高考语文复习综合练习教师版

上传人:第*** 文档编号:33383746 上传时间:2018-02-15 格式:DOC 页数:4 大小:44KB
返回 下载 相关 举报
高考语文复习综合练习教师版_第1页
第1页 / 共4页
高考语文复习综合练习教师版_第2页
第2页 / 共4页
高考语文复习综合练习教师版_第3页
第3页 / 共4页
高考语文复习综合练习教师版_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《高考语文复习综合练习教师版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文复习综合练习教师版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、江苏省宿迁中学高三语文组 2017/10/211周练五一、语言文字运用(15 分)1在下列句子的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3 分) ( B )社会主义核心价值观中的“诚信”是日常的诚实和正式交流的信用的合称,指待人处事真诚,言必信、行必果, 。只有与国家和人民 ,把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑,得到人民的拥戴。古典文献中的人文主义从文本到课堂,从课堂到人生,从人生到社会,其核心是培养学生做一个正直的人,这与今天的古典诗词启蒙热情,何尝不是 ?A一言九鼎 休戚相关 异曲同工 B一诺千金 休戚相共 殊途同归C一诺千金 休戚与共 异曲同工 D一言九鼎 休戚相关 殊途同归一言九鼎:

2、形容所说的话分量很重,作用很大。一诺千金:许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数,极有信用。休戚相关:忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切,利害相关。含褒义。休戚与共:忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切,利害相同。含褒义息息相关:.呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。一般指人或事物关系密切。唇亡齿寒:嘴唇没有了,牙齿就会感到寒冷。比喻利害密要相关。形容国家、人际之间的关系。异曲同工:不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。 殊途同归:通过不同的途径,到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。2下列各句中,没有语病的一项是(3

3、分) ( D )A. 作为时下最火的男神,许多人喜欢宋仲基的原因又怎会仅仅是因为一个“帅”字?全面了解宋仲基需要从戏内和戏外来解读他。B. “中晋系”在倒掉后,国太投资的这些小伙伴们怕是今夜难眠,迎接他们的,将是证券市场一场躲不过的“血雨腥风” 。C. 近日,深圳、广州等地实行“禁摩限电”专项整治行动,这让原本风靡街头的电动车大军数量急剧锐减。D. 昌平检方介绍,检方依法介入后,按照程序进行初查,已陆续开展对事发现场的勘验,向雷洋家属、社区居民和办案民警了解核实情况,调取有关视频资料等工作。A 项“原因”与“因为”杂糅;B 项中途易辙 把“在”放到句首; C 项搭配不当 “实行”应改成“开展”

4、 ;“急剧”与“锐”重复。3下列诗句,依“春夏秋冬”四季顺序排列,正确的选项是(3 分) ( C )残萤栖玉露,早雁拂金河 燕草如碧丝,秦桑低绿枝江苏省宿迁中学高三语文组 2017/10/212木槿花开畏日长,时摇轻扇倚绳状 四野便应枯草绿,九重先觉冻云开A B C D4韩愈年幼而孤,由长兄长嫂抚养成人,因此与侄韩老成情如兄弟。贞元十九年,韩老成过世,韩愈撰祭十二郎文悼之;若韩愈要为韩老成另撰一副挽联,最恰当的选项是(3 分) ( D )A梓里共瞻师道立,我徒怅望哲人萎 B.手足悲值风雨夕,国家忧恸脊令原C慈竹临风空有影,晚萱经雨不留芳 D回首前尘忝居父执,伤心旧梦敬挽幽魂5在下面一段文字横线

5、处填入词句,衔接最恰当的一项是(3 分) ( A )郭象对于人物价值取舍的最高关切不过就是一个社会政治结构中的角色扮演的取舍,关切仅在政治事务的层面, , , , , , 。 这就是庄子作为一个出世的哲学家的型态 庄子的理论关切却是一个超越现实政治的精神境界如果陷身其中当然要知所自保 政治事务中的角色人格与行事原则是一个不得不然的遭命庄子绝不会以身在庙堂而不顾毁誉,自作清高 但是真正的智者却应该是远离政治的A B C D二、名句名篇默写(8 分)6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)三岁为妇,靡室劳矣。 ,靡有朝矣。 (诗经卫风氓 )(2)遥想公瑾当年, ,雄姿英发。 (念奴娇赤壁怀古 )

6、(3)宫中府中,俱为一体, ,不宜异同。 (出师表 )(4)扪参历井仰胁息, 。 (蜀道难 )(5) ,百年多病独登台。 (登高 )(6)彼童子之师, ,非吾所谓传其道解其惑者也。 (师说 )(7)土地平旷,屋舍俨然 ,_。 (桃花源记 )(8)无丝竹之乱耳,_。 (陋室铭 )(9)非独贤者有是心也,人皆有之, 。 (孟子鱼我所欲也 )(10)重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分, 。 (三峡 )(11)欲速则不达, 。 (论语 )(12) ,万钟于我何加焉?(孟子 )(1)夙兴夜寐 (2)小乔初嫁了 (3)陟罚臧否(4)以手抚膺坐长叹江苏省宿迁中学高三语文组 2017/10/213(5)万里悲秋

7、常作客 (6)授之书而习其句读者 (7)有良田美池桑竹之属 (8)无案牍之劳形(9)贤者能勿丧耳 (10)不见曦月 (11)见小利则大事不成 (12)万钟则不辩礼义而受之三、现代文阅读(一) (20 分)阅读下面的作品,完成 1316 题。把灯光调亮张抗抗“关店吧!”卢娜下了决心。她开锁进店,觉得光线有点暗,顺手开了灯,一时灯光亮得晃眼。她抬头,看见了天花板上前些天新换的灯泡,心里突然一阵刺痛:把灯光调亮?她气呼呼地顺手把灯关掉了,能省一点是一点。这家昏暗的书店里,只剩下她的心里,还有一朵小火苗,那么小,那么弱。而今,这朵风里雨里挣扎太久的小火苗,也终于快要熄灭了。不怪我不怪我,她对自己说,我

8、实在是已经尽力了!手机铃声响起,她走到窗口去拿包取手机,顺手把窗帘刷地拉开了。顷刻间,书店里洒满了亮晃晃的阳光,一格格在书架上跳跃,把书店染得一片金黄。还是太阳好啊,她对自己说。把灯光调亮,就算再亮,也是夜里。她自嘲地笑了笑。手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的,就是上次让她填申请表的那个干部,让她赶紧到局里去一趟,要办手续什么手续?就是省政府的那笔书店奖励基金,明光书店评上了!你变百万富翁了!卢娜站在窗口一动不动,然后肩膀轻轻地抖动起来,身子开始颤栗。她伸出双手捂住了脸,泪水透过指缝,从脸颊上哗哗淌下来。她似乎意识到什么,往前挪移了一步。是的,她想躲开那堆书,怕自己的泪水把书弄湿

9、了。卢娜从文化局回到店里,已近中午。她从街上的灯具店里,买了一盒 40 瓦的飞利浦灯泡把灯光再调亮一点!她要让明光书店的老顾客们,老远就看到书店的灯光。如果她的资金宽裕,最好把书店临街的窗户也扩大一倍,等到夜幕降临,玻璃窗内的灯光雪亮雪亮,明光书店就像一座透明的水晶宫,所有的书都在闪闪发光。这么多年,书本没有改变我的命运,但改变了我。我办了明光书店,我的书店给人送去知识,知识可以帮别人改变命运!这么一想,卢娜的眼泪又流下来了不对!不是知识改变命运,是文化!不对,文化也不一定能改变命运,但可以改变人!我不再是那个高考落榜的自卑女孩,我活得对人有用,我充实、我知足就在这天晚上,明亮的灯光下,出现了

10、一个人影。卢娜眯起眼打量,忽然想起他就是几个月前那个买了二十多本书并建议她把书店灯光调亮一点的省城顾客。他快步朝她走过来,抬起头环顾天花板的灯池,笑容满面地说:嗬,灯光调过了?书店亮了许多哦!我老远就看见了。接下来的事情,完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话,她好像听见他说,县城新区的整体规划中,需要有一家中等规模的书店。他想到了明光书店,他推荐了明光书店,明光书店的信誉度和知名度,开在新区再恰当不过了。新区将为书店预留五百平方米门面房,作为公益书店,江苏省宿迁中学高三语文组 2017/10/214房租优惠到可以忽略不计。那天晚上,卢娜回到家,和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪

11、事。老公开口说:卢娜,我晓得你开书店十多年,没一天好日子过。但是,假如你从此不开书店,恐怕就活不成了。命总比钞票要紧,你年纪还轻呢,我要你活着!卢娜鼻子一酸,眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗,呼地一下蹿上来,燃成了一蓬金红色的火焰。隔着一条街,隔着几道墙,卢娜看见“明光书店”四个字,在夜空里通体透亮。(选自张抗抗把灯光调亮 ,有删节)7结合情节,简要分析主人公卢娜在困境中坚守的原因。 (6 分)参考答案:对书籍、书店的热爱(给了卢娜顽强坚守的勇气) ;对理想和人生价值的执著追求(给了卢娜开办书店人生价值的动力) ;对社会的一份责任和担当(使她坚信书籍能传播知识文化,能改变人的命运) ;家人

12、、社会上好心人的理解和支持(让卢娜能够在艰难处境中坚持不去并看到希望) 。(一点 2 分,共 6 分。任意三点即可。括号里的内容不作要求,供分析用)8文中画线的句子表达了卢娜什么样的情感?(4 分)参考答案:(书店光线再好,吕娜却觉如在夜里,看不到光明)表达了卢娜对书店现状的失望之情;(自嘲的笑)表达了卢娜心中的悲凉与不甘,看不到希望的无奈之情。(一点 2 分,共 4 分。 “失望”与“无奈”是关键信息,意对即可。 )9.请简要分析“省城顾客”在小说中的作用。 (4 分)参考答案:(情节)承接上文政府关于书店的事宜,引起下文卢娜的叙述;(人物)有力地烘托了主人公,映衬卢娜嗜书如命的形象;(主题

13、)关心与帮助书店(改变书店命运) ,深化求知向上(鼓起信心、燃起希望)的主题;(艺术)丰富文章内容,使情节发展有变化,加强小说戏剧性(生动性、合理性、真实性、感染力) 。 一点 1 分,共 4 分。意对即可)10请探究文题“把灯光调亮”的丰富意蕴。 (6 分)参考答案:“把灯光调亮” ,作为一种改善,使书店更醒目,亮化了环境,方便了顾客;“把灯光调亮” ,作为一种建议,传达了一种鼓励与期待;“把灯光调亮” ,作为一种行为表现了经营者的自信与担当;“把灯光调亮” ,作为一种比喻,书店传播的知识和文化犹如指引人前行的明灯(或“把灯光调亮” ,作为一种暗示,表达了一种希望,希望国民认真读书,汲取知识和智慧,提高修养和素质) ;“把灯光调亮” ,作为一种象征,显扬了一种精神,启迪人们即使在人生的低谷也要充满希望、相信未来。(一点 2 分,共 6 分。任意三点即可。设点较多,故严格判分要求。 )江苏省宿迁中学高三语文组 2017/10/215

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 办公文档 > 解决方案

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号