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1、120162017 学年度第二学期期末抽测高二年级语文试题参考答案一、语言文字运用(15 分)1.(3 分)A(鼓荡:鼓动激荡;鼓动:用语言文字等激发人们的情绪,使他们行动起来;振聋发聩:比喻用语言文字唤醒糊涂的人;震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大;功夫:做事所耗费的时间和精力;工夫:时间。原文选自把栏杆拍遍 )2.(3 分)C(A 比喻音乐滑、涩二境;B 玉箸比喻思妇的眼泪;C 玉勒雕鞍,借代华美车马,章台路,借代歌妓聚居的烟花柳巷;D 用春水比喻离愁。 )3.(3 分)C(永忆江湖归白发,欲回天地入扁舟:常常向往自己做一番回旋天地的大事业后,等到功成年老乘扁舟归隐江湖。 )4. (3
2、 分)C(此项中的“黄色花”是迎春花,根据“春寒”二字可以判断不是菊花)5. (3 分)A二、文言文阅读(18 分)6.(3 分)B(涂:道路,此处活用为动词)7.(3 分)C(文穷:不专一能,怪怪奇奇)8.(1)(4 分)(你)从哪里听到了什么,说我应当离去?这一定是先生听信了谗言,和我有了隔阂。评分建议:于何:从哪里;当:将要;信谗:听信谗言;状语后置:和我有了隔阂各1 分,共 4 分。(2)(4 分)凡是使我面目可憎、语言无味的行为,都是你们的志向决定的。评分建议:所以:的行为、手段、方法;志:志向、意志、追求;判断句;语意 各 1分,共 4 分。9. (4 分) 使主人建立名声,百代不
3、磨灭 ;使主人虽不合时代,却符合天道;斥责主人做法不当(使主人明辨取舍) ;对主人了解,是主人的知己;对主人不离不弃。评分建议:每点 1 分,答出 4 点即可。参考译文:元和六年正月三十,乙丑日,主人吩咐仆人星用柳枝搭成车子,用草扎成船,运载干粮,把车的轭头套在牛颈上,把帆升上桅杆。给穷鬼三次行礼,然后对他说:“听说你要走了,我不敢打听你要到哪里去,私下准备了船和车,装着足 够的干粮,现在日子也好,时辰也吉利,有利于四方行走,请你吃一碗 饭,喝一杯酒,带着你那些同伙,离开旧主人到新主人那里去,驾起牛车,尘土飞扬,张满船帆,顺风远航,这样,你就不会有老是停留在我这里的怨恨,我对你也有了资助的恩情
4、,你们 有走的打算吗?”屏气暗暗地听,听到一种如啸如啼的声音,声音细碎,断断续续,使人毛 发耸立,肩竦颈缩,说有声音吧又好象没有,时间长了才听得明白,好象有人在说:“我和你在一起生活,四十多年了,你在幼儿时代,我没有嫌你愚蠢,你钻研学问,求官求名,我只听你的,没有改变2初衷。那门神户灵,斥我骂我,我包羞含耻,随机 应变,也没有别的打算。你被贬到南方荒远地带,烈日烤烁,湿气熏蒸,不是我在那里,各种各 样的鬼都要来欺凌你。你在太学四年,早上吃的是腌菜末,晚上蘸点盐 巴下饭,只有我保 护你,别人都嫌弃你。从始到终,我未曾背弃过我,心中没有别的盘算,口里从未说过要走的话, (你)从哪里听到了什么,说我
5、应当离去?这一定是先生听信了谗言,和我有了隔 阂。我是鬼不是人,哪里要用车船,嗅嗅食物的香味就够了,干粮可以不要,我单独一个,谁是我的同伙,你如果都知道的话,可不可以把它们一一列举出来?你能完全说出来,就可以称得上是最有智慧的人,我的情况暴露了,还敢不回避。”主人回答它说:“你以为我是真的不知道吗!你的同伙,不是六个也不是四个,在十个中间去掉五个,七个中间去掉两个,它们各自对事物有自己的见 解,自己取有名字,你 们使我一动手就打翻了羹汤,一开口说话 就犯了忌讳。凡是使我面目可憎、语言无味的行为,都是你们的意志决定的。其中一个叫做智穷,他使人 为人刚强不阿,厌恶圆滑,喜爱正直,把奸佞、欺诈行为看
6、作可耻的事,不忍心 伤害别人;第二个叫做学穷 ,他使我 轻视对一般技艺和概念的学习、研究,专门发明和揭示杳远、微妙的道理,吸取各种意见,掌握了自然规律的关键;第三个叫做文穷,他使人未能 专门擅长一种文体,写的文章怪怪奇奇,不能在当 时发挥作用,只能聊以自娱;第四个叫做命穷,他使我的影子和身子不一样,面目丑陋而内心美好,得利在众人后面,受罚在别人前面;第五个叫做交 穷,他使我真 诚 待人,内外反省以至吐出心肝,我踮脚盼望交个好友,别人却把我当成仇 敌冤家。 总共这五个鬼,给我带来五种祸患,使我饥饿、使我寒冷;造谣兴谤,使我迷惑,没有人能使我和你们疏远,我早上后悔自己的言行,晚上又恢复了原样,你们
7、象苍蝇 一样飞来飞去,像狗一 样不知羞耻,赶走了又回到原来的地方。”话还未说完,五个穷鬼一同睁大眼睛、吐出舌头,腾跃跳动,前翻后倒,击掌跺脚,相互看着,不觉笑出声来。慢慢地对主人说:“你知道我们的名字和所作所 为, 驱逐我们,命令我们离开你,不过是小的聪明大的愚蠢 罢啦。人生一世,又有多久呢,我们为你建立名声,百代不会磨灭。君子和小人的心思不同,只是不合时代,却与天相通。你为什么要手拿(琬琰:泛指美玉)美玉,换取一张羊皮,吃饱了肥美的食物,却想那用糠熬的粥。天下了解你的,谁能超过我们。即使我们遭到你的斥 责、 驱逐,我们还是不忍心疏远你。如果认为我们的话不可相信,请你去查对诗经、 书经。 主人
8、于是垂头丧气,举手道谢 ,烧掉车船,把穷鬼请入首席就坐。三、古诗词鉴赏(11 分)10.(6 分)东风不惜英雄;故国残破不堪;嫔妃被掳掠;文物被劫掠。、评分建议:每点 2 分,答出 3 点即可。311.(5 分)用典(1 分)国破家亡的怅恨;抗元斗争失败的遗憾南行万里寻找抗元战友,誓不屈服的决心;大义凛然,不畏强敌的斗争气概;离别后的孤寂;身陷囹圄的无奈。评分建议:用典 1 分,情感每点 1 分,答出 4 点即可。【赏析】:这首词在艺术表现上,为 了把复杂的思想感情浓缩在精 炼的语言之中,文天祥 较多地借用了典故和前人诗歌的意境。开头三句回忆抗元斗争的失败。这里借用了三国周瑜在赤壁之 战中火烧
9、曹操船队的典故。据说那次正好碰上东南风 ,仿佛老天有意帮助周瑜成功一般。可是南宋 军队凭借长江天险却未能抵挡住元军,又仿佛老天不肯帮忙似的。 “水天空阔 ”写长江水面宽阔,本来正是阻挡敌人的有利条件。 “不惜”,不肯帮助。 “英物”,英雄人物, 这里指抗元将士。“蜀鸟吴花残照里” 到“ 此恨凭 谁雪”,写这次途经金陵时所见。 “蜀鸟”指子规,也就是杜鹃鸟,相传它是蜀国望帝死后变 化成的,啼声凄 厉。 “吴花”指吴地的花草,三国时金陵是吴的国都。 “残照”指夕阳的照射。铜雀春情是化用唐人杜牧的两句 诗: “东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 ”意思是赤壁之 战要不是 东南风帮了周瑜的忙,那么曹操的
10、军队早就打过了长江,把乔家两姊妹(孙策及周瑜的妻子 )掳去关在曹操造的有名的 铜雀台里了。杜牧的 诗只是一种假设。但南宋灭亡时宫中嫔妃确 实遭到元军掳掠,所以文天祥用“ 铜雀春情”来指这件史实。 “金人秋泪”,汉武帝曾在 长安的宫 中用铜铸造了一个重千斤的仙人,也叫金人,汉亡以后魏明帝曾派人到长安去搬取这个铜人,据 说铜人不愿离开故土,竟流下眼泪来。 这里借指南宋灭亡后珍贵文物被元军劫掠一空。 总之,文天祥 这次经过金陵,满眼都是金人破坏后的残破景象,使他心中充满了仇恨。但他又痛苦地想到 :自己已经被俘,很难再重整旗鼓,仇恨和耻辱无法被洗刷。“堂堂剑气”两句是懊恨自己的失败。古人传说好的宝剑,
11、有精气上通于天。 “斗牛”指北斗星和牵牛星。 “空 认奇杰”,白白地 认我为英雄。 这两句是说自己所佩的宝剑倒是把好剑,剑气上冲斗牛,可惜自己已经落入 敌手,辜 负了这口把自己当作英杰的好 剑。词的下片回顾抗元斗争的艰苦经历并向友人表示誓不屈服的决心。“那信江海余生” 以下三句,是记一二七六年他从镇江摆脱元兵监视,经海路南逃的事。“江海余生,南行万里 ”,是说 他那次先逃到通州(今江苏南通市),然后乘小船(扁舟) 出海继续南行。 “余生”等于说幸存的生命。 鸥盟原指与海鸥交朋友,这里借指抗元战友。 “醉眼”原指喝醉酒看东西, “留醉眼 ”是深情地看的意思。 “涛生云灭”指战局的风云变幻。这两句
12、说明他之所以南行万里是为了寻找战友共举抗元大业。“睨柱吞嬴”以下三句用了两个典故。 “睨柱吞嬴”用蔺相如的故事。战国时代,秦王提出用十五个城池换取赵国的美玉和氏璧, 蔺相如奉赵王之命送璧到秦国,看到秦王没有用十五城来换璧的诚意,就拿着和氏璧怒 发冲冠地倚柱而立,警告秦王说:如要夺璧,宁可将璧在柱子上击碎! 秦王不敢强夺。 “睨柱”就是眼睛斜盯住柱子看的意思。 “吞嬴”是说蔺相如怒气冲天象要吞掉秦王似的。 “回旗走懿”,是用三国有关 诸葛亮的故事。 诸 葛亮死于军中,司马懿领军来追,蜀军突然回师(回旗),竟把司 马懿吓退。文天祥用这两个典故表示自己大义凛然,不畏强敌,就是死了也决不放过敌人。 “
13、千古冲冠发”,是 讲千百年前, 蔺 相如怒发冲冠警告秦王的事。最后两句回到现实,意思是说 上面讲的那一切都已成为过 去,眼前他被拘留在金陵的 驿馆,只有秦淮河上的孤月伴着他这个无法入眠的人。秦淮河,是流 经金陵的一条河。这两句4表明,现实虽然是如此残酷,但顽强的斗争的精神却仍使作者激 动不已。四、名句名篇默写(8 分)12.(1)海上明月共潮生(2) 势拔五岳掩赤城(3) 星垂平野阔 (4) 故垒萧萧芦荻秋 (5)池上碧苔三四点(6) 也无风雨也无晴(7) 杜鹃声里斜阳暮(8)波心荡冷月无声五、现代文阅读(一) (20 分)13. (4 分)勤劳;节俭;老实;随和;心疼孩子。评分建议:每点 1
14、 分,答四点即可。14. (6 分)丰富人物形象,表现了牛大爷夫妇朴实勤劳、技艺精湛;(2 分)交代了牛家兄弟俩的家庭环境,引出下文对兄弟俩的描写;(2 分)为油棉袄藏钱的情节埋下伏笔。 (2 分)评分建议:每点 2 分, 不做具体分析仅罗列术语不得分。15.(4 分) (1)为牛家兄弟清秀帅气,超过了父母,感到欣慰和满足。评分建议:原因 1 分,情感 1 分。(2)对大牛和小牛同样疼爱感到无愧和坦然。评分建议:解释原因得 1 分,表达情感得 1 分。16.(6 分)油棉袄是文章的线索,贯穿全文;(2 分)凸显人物形象,牛大爷牛大妈的勤劳节俭、大牛的自私冷漠,小牛的孝顺懂事;(2 分)揭示主旨
15、,表现父母对子女厚重而无私的爱。 (2 分)评分建议:围绕情节、人物、主旨三方面作答,每点 2 分,意思对即可)六、现代文阅读(二) (18 分)17.(6 分)(1)首先提出要学会怀疑;(2)其次结合现实分析“怀疑”给人们带来的困惑;(3)接着论述如何有教养的怀疑;(4)最后再次强调要有教养的怀疑。评分建议:第一层和第四层各 1 分,中间两层每层 2 分,没有顺序词扣 1 分;最后一层也可以答成“最后强调对于不明白说不清的问题要仔细思量后再发表意见” 。18.(6 分)(1)互联网时代,搜索一个问题或一个知识点,常会冒出好几种截然不同的答案;(2)热门新闻尤其是争议事件的网友评论,数量众多,
16、形式激烈;(3)争论内容庞杂,观点五花八门,真相扑朔迷离。评分建议:每点 2 分。19.(6 分)(1)第一次引用证明怀疑是件简单的事;(2)第二次引用是为了引出此诗后面的两句;(3)两次引用前后照应;增强了说理力度;丰富了文化底蕴。评分建议:第一点 2 分,第二点 1 分,第三点中每一小点 1 分。20.(70 分)作文一、关于立意 (1)材料是本次写作的根据,是自拟题目,选取角度,确定立意,构思行文的出发点和凭借。(2)材料的中心词“金牌” “榜样” “铭记” ,可以生发的观点有:竭尽所能,力求极致(要做就做最好) ;榜样具有巨大的激励作用;杰出的人才会被历史记住等。(3)抛却关键词,只谈观影的联想和感受,视为偏题。反弹琵琶,论证人生需要从容淡定,宠辱偕忘视为偏题。(4)不能简单、浅表的复述故事,不应罗列名言警句,拼凑名人轶事。二、关于判分 (一)总原则:以类切入,综合评判。(1)判分原则:从考场实际出发,实事求是;公正公平,对每一位考生负责;议论文重在评判其理性思