《河北省沧州市南皮一中2013-2014学年高一生物下学期期中试题新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省沧州市南皮一中2013-2014学年高一生物下学期期中试题新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013-2014 学年高一生物期中试卷（90 分钟）第卷 选择题 （共 40 小题，每小题 1.5 分，共 60 分，请将答案填涂在答题卡上）1、若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是 A所选的实验材料是否为纯合子B所选的相对性状的显隐性是否易于区分C所选相对性状是否受一对等位基因控制 D是否严格遵守实验操作程序和统计分析方法 2、甲、乙两位同学分别用小球做性状分离比的模拟实验( 见下图)。甲同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从、小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。两人每抓完一次并作统计后，都将抓取的小球分别放回原来小
2、桶后再重复抓取。分析下列叙述，错误的是( )A.甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子的随机结合的过程B.甲、乙重复 100 次实验后，统计的 Dd、AB 组合的概率均约为 50C.乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D.实验中每只小桶内两种小球必须相等，但、桶小球总数可不等3、人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是( )A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C沃森和克里克提出在 DNA 双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RNA4、关于生物
3、学的科学研究方法，下列说法错误的是A孟德尔的杂交实验研究中应用了假说演绎法B艾弗里在做肺炎双球菌转化实验中使用了同位素标记法C沃森和克里克在研究 DNA 分子结构时，应用了模型构建的方法D萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说 5、关于同一个体中细胞的有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是 （ ） A两者前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA 分子数目不同 B两者中期染色体数目不同，染色体行为和 DNA 分子数目相同 C两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA 分子数目相同 D两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA 分子数目不同 6、下图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图
4、，据图分析正确的是 ()。A图产生的子细胞一定为精细胞B图中属于体细胞有丝分裂过程的有C图示 5 个细胞均具有同源染色体D该生物的体细胞中均含有 2 个染色体组7、哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面是某基因型为 AABb 的哺乳动物的卵子及其早期胚胎的形成过程示意图（N 表示染色体组） 。据图分析，下列叙述错误的是（ ）A细胞 III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子B若形成的卵细胞中出现了 a 基因则是由于基因突变造成的C精子和卵细胞结合形成受精卵的过程中发生了基因重组D减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂8、下图甲为某哺
5、乳动物体细胞中部分染色体及其上的基因示意图，乙、丙、丁图为该动物的处于不同分裂时期的染色体示意图。下列叙述正确的是()A判断该动物是否为纯合子应选用另一雌性动物与其测交B乙细胞和丙细胞分裂时均可以发生基因重组C甲细胞产生的基因突变可通过卵细胞传递给子代D丁细胞产生的子细胞的基因组成是 aB 和 aB 9、某植物的花色受不连锁的两对基因 A/a、B/b 控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a 基因对于 B 基因的表达有抑制作用。现将基因型为 AABB 的个体与基因型为 aabb 的个体杂交得到 F1，则 F1 的自交后代中花色的表现型及比例是( )A白粉红，3 103 B白粉红，3121
6、C白 粉红，493 D白粉红，69 110、已知某植物开红花是由两个显性基因 A 和 B 共同决定的，否则开白花，两对基因符合自由组合定律，则植株 AaBb 自交后代的表现型种类及比例是 A4 种，9 331 B4 种，1 111 C2 种，31 D2 种，9711、在孟德尔的豌豆杂交实验中，必须对母本采取的措施是（ ） 开花前人工去雄 开花后人工去雄 自花授粉前人工去雄 去雄后自然授粉 去雄后人工授粉 授粉后套袋隔离 授粉后自然发育 A B C D12、以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合显性个体和隐性个体行间种植，隐性一行植株上所产生的子一代将表现为 A.显、隐性个体的比例是 1：1 B
7、. 显、隐性个体的比例是 3：1 C.都是隐性个体 D.都是显性个体13、基因型为 AaBb 的个体与基因型为 aaBb 的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中 A表现型 4 种，比例为 3：1：3：1 ；基因型 6 种 B表现型 2 种，比例为 3： 1；基因型 3 种 C表现型 4 种，比例为 9：3：3 ：1；基因型 9 种 D表现型 2 种，比例为 1：1 ；基因型 3 种14、 现有 4 个纯合南瓜品种，其中 2 个品种的果形表现为圆形( 甲和乙)，1 个表现为扁盘形(丙)，1 个表现为长形(丁)。用这 4 个南瓜品种做了 2 组实验，结果如下：实验 1：甲乙，F1 均为扁盘形，F2
8、 中扁盘圆长961实验 2：丙丁，F1 均为扁盘形，F2 中扁盘圆长961则下列有关叙述中，不正确的是：A. 该南瓜果形的遗传受两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律B. 实验 1 中，F2 圆形南瓜的基因型有 4 种C. 实验 2 中，F2 的扁盘形南瓜中与 F1 基因型相同的所占比例为 4/9D. 对实验 2 的 F2 中扁盘形南瓜进行测交，子代的表现型及比例为圆形长形3115、小麦的粒色受两对同源染色体上的两对基因 R1 和 r1、R2 和 r2 控制。R1 和 R2 决定红色，r1 和 r2 决定白色， R 对 r 为不完全显性，并有累加效应，也就是说，麦粒的颜色随 R 的增加而逐
9、渐加深。将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得 F1，F1 自交得 F2，则 F2 的基因型种类数和不同表现型比例为( )A3 种、3 1 B3 种、 121 C9 种、93 31 D9 种、1 464 116、对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是()A甲图中生物自交后产生基因型为 Aadd 个体的概率为 1/6B乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为 8C丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴 X 染色体隐性遗传病D丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有 AXW、aXW、AY、aY 四种17、美国遗传学家摩尔根，在野生型红眼果
10、蝇中偶然发现了一只白眼雄果蝇，他用这只果蝇与野生型红眼果蝇进行杂交(实验) ，结果 F1 全部为红眼。F1 雌雄果蝇相互交配，F2 雌果蝇全部为红眼，雄果蝇中红眼和白眼的比例为 11 。这种现象不能用孟德尔的理论完全解释清楚，于是他继续做了下表所示的实验(、) 。与实验有关的叙述不正确的是 ()A.实验 可视为实验的测交实验，其结果表明 F1 红眼雌果蝇为杂合子B实验是实验的反交实验，正反交结果不同可确定其不属于核遗传C实验的结果表明野生型红眼雄果蝇的精子只有一半含有控制眼色的基因D对实验、最合理的解释是控制眼色的基因位于 X 染色体上18、果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于 X
11、 染色体上；长翅基因 (B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1 的雄果蝇中约有 1/8 为白眼残翅。下列叙述错误的是( )A亲本雌果蝇的基因型是 BbXRXrB亲本产生的配子中含 Xr 的配子占 1/2C F1 出现长翅雄果蝇的概率为 3/16D白眼残翅雌果蝇能形成 bbXrXr 类型的次级卵母细胞19、人的 TSD 病是由氨基已糖苷酶的合成受阻引起的。该酶主要作用于脑细胞中脂类的分解和转化。病人的基因型为 aa。下列原因中最能解释 Aa 型个体像 AA 型个体一样健康的是()A基因 A 阻止了基因 a 的转录B基因 a 可表达一种阻止等位
12、基因 A 转录的抑制蛋白C在杂合子的胚胎中 a 突变成 A，因此没有 Aa 型的成人DAa 型的个体所产生的氨基已糖苷酶数量已足够脂类分解和转化20、假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变。抗病基因R 对感病基因 r 为完全显性。现种群中感病植株 rr 占 ，抗病植株 RR 和 Rr 各占 ，抗病植株19 49可以正常开花和结实，而感病植株在开花前全部死亡。则子一代中感病植株占()A. B. C. D.19 116 481 1821、实验室内模拟 DNA 复制所需的一组条件是（ ） 相关的酶 能量 DNA 模板 游离的脱氧核苷酸 适宜的温度和酸碱度 适宜的光照 （A
13、） （B ） （C） （D）22、一个有 1000 个脱氧核苷酸对的 31P 标记 DNA 分子，放在含有用 32P 标记的脱氧核苷酸的培养基中培养，让其复制一次，形成的 DNA 分子其相对分子质量比原来增加 A、1000 B、2000 C、4000 D、500023、具有 A 个碱基对的个 DNA 分子片段，含有 m 个腺嘌呤，该片段完成 n 次复制需要多少个游离的胞嘧啶核苷酸 A、2n(Am) B、(2n1) (Am) C、(2n 1) (A/2m) D、2n(A/2m) 24、 DNA 分子结构的多样性主要取决于 A、碱基种类的不同 B、碱基数量的不同 C、碱基序列的不同 D、碱基比例的
14、差25、同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的( )AtRNA 种类不同 BmRNA 碱基序列不同C核糖体成分不同 D同一密码子所决定的氨基酸不同26、图示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在()A真核细胞内，一个 mRNA 分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B原核细胞内，转录促使 mRNA 在核糖体上移动以便合成肽链C原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译 D真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译27、甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程，下列叙述正确的是()A甲、乙所示过程通过半保留方式进行，合成的产物是双链核酸分子B甲所示过程在细胞核内进行，乙在细胞质基质中进行C DNA 分子解旋时，甲所示过程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D一个细胞周期中，甲所示过程在每个起点只起始一次，乙可起始多次28、关于“ 噬菌体侵染细菌的实验” 的叙述，正确的是( )A分别用含有放射性同位素 35S 和放射性同位素 32P 的培养基培养噬菌体B分别用 35S 和 32P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C用 35S 标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充
