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1、高考大纲要求色实验大全精编（1）1. 观察 DNA、RNA 在细胞中的分布 2.检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质3.用显微镜观察多种多样的细胞 4.观察线粒体和叶绿体5.通过模拟实验探究膜的透性 6.观察植物细胞的质壁分离及复原7.探究影响酶活性的因素 8.叶绿体色素的提取和分离9.探究酵母菌的呼吸方式 10.观察细胞的有丝分裂11.模拟探究细胞表面积与体积的关系 12.观察细胞的减数分裂13.低温诱导染色体加倍 14.调查常见人类遗传病15.探究植物生长调节剂和扦插枝条生根的作用 16.模拟尿糖的检测17.探究培养液中酵母菌数量的动态变化 18.土壤中动物类群丰富度的研究19.探究水族箱（
2、或鱼缸）中群落的演替【生物实验总结】 【实验一 观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布】一实验目的：初步掌握观察 DNA和 RNA在细胞中分布的方法二实验原理：（熟记）（1）甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA和 RNA的 不同，甲基绿使 呈现 ，吡罗红使 呈现 。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示 DNA和 RNA在细胞中的分布。（2）盐酸（HCl）能够 ，加速染色剂进入细胞；同时使 ，有利于 DNA与染色剂结合。三方法步骤：四实验结果及结论（观察课本 P27 两幅图，并记住结果及结论）1、结果：呈现绿色的区域主要在 ，呈现红色的区域主要在 。2、结论：DNA 主要分布在 中，
3、RNA 主要分布在 中。 五注意的问题：1.常用的观察材料是人的口腔上皮细胞；如果选用植物细胞，应选用无色的细胞（如：洋葱鳞片叶内表皮细胞）。思考 ：能否用哺乳动物成熟的红细胞？为什么？ 能否用紫色洋葱表皮细胞或绿色植物叶肉细胞？为什么？ 2.两种染色剂不是单独使用，而是混合使用3.漱口的原因：防止混杂的食物碎屑对实验现象造成干扰。4.几种液体在实验中的作用（1）09NaCl 溶液：与细胞内液渗透压相同，保持口腔上皮细胞的正常形态和生理功能。（2） 质量分数为 8的 HCl：改变 ，加速 ; 使染色体中 DNA与 分离，有利于 DNA与 结合。（3）蒸馏水：配制染色剂 冲洗载玻片洗去残留在外的
4、盐酸，【实验二 物质鉴定】 检测物质 试 剂 颜 色 变 化 注 意 事 项还原糖 砖红色沉淀淀 粉 碘 液苏丹 III 染液 脂肪 红 色蛋白质 紫 色1、还原糖的检测 （1）材料的选取：还原糖含量高，白色或近于白色，如苹果，梨，白萝卜。 （2）试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/mL 的 NaOH溶液，乙液：0.05g/mL 的 CuSO4溶液），等量混合均匀，现配现用。 （3）步骤：取样液 2mL于试管中加入刚配的斐林试剂 1mL（斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入）水浴加热 2min左右观察颜色变化（白色浅蓝色砖红色） 模拟尿糖的检测 1、取样：正常人的尿液和糖尿病患者的尿液 2、检测
5、方法：斐林试剂（水浴加热）或班氏试剂或尿糖试纸 3、结果：（用斐林试剂检测）试管内发生出现砖红色沉淀的是糖尿病患者尿液，未出现砖红色沉淀的是正常人的尿液。 4、分析：因为糖尿病患者的尿液中含有还原糖，与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀，而正常人尿液中无还原糖，所以没有发生反应。 2、脂肪的检测 （1）材料的选取：含脂肪量越高的组织越好，如花生的子叶。 （2）步骤： 制作切片（切片越薄越好）将最薄的花生切片放在载玻片中央 染色（滴苏丹染液 23 滴切片上23min 后吸去染液滴体积分数 50%的酒精洗去浮色吸去多余的酒精） 制作装片（滴 12 滴清水于材料切片上盖上盖玻片） 镜检鉴定（显微镜对光低
6、倍镜观察高倍镜观察染成橘黄色的脂肪颗粒） 3、蛋白质的检测 （1）试剂：双缩脲试剂（A 液：0.1g/mL 的 NaOH溶液，B 液：0.01g/mL 的 CuSO4溶液） ，先加 A液，再加 B液。（2）步骤：试管中加样液 2mL加双缩脲试剂 A液 1mL，摇匀加双缩脲试剂 B液 4滴，摇匀观察颜色变化(紫色) 【考点提示】： （1）常见还原性糖与非还原性糖有哪些？ 葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖；淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。 （2 )还原性糖植物组织取材条件？ 含糖量较高、颜色为白色或近于白色，如：苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等；不能用带颜色的植物组织（组织的颜色会遮盖实验反应的颜
7、色）。 （3)研磨中为何要加石英砂？不加石英砂对实验有何影响？ 加石英砂是为了使研磨更充分。不加石英砂会使组织样液中还原性糖减少，使鉴定时溶液颜色变化不明显。（4）斐林试剂甲、乙两液的使用方法？混合的目的？为何要现混现用？ 混合后使用；产生氢氧化铜；氢氧化铜不稳定。 （5)还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜色变化的顺序为？ 浅蓝色 棕色 砖红色 （6）花生种子切片为何要薄？ 只有很薄的切片，才能透光，而用于显微镜的观察。 （7）转动细准焦螺旋时，若花生切片的细胞总有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么？ 切片的厚薄不均匀。 （8）脂肪鉴定中乙醇作用？ 洗去浮色。 （9）双缩脲试剂 A、B
8、两液是否混合后用？先加 A液的目的怎样通过对比看颜色变化？ 不能混合；先加 A 液的目的是使溶液呈碱性；先留出一些大豆组织样液做对比3、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验流程（1）实验原理叶绿体呈 色的椭球形或球形，不需染色，制片后可直接观察；线粒体呈 色棒状、圆球状，用 染成 色后制片观察，细胞质接近无色。（二）实验流程1.观察叶绿体 2.观察线粒体3.特别提示（1）实验材料保证鲜活：观察线粒体和叶绿体，主要是观察它们在生活状态下的形态和分布，因而临时装片要始终保持有水状态，避免细胞活性受影响。（2）用口腔上皮细胞观察线粒体时，要漱净口腔，防止食物碎屑对观察物像的干扰。（3）线粒体和叶绿体
9、在细胞中的分布不均匀，线粒体在代谢旺盛需能多的部位分布多，叶绿体在叶的向光面分布多。（4）用菠菜叶带叶肉下表皮做材料：靠近下表皮的叶为栅栏组织，叶绿体大而排列疏松，便于观察；带叶肉的表皮细胞不含叶绿体。【考点提示】： 【 实验四 观察有丝分裂】 1、实验原理（1）龙胆紫将染色体染成深色。（2）盐酸和酒精混合液（11）使组织中的细胞相互分离开来。（3）显微镜可观察细胞有丝分裂各期图像。2、材料：洋葱根尖（葱，蒜） 3、步骤：（一）洋葱根尖的培养 （二）装片的制作（制作流程：解离漂洗染色制片） 1. 解离: 药液: 质量分数为 15%的盐酸,体积分数为 95%的酒精(1 : 1 混合液). 时间:
10、 35min . 目的: 使组织中的细胞相互分离开来. 2. 漂洗: 用清水漂洗约 3min. 目的: 洗去药液,防止解离过度,并有利于染色. 3. 染色: 用质量浓度为 0.01g / mL 或 0.02g / mL 的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)染色 3 5min 目的: 使染色体着色,利于观察. 4. 制片: 将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片. 然后用拇指轻轻地按压载玻片. 目的: 使细胞分散开来,有利于观察. （三）观察 1、先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密,有的细胞正在分裂。 2、换高倍镜下观察：分裂中期分裂
11、前、后、末期分裂间期。 （注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点） 。其中，处于分裂间期的细胞数目最多。 【考点提示】： （1)培养根尖时，为何要经常换水？ 增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。 （2）培养根尖时，应选用老洋葱还是新洋葱？为什么？ 应选用旧洋葱，因为新洋葱尚在休眠，不易生根。 （3）为何每条根只能用根尖？取根尖的最佳时间是何时？为何？ 因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂；上午 10 时到下午 2 时；因为此时细胞分裂活跃。 （4）解离和压片的目的分别是什么？压片时为何要再加一块载玻片？ 解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来；再加一块载玻片是为了
12、受力均匀，防止盖玻片被压破。 （5）若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？ 压片时用力过大。 （6)解离过程中盐酸的作用是什么？丙酮可代替吗？ 分解和溶解细胞间质；不能，而硝酸可代替。 （7)为何要漂洗？ 洗去盐酸便于染色。 （8)细胞中染色最深的结构是什么？ 染色最深的结构是染色质或染色体。 （9）若所观察的细胞各部分全是紫色，其原因是什么？ 染液浓度过大或染色时间过长。（10）为何要找分生区？分生区的特点是什么？用高倍物镜找分生区吗？为什么？ 因为在根尖只有分生区的细胞能够进行细胞分裂；分生区的特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞处于分裂状态；不能用高倍镜找分生区，因为高倍镜所观察的实际范围很小，难以发现分生区。 （11）分生区细胞中，什么时期的细胞最多？为什么？ 间期；因为在细胞周期中，间期时间最长。 （12）所观察的细胞能从中期变化到后期吗？为什么？ 不能，因为所观察的细胞都是停留在某一时期的死细胞。 （13）观察洋葱表皮细胞能否看到染色体？为什么？ 不能，因为洋葱表皮细胞一般不分裂。 （14）若观察时不能看到染色体，其原因是什么？ 没有找到分生区细胞；没有找到处于分裂期的细胞；染液过稀；染色时间过短
