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1、江苏省赣榆县智贤中学高中政治 第一单元 第一课 揭开货币的神秘面纱导学案 2（无答案）新人教版必修 1【学习目标】(同学们，请认准目标，把握方向，相信你会事半功倍！)识记货币的基本职能；纸币的本质 【重点难点】1.货币的基本职能。2.纸币本质和优点【学法指导】联系生活、分析讨论、归纳小结【知识链接】在商品货币商品的流通过程中，商品货币阶段的变化即重要又困难，是商品的惊险的跳跃。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。思 考：为什么说这个跳跃如果不成功，摔坏的一定是商品所有者？【学习过程】自主学习（课前就要开启智慧之门，相信自己的能力！）1复习回顾（1）货币的含义是什么？（2）货币的
2、本质是什么？2货币的基本职能是什么？（1）价值尺度：（2）流通手段：（3）货币在发展过程中又有了哪些职能？3纸币的含义，理解纸币发行规律（1）纸币的含义：由国家（或地区）发行的、强制使用的 符号。纸币本身_价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。 （2）纸币发行规律 流通中所需要的货币量 = 商品的价格总额（待售商品量 x 价格水平） / 货币流通速度流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例 ，而同货币流通速度成反比例。纸币的发行量必须以流通中所需要的 为限度。既不能发行太多，也不能发行太少，否则会影响人们的经济生活和社会经济秩序。（3）是否能用多发行人民币的方法提高人民生活水平？【
3、归纳小结】【比较】价值尺度与流通手段价值尺度 流通手段含义原因货币形态与货币本质的关系【当堂检测】一、单项选择题：1、 （单选）随着信息技术的发展，电子商务(E- business)、电子 银行(E- banking)、电子政务(E- government)正在走进我们的生活。许多人购物和旅行时经常使用信用卡信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中执行的货币职能有（ ）一般等价物 流通手段 贮藏手段 支付手段A B C D2、 （单选）判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看（ ）货币发行量是否过多 物价是否持续攀升社会上是否出现抢购风 商品的价值量是否变大A B C D3、 （单选）如果某
4、国在一年里全社会用现金支付的待售商品总量为 40亿件，平均价格水平为 150元/件，在这一年里每 1元货币平均流通 6次。那么，该国在这一年里纸币发行量应为_亿元；如果该国政府当年由于多发行纸币而使商 品价格上涨了 25%，那么当年该国实际发行了_亿元纸币 ()A10 001 250 B12 001 350 C10 001 200 D14 001 3004货币之所以能同一切商品相交换，同时还能表现和衡量一切商品的价值，这是由（ ） A货币的本质决定的 B货币的价值 尺度职能决定的C货币的流通手段职能决定的 D货币的基本职能决定的5 （2010. 安徽文科综合）在“商品货币商品”的流通过程中， “商品货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。 ”这个跳跃如果不成功，摔坏的不 是商品，而是商品所有者。这说明（ ）A商品生 产者需要 生产适销对路、质量上乘的商品B商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用【学习反思】
