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1、第 1 页15年11月支部学习材料20*年党员学习笔记时间：20*年3月12日地点：办公室学习形式：自学学习内容：法治思维的提出经历了一个过程一般认为，法治思维是指用法律规范、法律原则、法律精神和法律逻辑对所遇到或所要处理的问题进行分析、综合、判断、推理和形成结论、决定的思想认识活动与过程。从党的十五大提出“依法治国“到党的十八大提出”法治思维“，历经了四届党代会、15年的时间。1997年，党的十五大报告中提出：“发展民主必须同健全法制紧密结合，实行依法治国。”“深入开展普法教育，增强全民的法律意识，着重提高领导干部的法制观念和依法办事能力”，对干部提出了明确要求。20*年，党的十N大报告提出
2、：“尤其要增强公职人员的法制观念和依法办事能力。党员和干部特别是领导干部要成为遵守宪法和法律的模范。”20*年，党的十N大报告中写到：“深入开展法制宣传教育，弘扬法制精神，形成自觉学法守法用法的社会氛围。”20*年，党的十八大报告提出，法治是治国理政的基本方式，要“更加注重发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用”，要“提要领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”。从上述四届党代会的报告可以看出，十八大对“依法治国”和“依法思维”的提出，是建立在前三届党代会的基础上的。十五大确立了“依法治国”的基本方略；十N大奖“依法治国基本方略得到全面落实”列入全面建设小康
3、社会的重要目标；十N大提出要加快建设社会主义法治国家；十八大提出既要“全面推进依法治国”。还要把法治作为治国理政的基本方式。对党员、干部的要求，从“法治观念”到“法治思维”的转变第 2 页，是执政理念上的提升，具有前瞻性和战略性；从提高“依法办事能力”到提高“运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”，是执政实践能力的提升，具有针对性和可操作性，彰显了时代发展对我们党执政方式和执政能力的新要求。时间：20*年3月26日地点：四楼会议室学习形式：自学学习内容：培养法治思维的必要性和紧迫性法治思维方式是实现依法治国战略的内在要求。无论是顶层设计还是具体执行，都需要法治思维做
4、保障。依法治国战略的实现和落实，必须有一系列的条件做保障。从法的一方来看，实现依法治国的战略，既要以与时俱进的法律体系的规范和完善为依靠，也要以对已经生效的法律的严格执行为保证。这个过程，既是要求人们培养法治思维方式的过程，也是要求人们善用法治思维方式看待和解决各种社会问题和社会矛盾的过程。依法治国的战略，就是要求形成法治思维的好习惯，把个人和集体的行为控制在法律允许的框架内，长期坚持不懈。法治思维是解决改革中各种现实问题和矛盾的需要。正如习近平总书记所说：“各级领导干部要提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力，努力推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛
5、盾靠法的良好法治环境，在法治轨道上推动各项工作。”可见，只有依靠法治思维，才能更有利于深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定，这充分体现了要把法治思维和法治方式贯穿于改革全程的理念。当前，我国发展正处于“四期”阶段，即黄金发展期、转型关键期、矛盾凸显期、改革攻坚期。在这个特殊时期，一些问题如环境污染、执法不严、群体性事件、贪污腐败等已经到了不治不可的地步，到了需要标本兼治的时候。治本，就是把矛盾和问题放在法治的轨道上，通过法律的途第 3 页径和方法来解决，这凸显了一个现代化政党科学的执政理念。法治最大的特征是平等。亚里士多德认为人类有四种平等，分别是起点平等、机会平等、结果平等、规则平等。他认
6、为前三种平等在任何社会都是难以实现的，只有规则平等才能够实现。怎样实现呢？就要通过制定制度、法律来实现。规则平等是最大的平等，是公平公正的基础，对任何人都有效。正如马克思所说：“当规则利己和偏私的时候，公正就没有任何意义了。”法治本身就是规则平等的实现形式，用它来解决矛盾和问题，才能确保社会公平正义。法治思维的提出与现实中法治思维的缺乏有关。新华社有一篇电稿列举了几个事例。记着跟随一位市委书记调研，书记在车上大谈加强法治，但下车后指挥拆迁，大手一挥，把这个拆了，把那个拆了。一位曾当过市委书记的领导抱怨：“你说要搞法治，但别人却不信”有一次他拒绝了干预法院办案的请托，请托人拍桌大叫：“全市都归你
7、管，法院还能不听你的？！”广西的一位教师曾做过一次对县处级领导干部法治意识的调研，发现有39.5%的被调查者认为“法律不管用”；5.1%的被调查者认为依法办事只是口号，实际工作中坚持不了；15.5%的被调查者表示会迎合领导意图办事。这些事例说明，在一部分党员、干部中间，法治思维的自觉还没有形成，甚至一些执法者也没有自觉形成法治思维。缺乏法治思维，在工作中，就不可能完全按照法律的要求办事，违法的行为就可能发生，从而给社会和个人带来危害。时间：20*年4月9日地点：四楼会议室学习内容：如何培养法治思维（一）充分认识法治思维与人治思维的冲突中国经历了几千年的人治治国的历史，人治思维在一定程度上以基因
8、的形式代代相传，流淌在国人的血液中。相比而言，依法治国的实践才刚刚起步。人第 4 页治俞法治是两种截然不同、相互对立的治国理政的方式。法治思维崇尚良法之治，人治思维信奉贤人之治。只有在认清人治思维的危害、与法治思维的冲突等问题的基础上，才能够逐渐压缩人治思维的空间，树立法治思维的主导地位。在和法治思维对立的一切思维中，人治思维是最突出的一种。著名社会学家费孝通说：“所谓人治和法治之别不在于人和法两个字上，而是在维持秩序所用的力量和所依据的规范的性质。”人治的性质是权利和利益，法治的性质是法律。二者的冲突主要表现在法律至上与权力至尊、保障权利与漠视权利、规范权力与放纵全力、注重程序与拒斥程序、公
9、开透明与暗箱操作等五个方面。从这五个方面入手，才能够逐渐压缩人治思维的空间，建立法治思维在社会发展中的主导地位。人治思维的基本特征是政治权威神化、法律权威弱化、约束机制软化、权力竞争恶化。在现实生活中，个别领导干部以言代法、以权压法的现象时有发生。其带来的恶劣影响是：首先，在社会上形成了权力至高无上的消极影响。人们在做一些事情的时候，习惯性地找熟人、托关系，都是受“权大于法”不良影响的反映；其次，破坏法律尊严。法律的神圣性，不仅仅在法庭上得到体现，在日常生活和工作中，对法律的维护和遵守也是在维护法律的尊严，且后者更容易形成习惯。遗憾的是，在人治思维的支配下，凭权力压制法律、看人执法的现象却不同
10、程度地践踏着法律的尊严，也导致了人们对法律的漠视；最后，危害社会公平正义的理念。权利具有平等性，而权力具有不平等性，和利益紧密相连。人治思维关注的是人的权力，而非权利。对于掌握权力的人，平等相待甚至奴颜婢膝，而对于不掌握权力的人，高高在上甚至视如敝屣。表面看这是对人的不同态度，而在本质上，却是对公平正义理念的挑衅。因此，人第 5 页治思维和我们所提出的建设学习型、服务性、创新型政党是格格不入的，和建设社会主义现代化国家的目标是背道而驰的，必须坚决予以摒弃。篇二：11月教师学习材料题目：作风建设是从严治党的长期任务和永恒课题时间：11月12日内容：习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上
11、的重要讲话，是我们在新的起点上深化作风建设、坚持从严治党的纲领性文件。一、作风建设是永无止境的存亡之战1.坚持和发展党的先进性纯洁性要求我们永葆本色加强作风建设；2.巩固党的执政地位和领导地位要求我们警钟长鸣加强作风建设；3.实现好维护好发展好广大人民的利益要求我们不忘宗旨加强作风建设；4.坚持和发展中国特色社会主义要求我们严字当头加强作风建设。二、全力打赢作风建设这场坚战持久战1.保持强烈的忧患意识；2.通过强化责任落实从严治党；3.营造良好的从政环境。题目：着力构建党风廉政建设责任体系时间：12月3日内容：党的十八届三中全会对党风廉政建设作出重要战略部署，明确提出党风廉政建设主体责任和监督
12、责任。地方党委作为本地区党风廉政建设的领导主体、落实主体、工作主体、推进主体，必须着力建立健全党风廉政建设体系，以踏石留印、抓铁有痕的劲头坚定不移地推进反腐倡廉建设。第 6 页一、党委领导班子狠抓党风廉政建设“不松手”；二、党委主要负责人狠抓党风廉政建设“不甩手”。三、党委班子其他成员狠抓党风廉政“不缩手”；四、党委、纪检机构狠抓党风廉政建设“齐动手”；篇三：理论学习小组11月下旬学习材料理论学习小组11月下旬学习材料班级：姓名：成绩：一选择题1.坚持物质文明和精神文明两手抓，实行依法治国和（A）相结合。A、以德治国B、科教兴国C、实力建国2.中国共产党和个民族党派共同协商、管理国家事务的合作
13、方式主要包括（A）等几种形式。A.中国人民政治协商会议、中国共产党召集的协商座谈会、共同参加国家政权B.全国人民代表大会、中国人民政治协商会议、共同参加国家政权C.中国人民政治协商会议、全国人民代表大会、中国共产党召集的协商座谈会D.全国人民代表大会、共同参加国家政权、中国共产党召集的协商座谈会3.党的民主集中制的“四个服从”是指：个人服从组织，少数服从多数，(C)，全党服从中央。A党员服从干部B委员会服从代表大会C下级服从上级D地方各级委员会服从中央委员会二填空题1十N大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾”。这一精辟概括，深刻
14、揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。2.中国共产党是根据自己的_纲领_和_章程_，按照_民主集中制_原则组织起来的统一整体3.中央要求，要严格履行党章，认真贯彻执行_民主集中制_第 7 页_，把充分发扬_民主_、坚持走_群众路线_贯穿于十八大代表选举工作全过程。三问答题为什么把“承认党的纲领和章程”作为申请入党的一个条件？新时期我省广大共产党员保持先进性的具体要求是什么党章把“承认党的纲领和章程”作为申请入党的条件，是因为中国共产党是以党的纲领和章程为基础，按照民主集中制的原则组织起来，思想上、政治上高度一致的革命者自愿组成的统一整体，而不是简单的单个党员的组合。党的纲领和章程规定了党的性质
15、、党的指导思想、党在社会主义初级阶段的基本路线、党的最终目标以及党的自身建设的基本要求等，它是统一全党思想和行动的最高准则。同时，党的纲领和章程是规范党内政治生活、统一全党行动和处理个人与组织、组织与组织之间关系的基本准则。党纲、党章的这种性质和作用，决定了它是党建立、生存和发展的基础。承认党纲、党章，是全党在思想上、政治上、组织上、行动上保持高度一致的前提。如果党员不承认和自觉遵守党的纲领和章程，各行其是，党就会从思想上、政治上、组织上瓦解。因此，党章规定，每个申请入党的人都必须承认党纲和党章。(一）坚持理想信念，坚定不移地为建设中国特色社会主义而奋斗。(二）坚持勤奋学习，扎扎实实地提高实践
16、“三个代表”重要思想的本领。(三）坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民。(四）坚持勤奋工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩(五）坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一。(六）坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色四材料题阅读下列材料：党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中第 8 页心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成富强、民主、文明的为社会主义现代化国家而奋斗。请回答：上述内容是党的哪次会议提出的？我国社会主义初级阶段从何时开始？根据材料说明“一个中心两个基本点”指的是什么？党在社会主义初级阶段的基本路线是在1987年召开的党的十三大上提出的。我国社会主义初级阶段从1956年底开始，”一个中心，两个基本点”是指以经济建设为中心；坚持四项基本原
