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1、高三语文现代文专题阅读（课内）201403031课内现代文篇目梳理从考试手册“试卷结构”的规定来看，现代文阅读、文言文阅读各有一篇（段）选自课本，然后上面所谈到的种种考点都放在里面考查，所以，教材复习还是应予以重视的。当然，教材的复习也不是漫无边际的，主要包括三部分内容：一是重点篇目，一是附录的知识，一是注解中的文学、文化常识及字词知识。哪些篇目是重点？依据语文学科教学基本要求，圈定的具体篇目如下文类 篇 目诗歌部分蒹葭古诗为焦仲卿妻作梦游天姥吟留别律诗三首宋词四首元曲二首采薇古文部分种树郭橐驼传病梅馆记促织香菱学诗阿房宫赋黄州快哉亭记项脊轩志诸子喻山水秋水（节选）前赤壁赋窦娥冤（节选）廉颇蔺
2、相如列传谏太宗十思疏过秦论师说石钟山记归去来兮辞陈情表秦晋殽之战鸿门宴记叙文 邂逅霍金回忆鲁迅先生生命的节日说明文 说数南州六月荔枝丹面向 21 世纪的机器人现代语体文 议论文 拿来主义未有天才之前简笔与繁笔散文 跨越百年的美丽合欢树世间最美的坟墓想北平故都的秋瓦尔登湖荷塘月色谈白菜我所认识的蔡孑民先生等文学作品小说 边城（节选）最后的常春藤叶项链哦，香雪变形记守财奴老人与海阿 Q 正传（节选）等现代文一 说明类文体一、说明文文体知识梳理1、能力要求：（1）整体感知，把握说明对象 （2）概括说明对象的主要特征（3）了解基本的说明顺序，分析说明文的结构特征 （4）分析说明方法的作用（5）分析说明
3、文的语言特点2、常见说明方法的作用：举例子：具体形象真实 列数字：科学准确具体分类别：条理清晰 分门别类 打比方：形象生动作比较：突出强调 下定义：科学准确简明列图表：直观形象 作引用：更具有说服力，增强趣味性、文学性。3、常见的说明顺序：时间顺序：即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。空间顺序：即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体（如建筑物等） ，常用这种顺序。逻辑顺序：即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结
4、果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。4、说明文的语言准确、平实、客观修饰、限制性词语（1）表态：不能删； （2）定性：解释这个词或带词解释句子；（3）若删去，句子意思成了不符合实际（太绝对了） ； （4）XX 词体现了说明文语言的准确性。5、说明文开头的作用：设问：引人思考 古诗文：增强文学性 引出说明对象或内容，激发兴趣故事或神话传说二、 课文内容梳理说数1、内容：按照人类认识数的历史进程形象地说明了数学世界由创立到壮大的过程。2、手法：（1）修辞手法和说明方法使说明对象更生动贴切设问：对数的寻求是否到此为止呢？数学家并不满足，继续孜孜以求， 寻找尚未发现的新数
5、，果然被他们找到了。提出问题，引起注意，启发思考。反问：负数也是有原型的，欠 债不就是负资产吗？加强语气比喻：负数和正数分列左右如雁翅般排开，零据中央，颇有王者气象。从实数轴上的“雁翅排开” ，发展到复平面上的“众星捧月”。引用：零的原型是什么？是“一无所有”还是“ 四大皆空 ”？引用佛家语录，顿使文章增色不少，令人忍俊不禁。作比较：北京图书馆里浩如烟海的藏书所包含的信息虽然极多，但仍是有限的，而圆周率却包含着无限的信息，怎能不令人惊叹！把圆周率难以穷尽的特点与北京图书馆藏书丰富但却信息有限进行比较，突出圆周率所代表的无理数的特点。举例子：有些数就根本无法以整数或分数来表示，最著名的就是 圆周
6、率，分数只能表示其近似 值而非准确值。（以圆周率作为实例，化抽象为具象，形象地说明无理数的特点）下定义：零和自然数以及带负号的自然数统称为整数。 （准确地解释整数的内涵和外延）（2）说明顺序：从易到难，从少到多、从简单到复杂，从具体到抽象，从实到虚。（3）欲扬先抑的导入方法：借“零”导入，零在数学家族的地位究竟怎样呢？南州六月荔枝丹1、作者：贾祖璋，我国著名的科普作家。2、体裁：文艺性说明文。3、基本内容：这篇文章准确、翔实地说明了荔枝的果形、果实以及贮运，对荔枝的习性、产地、栽培史等做了一般性介绍，并对我国荔枝生产的未来充满了信心。4、多种说明方法的综合运用：打比方，使被说明的事物形象更加生
7、动。如把荔枝比作“绛囊” “红星” “珊瑚珠” ，把成片的荔枝林比作“飞焰欲横天” “红云几万里” ，把稀奇的荔枝品种比作“细长如指形的龙牙 、圆小如珠的珍珠 ”。列数字，使得事实确凿，更具说服力。如介绍荔枝大小时说， “通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”;如介绍荔枝贮藏时说， “现经研究证实，温度保持在 1到 5，可贮藏 30 天左右”;又如介绍荔枝结实时说， “一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下” ，等等。举例子，增强文章的厚重感和说服力。如唐明皇为了让杨贵妃吃上鲜荔枝， “就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳” ；如为证明广东很早就有荔枝，用了“南越王尉佗曾向汉高祖
8、进贡荔枝”的例子。本文最突出的说明方法是引用。引用古诗文、史料、故事多达二十多处，既增强了文章的文学色彩，又充实了文章的内容。比如引用古诗文，引白居易的荔枝图序 ，给人感觉开头新颖，引人入胜，并为后文作者与白居易对荔枝的不同看法提供依据。5、准确、简洁的说明性语言：说明文的语言必须准确、简洁。如第 12 段， “古代讲荔枝的书，包括蔡襄的在内，现在知道的共有 13 种”一句，加“现在知道的”就比较客观，因为“13 种”仅是从目前发现的文献来判断，将来也许还会有新的发现，那就不止 13 种了。如第 13 段， “使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事” ，用推测的语气，实际上是说将来也许有可能发
9、生这样的事，但能不能发生还不一定。三、 课文练习南州六月荔枝丹（1）幼 年 时 只 知 道 荔 枝 干 的 壳 和 肉 都 是 棕 褐 色 的 。上 了 小 学 。老 师 讲 授 白 居 易 的 荔 枝 图 序 ，读 到 “壳 如红 缯 ，膜 如 紫 绡 ，瓤 肉 莹 白 如 冰 雪 ，浆 液 甘 酸 如 醴 酪 。”实 在 无 法 理 解 ，荔 枝 哪 里 会 是 红 色 的 ！ 荔 枝 肉 像 冰 雪那 样 洁 白 ，不 是 更 可 怪 吗 ？ 向 老 师 提 出 疑 问 ，老 师 也 没 有 见 过 鲜 荔 枝 ，无 法 说 明 白 ，只 好 不 了 了 之 。假 如 是现 在 ，老 师
10、 纵 然 没 有 见 过 鲜 荔 枝 ，也 可 以 找 出 科 学 的 资 料 ，给 有 点 钻 牛 角 尖 的 小 学 生 解 释 明 白 吧 。（2）白 居 易 用 比 喻 的 笔 法 来 描 写 荔 枝 的 形 态 ，的 确 也 有 不 足 之 处 。缯 是 丝 织 物 ，丝 织 物 滑 润 ，荔 枝 壳 却 是粗 糙 的 。用 果 树 学 的 术 语 来 说 ，荔 枝 壳 表 面 有 细 小 的 决 状 裂 片 ，好 像 龟 甲 ，特 称 龟 裂 片 。裂 片 中 央 有 突 起 部分 ，有 的 尖 锐 如 刺 ，这 叫 做 片 峰 。裂 片 大 小 疏 密 ，片 峰 尖 平 ，都 因
11、 品 种 的 不 同 而 各 异 。（3）成 熟 的 荔 枝 ，大 多 数 是 深 红 色 或 紫 色 。生 在 树 头 ，从 远 处 当 然 看 不 清 它 壳 面 的 构 造 ，只 有 红 色 映 入眼 帘 ，因 而 把 它 比 做 “绛 囊 ”、“红 星 ”、“珊 瑚 珠 ”，都 很 逼 真 。至 于 整 株 树 以 至 成 片 树 林 ，那 就 成 为 飞 焰 欲 横 天红 云 几 万 重 的 绚 丽 景 色 了 。荔 枝 的 成 熟 ，广 东 是 四 月 下 旬 到 七 月 ，福 建 是 六 月 下 旬 到 八 月 ，都 以 七 月 为 盛期 ，南 州 六 月 荔 枝 丹 指 的 是
12、 阴 历 六 月 ，正 当 阳 历 七 月 。荔 枝 也 有 淡 红 色 的 ，如 广 东 产 的 “三 月 红 ”和 “桂 绿 ”等 。又 有 黄 荔 ，淡 黄 色 而 略 带 淡 红 。高三语文现代文专题阅读（课内）201403032（4）荔 枝 呈 心 脏 形 、卵 圆 形 或 圆 形 ，通 常 蒂 部 大 ，顶 端 稍 小 。蒂 部 周 围 微 微 突 起 ，称 为 果 肩 ；有 的 一 边 高 ，一 边 低 。顶 端 叫 果 顶 ，浑 圆 或 尖 圆 。两 侧 从 果 顶 到 蒂 部 有 一 条 沟 ，叫 做 缝 合 线 ，显 隐 随 品 种 而 不 同 。旧 记 载 中还 有 一
13、些 稀 奇 的 品 种 ，如 细 长 如 指 形 的 “龙 牙 ”、圆 小 如 珠 的 “珍 珠 ”，因 为 缺 少 经 济 价 值 ，现 在 已 经 绝 种 了 。（5）荔 枝 大 小 ，通 常 是 直 径 三 四 厘 米 ，重 十 多 克 到 二 十 多 克 。六 十 年 代 ，广 东 调 查 得 知 ，有 鹅 蛋 荔 和 丁 香大 荔 ，重 达 四 五 十 克 。还 有 四 川 合 江 产 的 “楠 木 叶 ”，四 川 果 树 良 种 图 谱 说 它 重 十 九 克 左 右 ，中 国 果 树 栽 培学 则 说 大 的 重 六 十 克 。（6）所 谓 “膜 如 紫 绡 ”，是 指 壳 内
14、紧 贴 壳 的 内 壁 的 白 色 薄 膜 。说 它 “如 紫 绡 ”，是 把 壳 内 壁 的 花 纹 误 作 膜 的花 纹 了 。明 代 徐 勃 有 一 首 咏 荔 枝 膜 诗 ，描 写 吃 荔 枝 时 把 壳 和 膜 扔 在 地 上 ，好 似 “盈 盈 荷 瓣 风 前 落 ，片 片 桃 花雨 后 娇 ”，是 夸 张 的 说 法 。（7）荔 枝 的 肉 大 多 数 白 色 半 透 明 ，说 它 “莹 白 如 冰 雪 ”，完 全 正 确 。有 的 则 微 带 黄 色 。从 植 物 学 的 观 点 看 ，它 不 是 果 肉 ，而 是 种 子 外 面 的 层 膜 发 育 而 成 的 ，应 称 作
15、假 种 皮 。真 正 的 果 肉 倒 是 前 面 说 的 连 同 果 壳 扔 掉 的 那一 层 膜 。荔 枝 肉 的 细 胞 壁 特 别 薄 ，所 以 入 口 一 般 都 不 留 渣 滓 。味 甜 微 酸 ，适 宜 于 生 食 。有 的 纯 甜 。早 熟 品 种 则酸 味 较 强 。荔 枝 晒 干 或 烘 干 ，肉 就 成 红 褐 色 ，完 全 失 去 洁 白 的 面 貌 。（8）荔 枝 不 耐 贮 藏 ，正 如 白 居 易 说 的 ：“一 日 而 色 变 ，二 日 而 香 变 ，三 日 而 味 变 ，四 五 日 外 ，色 香 味 尽 去 矣 。“现 经 研 究 证 实 ，温 度 保 持 在 1到 5，可 贮 藏 三 十 天 左 右 。还 应 进 一 步 设 法 延 长 贮 藏 期 ，以 利 于 长 途 运 输 ，因 为 荔 枝 不 耐 贮 藏 ，古 代 宫 廷 想 吃 荔 枝 ，就 要 派 人 兼 程 飞 骑 从 南 方 远 送 长 安 或 洛 阳 ，给 人 民 造 成 许 多 痛 苦 。唐 明 皇 为 了 宠 幸 杨 贵 妃 ，就 干 过 这 样 的
