《2017-2018学年度天长市实验中学九年级第一次化学阶段考试(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年度天长市实验中学九年级第一次化学阶段考试(含答案)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、装 订 线 1、选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分,每题只有一个正确答案）20172018 学年度第一学期第一次月考九年级化学试卷（满分：100 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案1.下列物质的变化过程中，不涉及化学变化的是A.植 物 的 光 合 作 用 B.人 的 呼 吸C.燃 放 焰 火 D.用 铅 笔 写 字2.当前，我国正积极转变经济增长方式，大力发展高科技新兴产业下列各项新兴产业中，与化学研究几乎无关的是（）A研究开发新能源汽车B研制抗癌新药C制造具有特殊功能的新型材料D设
2、计新程序，开发电脑功能3.正确的化学实验操作对实验结果、人身安全非常重要图中的实验操作正确的是A加热液体 B倾倒液体 C液体读数 D滴加液体4.下列属于物理性质的描述的是 A.镁能在空气中燃烧生成氧化镁B.氢氧化钠是白色固体C.铜绿加热能生成三种物质D.木材具有可燃性5.小江用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为10mL，加入部分液体后视线与量筒内凹液面最低处保持水平，读数为 15mL，则该同学实际加入量筒内的液体体积是A.一定大于 5mL B.一定小于 5mL C.一定等于 5mL D.可能大于 5mL，也可能小于 5mL6. 为了鉴别二氧化碳、氧气
3、、空气三种气体，可以选用的最佳方法是A.将气体分别通入水中B将气体分别通入澄清石灰水中C分别将带火星的木条伸入气体中D将燃着的木条分别伸入气体中7.下列结果与操作正确的为A. 用 100mL 的量筒量取 5mL 的液体 B.用量筒可以准确量得某液体的体积为 16.74mLC.称量 10.5g 药品，违反“左物右码”称得实际质量是 9.5g D.天平称得某物质的质量为 36.76g8.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（ ）A.液氧，冰水共存物 B.二氧化碳，酸奶饮料 C.矿泉水，5%的双氧水 D.净化后的空气，五氧化二磷9.化学课上，老师提问：用什么方法区别水和酒精？甲同学走上
4、讲台，先对样品观察比较，后打开瓶塞，去闻两种液体的气味；乙同学又提出，还可以各取少量用燃烧的方法加以区别。针对甲乙两同学的做法，分别属于科学探究过程中的（ ）A.查阅资料、猜想与假设 B.设计实验、表达与交流题号 一 二 三 总分得分得分 评卷人班级 姓名 学号 座位号 。装 订 线 C.进行实验、设计实验 D.收集证据、得出结论10.下列实验现象的描述正确的是A.蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水 B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟C.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰 D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色的四氧化三铁固体11.我省环保部门按新修订的环境空气质量标准，着力做好细颗粒物（PM2.5）和臭氧（O3
5、）等新增指标的监测。下列说法正确的是A.焚烧秸秆不会造成大气污染 B.二氧化碳是空气污染物之一 C.化学在环境监测和保护中起重要作用 D.臭氧（O3）是一种混合物12.某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是A.反应速率快，生成氧气的量增多 B.反应速率快，生成氧气的量减少 C.反应速率不变，生成氧气的量增多 D.反应速率不变，生成氧气的量不变13.常温常压下，下列物质不适宜用物理性质区别的是A.汞和铁 B.氧气和二氧化碳 C.白酒和白醋 D.铝和铜14.在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是A.碳+氧气 二氧化碳 B.石蜡+ 氧气 二
6、氧化碳+水 C.氧化汞 汞+氧气 D.氢气+氧气 水15. 下列有关空气的说法，正确的是A.鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 B.空气中 PM2.5 含量高说明空气质量好 C.空气中氮气质量分数约为 78% D.稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源16.企业宣传活动，通常采用大型遥控飞艇作广告，为了安全，艇内充入的气体最好是A.氦气 B.氧气 C.氢气 D.二氧化碳17.要除去密闭容器内空气中的氧气又不增加其他气体成分，下列物质可选用的 A.硫 B.铁 C.磷 D.木炭18.可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性当缓慢推活塞时，如果装置气密性良好，可 观察到 A.长颈漏斗下端
7、口产生气泡 B.长颈漏斗内有液面上升 C.瓶中液面明显上升 D.注射器内有液体19.根据维生素 C 能够使淀粉碘溶液蓝色褪去的原理，应用下图实验 可以测定不同果汁中维生素 C含量的多少。要得出正确的结论，实验过程中不需要进行控制的条件 是A.烧杯中溶液的体积 B两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积C烧杯中淀粉-碘溶液的浓度 D胶头滴管滴出果汁的滴数20.下列有关说法中正确的是（ ）A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B.有颜色改变的变化一定是化学变化C.氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 D.通常情况下，空气的成分是比较固定的二、填空题(每空 1 分，每个文字表达式 2 分，共 53 分
8、)21.化学就在我们身边，我们身边处处有化学。根据你所学过的化学知识，回答下列问题。（1）走进厨房，小明发现厨房里用久的酱油和醋瓶的商标上有一些污渍，你认为可能的原因是 。（2）薯片暴露在空气中一段时间后会发现薯片变软了，说明空气中含有 。（3）走进超市，小明来到食品区发现一些装食品的塑料袋内充满了气体，气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”。充气体的作用是 。小明猜想塑料袋内充的气体是氮气，理由是 。夜晚城市，看见不断闪烁的霓虹灯，常用于填充霓虹灯的气体是 。（4）走进药房，发现有些物品可以用来替代实验仪器，如眼药水瓶可以代替的仪器是 ；注射器可以代替的仪器是 。请你再举出一种生活用品可取
9、代实验仪器的例子 。（5）小明的爸爸在制氧厂工作，从空气中分离出医用氧气，生产过程属于 _变化。（6）人和动物的呼吸过程，是一个较慢而复杂的化学反应，不是剧烈的发光放热的燃烧，而是属于 。（7）潜水艇里，将人呼吸产生的二氧化碳与过氧化钠固体在常温下反应，生成碳酸钠和氧气，写出反应的文字表达式 。22.以下信息对解答本题能提供帮助：无水硫酸铜（白色固体）遇水则变成蓝色某同学为了研究蜡烛燃烧的产物，设计了以下实验，如图所示在甲、乙两集气瓶中充满氧气，瓶底分别装有澄清的石灰水和无水硫酸铜白色固体点燃集气瓶甲中的蜡烛，观察到蜡烛燃烧的产物使澄清的石灰水变浑浊 点燃集气瓶乙中的蜡烛，发现蜡烛燃烧的产物使
10、无水硫酸铜白色固体变蓝 请回答： （1）蜡烛在_中燃烧比在_中燃烧更旺（填“空气”或“氧气”）说明氧气具有_的性质 （2）以上实验说明蜡烛的燃烧产物有：_和_23.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置：得分 评卷人装 订 线 （1）指出图中标有数字的仪器名称： _； _。实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 _ _（填字母序号），但需在管口放棉花，作用是 _ _ _，若用装置 D 收集氧气，验满的方法是 _ ，该反应的文字表达式为 _ 。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用 C 做发生装置，你认为选用 C 比 B 的优点是 _。 （3）欲使用装置 E 用排空气法收集
11、氧气，则气体应从 _（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置 E 用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 _（填“a”或“b”）端通入。（4）甲烷是一种难溶于水且密度比空气小的气体，实验室常用加热醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷，则发生装置应选择_ _（填序号，下同）收集装置（不包括 E）可以是 。24.某化学兴趣小组的同学对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图所示的实验装置请你积极参与，并回答相关的问题。（1）上述实验的主要操作步骤如下：（白磷在 40C 时就能燃烧，其他与红磷相同） 将试管放入盛热水的烧杯中，反复推拉注射器；检查装置气密性；待试管冷却后观察注射器
12、读数；将少量白磷装入试管，注射器活塞置于 20mL 刻度处，按图示的方式连接好正确的实验操作顺序是 _ _（填序号）。（2）试管中的白磷发生燃烧反应的文字表达式为 _ _。（3）反复推拉注射器的目的是 _ _。（4）若测得试管的容积为 40mL，实验完成后，理论上，注射器活塞将从 20mL 刻度处最终前移到约为 _mL 刻度处才停若停的刻度有误差，则造成这种现象的可能原因是 _（注：不考虑装置气密性）。（5）该实验装置相对于教材中的装置有哪些优点？ _ _（答一条）。（6）该实验可能会存在危险隐患，请你帮他指出来： _ _。 25.某兴趣小组的同学发现将过氧化氢滴在红砖粉上会产生大量气泡，于是猜想红砖粉是否能起到类似于二氧化锰的催化作用呢？他们进行了以下实验探究。【猜想】红砖粉不是反应的催化剂，也不参与反应，质量和化学性质反应前后均不变；红砖粉参与反应产生氧气，反应前后质量不变，但化学性质发生了改变；红砖粉是反应催化剂，反应前后 。【实验】用天平称取 0.2g 红砖粉，并取 5mL 5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：（注
