《河南省淮阳县西城中学2013-2014学年七年级语文下学期期中试题（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省淮阳县西城中学2013-2014学年七年级语文下学期期中试题（无答案）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省淮阳县西城中学 2013-2014 学年七年级语文下学期期中试题基础知识积累及运用（28 分）1、下列加点词语完全正确的一项是：（ ） （2 分）A、倜傥（tng） 秕谷（b） 撺掇（cun） 气冲斗牛（du ）B、祈祷（q） 赫然（h） 元勋（xn ） 迥乎不同（jing ）C、亘古（gn） 厌恶（w） 喧闹（xun） 热情澎湃（bi ）D、重荷（h） 木屐（j） 默契（qi ） 慷慨淋漓（l ）2、下列各项字形完全正确的是（ ） （2 分） A、来势汹汹 浑身解数 九曲连环 名正言顺B、销声匿迹 慷慨淋漓 潜心贯注 苦心孤旨C、展露头角 寥寥无几 含辛茹苦 马革裹尸D、一反既往 妇儒
2、皆知 名副其实 头晕目眩3、解释不正确的一项是（ ） （2 分）.A、人迹罕至：少有人来。 无从：没有办法。B、骊歌：告别的歌。 炽痛：热烈而深切的痛。C、谰语：傻话。 铤：疾走。D、迥乎不同：很不一样。 养精蓄锐：养息精神，蓄积能量。4、下列加点词语使用正确的一句是（ ） （2 分）A、用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作文素材。 B、防止疫情流行，是“512”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大事。C、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。D、为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。5、下列句子没有语病的一句是（ ）（2 分）A、出
3、发之前，学校领导反复强调要防止不发生安全事故。B、学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。C、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。6、下列作家作品搭配不正确的一项是（ ） （2 分）A、 从百草园到 三味书屋 鲁迅朝花夕拾B、 孙权劝学司马光资治通鉴C、 土地的誓言端木蕻良现代作家D、 福罗拜家的星期天福楼拜法国作家7、名句积累 （8 分）(1)有诗云：“卧沙场君莫笑，古来征战几人回” ， 木兰诗中有相似的诗句是： ， 。 （2 分）(2)春夜洛城闻笛中写诗人听到笛声，不觉思念自己的家乡和亲人的两句是：_， 。 （
4、2 分）(3)马上相逢无纸笔， 。 （岑参逢入京使 ） （1 分）(4)峨眉山月半轮秋, _。 （李白峨眉山月歌 ）(1 分)(5)约客中常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的诗句是： _，_。 （2 分）8、运用你课外阅读的积累，完成下列题目。 （2 分）昆虫记的作者是_，该作品被誉为“_” 。9、综合性学习，根据要求完成下面的题目。 （6 分）一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。（1）如果同学们推荐你为本次 活动的策划人，你打
5、算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出一项，并说明活动目的。 （2 分）示例项目：硬笔（钢笔）书法比赛目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。项目一： 目的： （2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。 （2 分）（3）班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊。 ”你听后可以这样说：“_。 ”（2 分）二、现代文阅读 （26 分）(一) 阅读下列文段，回答问题（12 分） 我的很重的心
6、忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听
7、到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草地呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 10、从第段中找出描写少年朋友们开船动作的动词_， 这些传神的动作描写，表现了少年朋友们_ _。 （3 分） 11、第段中“跑”照应了第一段中的“_” 字。 （1 分） 12、第段写景充满诗情画意。从触觉来写的句子是“_”从嗅觉写的句子是“_
8、” 。本段写景的作用_。 （3 分） 13、第段中画线的句子用了_的修辞手法，其作用_。 （3 分） 14、第段中写到“似乎听到歌吹了” ， “我”真听见了吗?为什么?谈谈你的看法。 （2 分） _(二)爱的旅程（14 分） “它们会饿死吧?”“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它装进去，明天咱早点回家。 ”月出东南，像墨绿的麻地钻出个光脊梁，呈现铜的色泽和质感。 “粟子皮”静静地嚼吃麦糠，有时也打响鼻。那迷人的沙沙声，散发出一股幽幽的气息。父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。妻子临走，抓住他的手说：“你要照看好孩子。”这还用说吗？我的儿子! 可他当时什么也没说出，只一个劲儿地掉泪。
9、现在想想，多遗憾。 “放心吧!我，你还不放心吗？”他时 常这样自 言自语，似面对暗中的她。让儿子跟着出来，并不是叫他干活，主要是怕孤单、省牵挂。看到儿子，他就浑身是劲，仿佛看到了美丽的妻子。儿子也没睡着。他仰卧席上，盯着父亲的背出神。母亲去世后，父亲胡子长了，话少了，但对他却温柔百倍，有时“ 柔”得让他不习惯，受不了。 “多好的爸爸啊!这么累，这么疼我。我要听话，多帮他干活。 ”他默默地想，跟父亲出门，是他乐意的。一来能帮父亲，二来呢，他觉得父亲在哪里，家就在哪里。 “你饿了吗?”父亲问。“不饿，你呢?”“我也不饿。 ”“那就睡觉吧，翻山越岭跑了一天，挺累，睡吧，明天还得早起。 ”疲倦如同烈性
10、白干，使他们沉睡了过去。第二天清晨醒来，儿子想起麻袋里的刺猬，打开一看，刺猬没了。 “刺猬呢?爸爸，刺猬呢?”“跑了吗?找找。 ”车上车下没有，四下里找找还是没有。 “跑哪儿去了?这个家伙。 ”父亲不打算再找了， “耽误事儿吧?你看!小刺猬是白搭了。 ”“胡乱跑!”儿子有些愤恨，对那只刺猬骂。停了一会儿，他问“小刺猬好吧?”“问那个干什么?也可能没事儿。 ”儿子点点头，怀着一腔惋惜，不再说话。黄昏时分马车终于返回小村。儿子跳下车，跑去看那三只小刺猬。“爸爸!”儿子惊叫道， “大刺猬回来了!”“是吗?”父亲慢慢走近， “哪儿呢?真是它吗?”“是!是它。 ”“像!”父亲伸手捧起刺猬， “咦?它怎么
11、回来的?百十里山路啊!了得!”“血!爸爸你看它肚子上有血。 ”“对，它是爬回来的，磨破了。也不知道回来多久了。百十里地，翻山越岭，连滚带爬啊!这家伙真厉害。 ”“它怎么认得路呢?这么远，还在麻袋里。 ” “就是呀，怎么认路呢?奇怪，就是人，也没这种好记性。它牵挂着几个孩子小刺猬啊。想它们，想着想着，就回来了。 ”父亲边寻思边解释。“再远它也能认得 路吗?”“嗯。当娘的就这样，真不孬。 ”父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。15、这篇文章交织着两条线索，一条是关于 的故事；一条是关于 的故事。 （2 分）16、文章题目“爱的旅程”有哪些含义?请你写出来。 （3 分）_17、联系上下文，
12、品味下面句子中加点的词，说说你的理解。 （3 分）父亲坐着，一口接一口咝咝地吸烟，吸得满腹苦香。18、文章最后“父亲只顾感叹，没留意儿子俊秀的双眼已波光粼粼。 ”儿子为何流泪?谈谈你的看法。 （3分）19、人们说母爱是伟大的，读完此文，我们感到父爱同样伟大。请你对天下的父亲写一段赞美的话(不超过 50 字)。 （3 分）3、文言文阅读（16 分）口技京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠 。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处
