己熟悉的操作，从而培养学生热爱科学、探索实践的美好情趣。操作步骤操作提示：不论是刻度尺量取尺寸后画线，还是用手据切割材料，以及螺丝刀装卸螺钉，看是简单的操作，对大多数学生也是艰难的起步。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20 年 月 日活动名称 三视图尺寸标注组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 三视图是设计交流中的重要
3、技术语言，它结合局部剖视辅助基本上能完全表达物件的结构。让学生在数学课程的基础上，结合机械加工需要，学习识图、绘制、标注等基础常识。材料设备 绘图板、绘图纸、铅笔、丁字尺、刻度尺、圆规等。操作步骤操作提示：三视图的画法：形体和线面分析选择主视图画图（确定画图比例和图纸幅度，布置视图位置，画底稿，然后检查并描深） 。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20 年 月 日活动名称 产品说明书编写组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 作为消费者我们使用着各种产品，产品说明书将真实而科学地告知顾客，产品特性、使用方法、保养维护和注意事项。材料设备 通过教材阅读结合教师讲解，可通过网络查
4、询相关资料，然后根据自己的制作需求进行编写，并结合图示进行分析说明。操作步骤操作提示：产品说明书通常包括标题、正文、落款三部分，正文应介绍产品特性、使用方法、保养维护、注意事项等，落款写明生产者和经销商名称、地址、电话、邮编、E-mail 等，为消费者进行联系提供方便。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20 年 月 日活动名称 尝试 L 型和 T 型工件制作组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 能正确选择和安全使用工具，并合理选用所需材料，从量取、划线、切割、连接、再到表面涂饰体验作品的设计制作。材料设备 如果是木质材料，则可能需要刻度尺、铅笔、角尺、手锯、角铁、凿子、改刀
5、、粘胶、斧头、羊角锤等。操作步骤操作提示：先画出工件的三视图，或者是示意图，然后从量取画线切割连接表面涂饰进行相应表达。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20 年 月 日活动名称 设计制作“迷你”小相框组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 “迷你”小相框是为满足需求而作，这通常根据相片或者图画的大小设定，应当考虑边口所产生的误差而略大一些为好。精确量取、准确画线、细心切割，才能组合成完美的矩形相框。材料设备 根据需要选择刻度尺、铅笔、手锯、相框边条、三层板、装饰材料等及连接配件及相关工具。操作步骤操作提示：选择合适的相框边条，量取相框长边及短边尺寸，准确画出 45 度切割线
6、，两边相连成直角，四边相连成矩形，用角铁或装饰钉连接，乳白胶及封口胶辅助。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20 年 月 日活动名称 运动对比与脊椎矫正组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 生命在于运动，没有身体健康，一切都是瞎忙。坚挺的脊梁是生命健康的标志，不仅反映了个人的尊严形象，同时也体现出民族的精神风貌。材料设备 Life would be meaningless without a healthy body.习近平同志指出：“没有全民健康，就没有全面小康”操作步骤操作提示：长时间的伏案姿式，我们的脊椎可能已发生形变，双手向后背交替拉伸便可检验。你能每天早上起床后，
7、尽量用力交替进行 60 次，不出三个月会有明显变化，三年后定有小奇迹，三十、五十年就会呈现大惊喜。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20 年 月 日活动名称 设计制作实用刻度尺组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 有意观察现实生活中的刻度尺，然后尝试自己选择材料自己设计制作，看似简单无聊的玩意儿，却包含精确细致的习惯和方法。 材料设备 刻度尺、角尺、铅笔、手锯、美工刀、雕刻工具等，选用无伸缩性软条，刚性木条、竹块或者其它。操作步骤操作提示：材料选择及加工，参照现有刻度尺画线，然后精准刻出自制刻度尺的长度指示线。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告 20 年 月 日
8、活动名称 设计制作教学用圆规组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 观察教学圆规的结构原理，尝试进行模仿设计制作，探究连接方式及定圆心，取半径画圆等。材料设备 教学用具，也称之为教玩具，这大概预示“玩得熟练，便生巧妙” 。根据需求可选用刻度尺、手据、美工刀、铅笔、木条、活动螺丝等。操作步骤操作提示：选择木条或者竹块，规划加工方法并进行相关操作，确定钻孔并进行活动连接，然后进行定圆心和取半径。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20 年 月 日活动名称 设计制作“爱心”筷子组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 观察超市陈列的各种筷子，从材质、性能等方面进行分析后，自己确定
9、选择材料进行制作。材料设备 Skillful in playing and skillful in Teaching！根据需要可选择手锯、弯刀、水果刀、毛巾、竹子等。操作步骤操作提示：确定筷子长度，选择竹子量取所需尺寸，划出切割线后用手锯切割，用弯刀分割成筷子大小，然后进行刮削打磨环节。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20 年 月 日活动名称 设计制作“开心”晾衣架组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 晾衣架是日常生活用品，学习选择合适的材料进行制作，不仅能培养实践创新的能力，而且能丰富生活的乐趣。我们可选用竹子、木材、铁丝，进行设计组合设计制作完成。材料设备 根据需要可
10、选择手锯、刀子、手钻、竹子、木条、铁丝、老虎钳等。操作步骤操作提示：先量取材料并进行切割，将竹子或者木条做适当加工，然后取对称点钻孔用铁丝固定，并进行衣架挂钩的造型完成。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20 年 月 日活动名称 测量导体的电阻值组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 认识物体的导电性能，正确使用万用表测物体的电阻，了解人体电阻状况，养成安全用电习惯。材料设备 根据需要可选择色环电阻、标称电阻、万用电表。操作步骤操作提示：电阻的标称方式，数字多用表面板及功能，选择功能及量程，思考误差原因，讨论人体电阻差异。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20 年
11、 月 日活动名称 尝试用合叶连接工件组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 观察家庭和学校的门窗，许多活动部件连接都采用合叶，尝试用合叶连接木质工件。材料设备 根据需要可选择刻度尺、铅笔、铁钉、羊角锤、螺丝刀，木螺丝、本质工件、合叶等。操作步骤操作提示：分析连接工件的受力特点，确定连接合叶的安装位置，用刻度尺画出合叶及固定螺钉图示，然后选择相应工具进行操作。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20 年 月 日活动名称 进行三脚架承载试验探究组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 我们知道三角形的稳定性，三脚架承载探究须在相对稳定的前提下来完成，搭建三脚架的材料，放置在什么
12、样的地面，是否添加横档，这些因素都会影响承载。材料设备 根据需要可选择自制试验用三脚架、台称、砖块等。操作步骤操作提示：在对试验用三脚架上加重物时，仔细观察构件受力形变，以及支撑面的情况变化。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20 年 月 日活动名称 设计制作木质电路板组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 木质电路板是电工实践操作的重要平台，本质电路板的设计规划可用于实现串并联电路的探究、双控照明电路的安装等活动。材料设备 根据需要可选择刻度尺、铅笔、手锯、羊角榔头、木条、多层板、细铁钉等。操作步骤操作提示：规划制作 30*40 或者 40*60 的本质电路板，应先量取木条
13、组成相应的矩形框，然后将相应尺寸的多层板附上，并用小铁钉固定成型即可。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20 年 月 日活动名称 尝试安装自来水龙头组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 认识自来水管网结构，明确水龙头的结构原理，熟悉水龙头与水管的连接方式。材料设备 根据需要可选择各种形式的水龙头，连接用生胶带、活动扳手等。操作步骤操作提示：关闭自来水闸阀，拆卸自来水龙头，疏通水管网堵塞物，重新安装或者更换。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告20 年 月 日活动名称 氢气还原氧化铜实例组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 明确氢气还原氧化铜的实验流程与完成
14、实验的关系，结合时序和环节改变分析可能产生什么样的后果，从而说明合理流程对完成任务的重要性。材料设备 实验室制取氢气，并用氢气还原氧化铜的实验装置图：操作步骤操作提示：（1）据图可以知道，是试管，是铁架台，是长颈漏斗，是酒精灯。 （2）据图可以看出，长颈漏斗末端没有浸没在液面以下，应该伸到液面以下；导管伸进盛有氧化铜的试管太短，应该伸到试管底部；盛氧化铜的试管口能有橡皮塞。 （3）实验时往大试管 A 中加入锌粒，应该试管平放，用镊子夹取锌粒放在试管口，将试管慢慢竖起，使锌粒滑入试管底部。 （4）实验结束后，要先熄灭酒精灯，继续通入氢气直到试管冷却，防止生成的铜重新被氧化。 （5）若试管 A 发
15、生爆炸，可能原因是没有排尽试管内的空气就开始加热，导致氢气的混合气体发生了爆炸。 （6）没有观察到右边氧化铜变红，可能是装置漏气，没有发生置换反应；虽先观察到氧化铜变红，可后来又变成黑色，是因为实验结束后先停止通入氢气。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告 20 年 月 日活动名称 设计制作“多情”标示牌组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 认识广告标识牌的结构，规划设计合适大小的标示牌，会选择和使用刻度尺量取所需材料，正确画线并进行安全切割，然后进行适当的连接工艺。材料设备 根据需要可选择刻度尺、铅笔、锯子、锤子、螺丝刀、钢锉、三层板、木条、连接钉等。操作步骤操作提示：先画出设计规划图，然后选材并量取所需，安全切割后进行连接。结论表达问题探究大竹县石河中学通用技术实践报告 20 年 月 日活动名称 设计制作电烙铁支架组长姓名 协作成员指导教师 活动评价目标要求 认识自己设计的电烙铁支架结构，规划设计选择合适的材料，根据所需量取材料并安全切割，加工成型后再进行
