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1、综合实践作文的写作技法同学们翻开综合实践课本,编者告诉我们说:综合实践活动是同学们在老师的指导下走出课堂,来到社区,走入社会,通过调查、考察、实验、探究、设计、操作、制作、服务等活动,综合运用所学知识,包括数学、美术、音乐、科学、体育等,发现问题和解决问题,体验和感受生活。它强调亲身经历和积极实践。对照一个个活动主题,我们会发现,内容贴近我们的生活,活动形式多样,充满挑战,给我们全新的体验和感悟。每一次综合实践活动,我们都应该好好总结一下,我们都可以写成文章,记叙活动的过程,描写活动的心理历程,说明活动的如何开展等等。可以写人,活动中谁表现突出,谁参与积极;可以写事,小组怎么合作分工,活动中怎
2、么完成任务;可以写景,活动中的风景、事物,可以议论说明。四年级上综合实践活动 (广东版)有一个活动专题是:汽车,活动内容包括:我是小车迷、我最喜欢的汽车、透过车窗看世界、未来的汽车、汽车博览会。大家想过没有,这每一个活动内容,都可以写出一篇精彩文章。我们以“我最喜欢的汽车”为题说说怎么写。介绍自己最喜欢的汽车,首先要告诉别人汽车的名称,然后通过网络、图片或者实地考察一下汽车,介绍一下汽车的外观、颜色,包括车头、车灯、车门、轮子、车厢等,一一描绘,突出它别具一格的地方,表达自己的喜爱之情,接下来可以详细介绍汽车的内部结构,空间的大小、座椅的外形颜色、以及各种功能,最后说说自己怎么喜欢这辆车的,房
3、间装饰汽车图片、经常上网了解它的信息、和父母讨论它,甚至希望爸爸购买这样的一辆汽车,或者自己今后赚了钱一定要买一辆这样的汽车等等,进一步强调自己的喜爱之情。当然,你也可以就这次活动,写大家是怎么汇报的,课堂上大家踊跃展示成果的情景。这个专题的其他内容也可以写成精彩的文章。综合实践活动涉及我们生活的每一个方面,每一个主题都贴近我们的生活,每一项活动都让大家亲身体验,因此,每一次活动过程、活动内容都可以成为我们作文的好素材。综合实践作文包括:课堂活动、动手操作、实践应用、体验成长等一、课堂活动:综合,就是说包括所有学科的;实践,就是亲身体验,动手操作;活动,就是大家参与。写好课堂活动应注意:1、确
4、定写作内容,定好写作框架。一个综合实践活动课,围绕一个主题,大家查资料、阅读、讨论、动手、访谈等,每一个环节、每一项活动都可以作为写作素材,课堂实录、课堂速写、课堂活动,你最感兴趣的内容是什么、你最熟悉的内容是什么,别人最想了解的内容是什么,确定写作素材,想好先写什么,然后写什么,重点写什么,就可以动笔了。2、交代过程,突出重点。活动任务是什么、怎么开展的、经历几个环节,最感兴趣的内容是什么,这是文章的重点,要详细写。注意点面结合,写清当时活动的场面,大家的动作、表情,课堂气氛等,同时突出一两个点,抓住细微之处。3、 写清感受,总结收获。课堂上,我们听老师讲,看同学做,亲自参与活动,经历每一个
5、环节,都有很多的想法和不同的体验,我们认真地记录在文章中,和读者分享,这是独特的,也是最有意义的。二、动手操作:写好这类文章应注意:1、先写出动手操作的对象,可以写为什么会写这个对象,是它的什么引起了你的兴趣?把原因写出来。2、写清楚研究对象的过程。你用了什么办法去研究它呢?遇到了什么困难,你又是怎么发挥聪明才智解决困难的呢?3、接下来就是要写你的发现了。经过努力的研究,你有什么“惊人的发现?你的发现是不是很有趣,还是有对人们的生活有什么帮助。认真详细地写出来。4、你的研究成果有什么意义,或者经过研究你有什么感想?在结尾抒发感情或发出号召是最恰当不过的了!三、体验成长:我们在综合实践课经历了什
6、么有趣的事情,有什么感受、收获,都可以写成体验成长类文章。写好这类文章应注意:1、根据写作材料确定作文的类别,是写景的,还是记事的?要先确定类别,拟好题目,才能下笔。2、根据作文的类别,要注意写景的作文要围绕中心写,并且尽量写生动。而记事的文章则不光要写清楚事情的发展过程,更要对人物的心理进行详细描写,这样更容易打动读者。3、多使用比喻、拟人、排比等修辞手法。使用“新鲜的”修辞手法能让老师眼前一亮。4、以情动人,以理服人,写出真挚、独特的感受。四、实践应用:写好这类文章要注意: 1、关心生活,观察生活。从平常的生活中发现不平凡的事情。认真思考,勇于探索,敢于实践。也许下一个牛顿就是你了!2、当灵感来临的时候要迅速拿笔记下,否则灵感会逃跑。如果灵感逃跑,让脑子多赚几个弯,就能把它抓回来了。3、实践应用时你独特的经历,别人看总有新鲜感,可以抓住人的好奇心。学会埋下伏笔,设置悬念,引人入胜。先提出一个疑问,再慢慢呈现答案,吸引读者阅读。4、写清楚事件,抒发真实感情。