福建中考思品复习提纲

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1、1七年级上册思想品德复习提纲第一单元 笑迎新生活1、如何创建一个优秀的班集体？(1)要有共同的目标。(2)各尽所能，发挥所长，奉献集体。(3)团结合作，互助前行。2、 初中学习生活有哪些新特点？我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。3、如何做学习的管理者?（学习方法、习惯、策略、方式） 学会自主学习。提高学习效率。科学安排时间。第二单元 认识新自我 第三课 珍爱生命1、人的生命独特性表现在哪些方面？(1)突出表现在，人类的生命最具智慧。 （人与动物相比）(2)每个人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式都是与众不同的。 （人与人相比）2、如

2、何发挥生命的独特性？（怎样展现生命独特性的魅力）（1 ）要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。（2 ）要充分发掘并展现自己的独特魅力，努力让自己变得更好。3、为什么要珍爱生命？ （1 ）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩。（2 ）人的生命只有一次，每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命、尊重生命。（3 ）生命健康权是我们首要的、最根本的人身权利，是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。4、如何珍爱自己的生命（让生命之花绽放）？(1)肯定生命，尊重生命。 (2)永不放弃生的希望。 (3)提升生命价值。

3、5、对生命价值的认识 （评价）（1 ）每个人的生命都是有价值的。（2 ）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（3 ）我们要珍爱生命，追求生命的质量，实现人生的意义，不断提升生命的价值。6、轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。第四课 欢快的青春节拍1、青春期心理变化特点 （1 ）智力逐步发展到高峰，但容易产生片面性和主观性。（2 ）自我意识迅速发展， “成人感 ”强烈，容易产生逆反心理。（3 ）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性。（4 ）性发育加速，性意识萌动。2、怎样正确看待青春期的心理变化或烦恼？这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。其构成了我们向前发展的动力。

4、当然，如果处理不好，会成为妨碍我们发展的阻力。因此，调控好心理矛盾是很重要的。3、怎样调控好青春期的心理矛盾或烦恼？ （1 ）可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助。（2 ）学会当自己的“ 心理医生”。如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。第五课 自我新期待1、为什么要正确认识自己 （识记）每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。正确认识自己，有助于我们发扬优点、改正缺点来完善自己；也有助于发掘自身的潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间。22、如何正确认识自己?（1）正确认识自己就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

5、（2）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（3 ）用发展的眼光看待自己，就要通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。3、我们可以通过哪些途径来认识自己? （应用）(1)通过自我观察认识自己。 (2)通过他人了解自己。 (3)通过集体了解自己。4、发掘潜能的几种方法? (1)经常给予自己积极的暗示。(2)在心中想像出一个比自己更好的“自我” 形象。(3)从小事做起，在实践中激发潜能。第三单元 过富有情趣的生活第六课 做情绪的主人1情绪的四大基本类型? 情绪的复杂性和多样性（理解）人的情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、

6、怒、哀、惧。人的情绪有什么特点？ 多样性、复杂性、相同性和感染性。情绪与个人的态度有什么关系：面对同样的事情，采取的态度不同，人们产生的情绪表现也不同。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。表达情绪要注意场合和方式：我们应该学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪。2情绪对人的影响?(1)积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。(2)消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。3、 调节情绪的具体方法? (1)注意转

7、移法。改变注意焦点，分散注意力；做平时最感兴趣的事；改变环境，如到风景秀丽的野外散步。(2)合理发泄法。在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行适当的运动；在适当的场合放声歌唱或大声叫喊。(3)理智控制法。自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；升华法。4、 我们应怎样调控情绪？（1 ） 通过改变自己的态度来控制情绪。（2 ） 掌握调节情绪的方法：注意转移法、合理发泄法、理智控制法（3 ）学会在适当的场合、用合理的方式表达情绪第四单元 过健康、安全的生活第八课 学会拒绝1、青少年会受到哪些不良诱惑？ 沉迷于电子游戏机、黄赌毒和邪教的诱惑。2、不良诱惑的危害。 （1 ）影响学习，荒废学业；

8、损害身心健康；甚至可能走上违法犯罪的道路。（2 ）败坏社会风气，不利于社会主义精神文明建设，不利于构建和谐社会。3、我们应该如何战胜（抗拒）不良诱惑?（1 ）转移视线，避开诱因法 ；（2 ）婉言谢绝法，提高自制力；（ 3）专时专用法，改正不良习惯；（4）提高认识，端正动机法。 （5）联想后果法；（ 6）主动请人帮助法；第九课 保护自我1、 生活中存在的险情：（1 ）自然灾害：地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等。（2 ）意外事故：交通事故、火灾、溺水、中毒。2、如何应对生活中的险情？/应如何防范侵害，保护自己 ?3（1 ）保持高度的警惕，要有紧急避险的意识。 前（2 ）用智慧保护自己，冷

9、静判断、镇静应对，既要有勇气，也要有方法。 中（3 ）拿起法律武器维护自身的合法权益。 后如何维权？ 拿起法律武器维护自身合法权利，a.向人民法院提起诉讼，要求其停止侵害，赔偿损失;b. 情节严重者可追究其刑事责任。 具体做法：尽快设法报警；机智求助他人；记住歹徒相貌和走向。3、青少年可能受到来自哪些方面的侵害？家庭：家庭暴力、歧视女孩子、强制辍学等；学校：危房教室、体罚、校园暴力；社会：不良诱惑、抢劫、诈骗等； 自然灾害和意外事故等。4、中学生在日常生活中如何做到自我保护？（1）在家庭生活中学会防火、防水、防气、防盗自我保护的方法和技巧。（2）在公共场合学会自我保护的方法和技巧：第一，严格遵

10、守交通规则；第二，在体育活动中注意安全，做好准备活动；第三，发现险情，要量力而行；第四，预防精神污染，避免受毒害；第五，善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。七年级下册思想品德复习提纲第一单元 做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊1、 自尊的含义 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。包括自我尊重和被他人尊重两个方面。2、为什么说知耻是自尊的重要表现？（自尊和知耻的关系？）知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情。3、什么是虚荣心？虚荣心有何表现？虚荣心是一种追

11、求表面上的荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。第二课扬起自信的风帆1、自信的含义、表现（1 ）含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。 （2 ）表现：在思想上相信我能行， 行为上表现我能行， 情感上体验我能行。 （理解）2、自信者的哪些品质有助于成功？ 乐观、进取、专注。3、区别自信、自负、自卑（三者的特点）4、 自负和自卑共有的心态（共同点）是什么？二者都是以自我为中心。5、怎样树立、增强自信心？（怎样唱响自信之歌？） （应用）产生

12、原因 特点 态度 结果自信 追求的目标是真实的，不会同别人过不去。 实事求是客观全面 既看到自己的优点，也看到自己的缺点 。 成功自负 依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到。 过高估计自己 自以为是，看不起别人。 失败自卑 不相信自己的潜力 过低估计自己 看不到自己的能力，不敢尝试 失败4看到进步与长处。 （基础）增强信心与实力。 （重要支柱）做自信的中国人。第二单元 做自立自强的人 第三课走向自立人生1.自立的含义、表现 （理解）（1 ）含义：自立就是自己的事情自己干。（2 ）表现：在学习上，独立完成作业； 自主处理好学习中的难题。 在生活中，主动承担力所能及的家务活。在社会中，要靠自己

13、勤劳的双手去开创属于自己的事业。2、提高自立能力的方法 （应用）认清依赖思想的危害，克服依赖思想.学会自主,做到自己的事情自己负责.立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起。大胆投身于社会实践。第四课人生当自强 1、自强不息的含义、表现（1 ）自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。（2 ）表现：在困难面问不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求。 2、自强不息精神（意义/重要性/必要性/ 作用） （理解）自强是进取的动力。自强是通向成功的阶梯. （于个人）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神,使中华民族屹立于世界民族之林. （于民

14、族、国家）3、 少年怎样才能自强不息？（培养自强不息精神方法） （应用）树立坚定的理想，自强的航标。战胜自我，自强的关键。扬长避短，自强的捷径。第三单元 做意志坚强的人第五课 让挫折（或逆境）丰富我们的人生1、造成挫折的原因（因素）有哪些？自然因素：如天灾 ；人为因素：包括社会、学校、家庭等因素；个人因素：个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折。 2、 如何正确认识挫折？（1 ） 挫折是人生的一部分,人生难免有挫折.（2 ） 挫折是一把双刃剑，一方面，有利于磨练意志，增长才干和智慧；另一方面，会使人们前进的步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑等消极心理。 （挫折和逆境对人的影响）（3

15、） 我们要学会战胜挫折。3、如何战胜挫折？（方法/建议）（1 ）树立正确的人生目标。 （2）正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。 （3 ）激发探索创新的热情。 （4）学会自我疏导。 第六课为坚强喝彩-坚强的意志1、坚强意志的表现 （理解）自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。自制力：在碰到挫折和失败的时候，调节情绪，控制言行。坚韧性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。2、 （坚强意志的作用/意义/重要性） （理解）坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折

16、、实现人生目标的保障。坚持正确的人生方向，需要坚强意志。 走出失败的阴影，需要坚强意志。5形成良好的学习习惯，需要坚强意志。 成就一番事业，需要坚强意志。3、 磨砺（培养/磨练）坚强的意志方法（1 ）必须树立明确的目标。（2 ）要从细微之处做起，从小事做起。（3 ）应善于管理自己。（4 ）要主动在艰苦的环境中锻炼自己。第四单元 做知法守法用法的人第七课 感受法律的尊严1、法律的含义法律由国家制定或认可的，具有国家强制力和普遍约束力的行为规范。 （识记）2、法律有哪些显著的特征？（为什么说法律是特殊的行为规范？） （理解）与道德、纪律相比，法律具有三个最为显著的特征。一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。3、我国法律的作