《2012年秋学期小学一年级上语文学科教学总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012年秋学期小学一年级上语文学科教学总结（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学一年级语文教学工作总结小学教师：宁德富一学期的工作已经结束，这学期我们级组是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的级组工作，在学校各级领导的教导中，我们一年级组全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：一、基本情况分析我们班共有学生 25 名.从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大,他们都十分的聪明活泼, 天真可爱, 对一切新鲜的事物都充满了好奇，只不过由于家人过分溺爱使得他们不会面对逆境和挫折，因而也就在学习中容易打退堂鼓。刚开学不久，对全班学生进行考查，学习能力太差。但后来想想，才多长时间啊，能要求孩子一下子掌握那么多吗？我坚信在
2、我的苦心教育下，孩子们会进步的。所以，在后面的教学中,我注意寻找总结学生有缺陷的地方，好对症下药。皇天不负有心人，在这次期末考试中，我们班取得了较好的成绩，给学校交上了分满意的答卷。二、主要工作及成绩1、语文科绩有了比较大的提高，段考前，许多小朋友不适应课堂上紧张的学习, 没有找到更好的语文学习的方法和窍门,因而在刚刚开始的几次语文考试中成绩并不是很理想 ,而且书写也不够规范，卷面不够整洁，作业书写潦草。但是经过半个学期 我们师生的共同努力和刻苦学习,全班同学都有了一定的进步。在这次期末考试中，全班 25 位同学参加考试，20 位同学及格，其中 1 位同学取得满分。 2、阅读能力有了提高.一年
3、级的学生识字量非常有限 ,让他们完全依靠认字来进行阅读是非常不现实的.由于一年级在刚刚入学的开始首先接触的就是拼音的学习 ,所以当他们学会了拼音以后在进行阅读就简单的多了。所以拼音教学是这个学期的教学关键。三、取得经验和存在不足。1、课堂教学注重实用性与趣味性相结合,效果会更加明显。我们的学生是刚刚入学的小孩子, 他们注意力能够完全集中的时间比较短,所以课堂上老师就必须想尽办法提高学生的兴趣，所谓“ 兴趣是最好的老师 ”被调动起来，他们才能够自觉主动的去学习，另外我利用“ 口令 ”来时刻提醒学生要遵守课堂纪律，比如孩子们不安静了，我就会说：“小嘴巴”,孩子们就会接”不说话”,说完就会安静下来了
4、,还有想让孩子们注意力集中的黑板上来,我就会说“ 小眼睛”孩子们接“看黑板。”接着注意力又被集中起来了。这样的口令还有很多，在需要时，我就会利用口令把孩子们的精力吸引到课堂教学中来，从而提高课堂的教学效果。2、.要尊重学生的情感体验 ,尊重学生的想法.对同一篇课文 ,或同一个人物, 学生往往会产生不尽相同的感受和反映.只要没有方向性的错误,教师就应该尊重学生的独特感受.在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解,体现审美价值的个性化 ,多元化,这样有利于调动学生学习的积极性,活跃学生的思维.在课堂提问时,不要直接去问本来就能读懂的课文内容, 要多想一想要原来准备要提问的地方,能不能用其他的教
5、学形式来替代.如用各种形式的读替代,用语言训练替代,用表演或演示替代,用发言争辩替代, 用图解或表格替代,用课堂各类练习替代,用联想或想象替代,用学生的质疑释疑替代,等等 .问题的设计要具有开放性,有趣味性, 富于想象力的问题,能让每个学生都发挥自己的聪明才智,才能让学生真正成为课堂的主角, 三是积累语言，过朗读、背诵、用词造句、练习说话等形式来促进学生语言的积累。3、创造轻松和谐学习环境.上课时 ,我要运用儿歌激趣,唱歌吸引 ,游戏活跃, 小红花鼓励等多种办法来调控教学,使学生保持良好的学习注意力.4、采取多种识字方式,让学生在轻松愉快的气氛中感受学文字,学语言, 用语文的乐趣,通过加强知识,能力,情感,态度,过程,方法的不断整合。
