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1、 启迪思维 点拨方法 开发潜能 直线提分龙文学校 -您值得信赖的专业化个性化辅导学校2011 学年语文阶段性测试1加点字注音完全正确的一项是（ ）A 嫉妒（j） 魁梧（w ） 模样（m） 鲜为人知 (xin)B 脑髓（su ） 归省（x ng）哺育（b） 呕心沥血（u）C 发酵（ji o） 重荷（h） 沮丧（j ） 戛然而止（ji）D 纤维（qin） 潜水（qi n） 狭隘（i ） 一蹴而就（ c）2下列词语中没有错别字的一项是 ( )A 懊悔 鉴赏 锲而不舍 小心冀冀B 怪涎 蓦然 来势汹汹 肆无忌惮C 震撼 嗔视 兴高采烈 语无伦次D 抵御 余暇 姗姗来迟 不可思意3下面句子中加点词语使用
2、正确的一项是（ ）A、一阵轻风拂过，枝头的果子津津有味，令人垂涎。B、深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。C、柜台里的点心有二十几种，真是不计其数。D、全校同学聚精会神，目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。4下面语段横线处应填入的恰当句子是（ ）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你留恋回味？A、有多少“第一次”把不可磨灭的印象给你留下啊！B、有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？C、有无数个“第一次”给你留下不可磨灭的印象。D、难道没有无数个“第一次 ”给你留下不可磨灭的印象吗？5、按课文原文填空。（1
3、）又疑瑶台镜， （2） 更上一层楼。（3）松下问童子，（4） 自在娇鹰恰恰啼。（5）不畏浮云遮望眼， （6）昼出耘田夜绩麻， （7）西塞山前白鹭飞， （8） 淡妆浓抹总相宜。 （9） 听取蛙声一片。 （10）少壮不努力， 6、改病句。1 张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课2 我国的人口是世界上人口最多的国家。3 通过改革开放，使我们的生活有了改善。4 我们要发扬老一辈的革命事业。 启迪思维 点拨方法 开发潜能 直线提分龙文学校 -您值得信赖的专业化个性化辅导学校5 会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。6 言行不一致的人是一种很坏的风气。8 在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
4、9 寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。10 我们从小养成爱清洁、讲卫生。（三）阅读夏日原野上的追赶 ，回答 18-22 题。 （13 分）从上学开始，老师就不止一次地在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路这当然是有意义的。然而，如果要把它们说成是我们生命中最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。那
5、是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。_（A. 热烈 B. 酷烈 C. 和暖）的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了
6、自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。我跑出老远
7、，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。在夏日的炎阳下长时间奔跑并不是件容易的事，我已经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追赶。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的不是一个瓜，而是别的什么东西；而且似乎他也乐意在这夏日里无遮无拦的田野上做一个追赶者。我开始困惑了，他要追到什么时候才算个尽头呢？但有一点我很明白，只要他不放弃，就会追上我的，一定会追上我的！西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的云彩投下的阴影_（A. 阻挡 B. 影响 C 笼罩）着我，我跑不出
8、去。这就像马在风中跑，马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕起来了，人一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将瓜放在了路上，跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的首级一样将西瓜拎起 启迪思维 点拨方法 开发潜能 直线提分龙文学校 -您值得信赖的专业化个性化辅导学校来看看，又将西瓜放回原地，转过身一瘸一拐地归去了。他归去的样子颇有些凯旋的意味。这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西忙，我会时不时想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜老人那永不放弃的一瘸一拐的身影。18. 根据文意，从第段、第段的括号内为空白处选择恰当的词，将所
9、选字母依次填在横线上。_、_（2 分）19. 根据选文，可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程。请你从备选答案中选择恰当的三项,填写在括号中备选答案：A. 充满自信 B. 轻柔舒适 C. 跑不出去 D. 开始困惑 E. 选择放弃 F. 得胜而归（3 分）（ ）轻松快乐支持不住（ ）害怕起来（ ）20. 什么是“我们生命中最有意义的事”？请用原文中的语句概括作答。 （限 25 字以内） （2 分）21. 品味第段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。（2 分）22. 你认为老人为什么执意追赶“我”？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？（4 分）（四）阅读我记得她 ，回答
10、23-28 题。 （13 分）（1）二十五年了。（2）如同二十五年前，我叩响了她的房门，我是她的学生；而今我带着我的学生来到这所中学实习。我的学生肃立在我身后，我肃立在她门前。（3）七十六岁的她，苍颜白发，眯眼打量着来客。我含笑摘下呢帽；我的学生也满怀敬意：“靳老师！”（4）她当然认不得我的学生她的“徒孙” ；却也似乎认不得我了。（5）啊，老师，我要唤醒你的记忆。（6） “不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”（7）如歌的行板，悦耳的清音，发自你的内心那旋律，构成一个美好的梦。这
11、梦，并未远逝,至今缭绕在我心潮的上空,现在我常给学生讲：优美的朗读,能拓展含羞不语的文学所蕴藏的意境。而当时的我,只有惊异；我怎么会听见童话中小天使那银铃般的歌声？（8） “孩子们，想想，小朋友们看戏后划船回家，那船头的激水声为什么更其响亮了呢？”（9） “因为夜深了”（10） “不，是因为他们肚子饿，想急着回家，就划得快些”（11）对同学们的回答，我不以为然，举起了小手。我是在家乡的小河中长大的。（12） “那是因为逆逆水行行舟。 ”（13）而课文中并没有写明顺水逆水的问题。也许没有必要写。也许静静的河汊,无所谓顺水逆水总之,我的回答是她始料未及的。（14）她笑了，一如当时的笑容。（15）
12、“有很多聪明的孩子”她说，显然记不得我是其中的一个了。（16）那么，老师，你总记得困难时期吧？你带着我这个年纪最小的寄宿生到这里来，点燃小炉，一点盐，一点油，熬了一锅粥，叫我吃滚烫的、醇香的粥，跟妈妈做的一样；你的叹息，也像妈妈爱怜 启迪思维 点拨方法 开发潜能 直线提分龙文学校 -您值得信赖的专业化个性化辅导学校的目光一样。（17） “孩子，你太瘦了”（18）她再一次笑了，没有了叹息：“熬粥的日子，不少”（19）她依然记不得我。（20）我和我的学生告别了她，走在乡间的小路上。（21）我的学生不无惆怅：“怎么会记不得你呢，老师？”（22） “我记得她。 ”我说。23、第（2）自然段加点的两个“肃立” ，表达了学生对老师的 _ 和 的感情。 （2 分）24、第（3）自然段加点的“打量”一词能否换成“端详”？为什么？（2 分）25、第（7）自然段划线句与前文的叙述关系密切，说明了什么？（2 分）26、第（15）自然段中“显然记不得”与前文 相呼应，又同下文的 和_ 相呼应。 （3 分）27、第（19）自然段中写到“我”又说了这个铭刻心肺的故事，靳老师却“依然记不得我” ，这说明了哪两层意思？（2 分）28、本文答非所问的结尾寄寓了哪些含义？（2 分）答：
