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1、1放飞教育理想，构建激情校园校长管理艺术研修班 学习体会郎中乡大赵寨小学校长 骆爱英参加校长管理艺术研修班的学习令我如沐春风、醍醐灌顶，充分感受到激情对于师生的重要性。充满读书声、掌声、笑声的课堂是令人向往的，洋溢激情的校园是令人陶醉的。深刻的感受使我下定决心：构建“激情燃烧的校园” 。激情是一切工作的原动力，一所学校如果缺少激情，那就犹如一潭死水，缺乏生机。如何点燃校园的激情？有几点做法：培养师生的进取精神、竞争意识；创设了浓郁的、健康向上的校园文化氛围；强调教师的人格修为。我认为应该从以下几个方面入手：一、打造一支充满激情的管理队伍管理者的激情，是学校管理的前提和出发点。有了激情，才有创造
2、冲动和成就动机。作为学校管理者，首先是要有学习的激情，平时要善于学习，广泛阅读，关注最新理论和实践成果，珍惜上级组织的各种研讨、培训、参观的机会，模拟情境，解决实际问题，开展反思性学习，获取有价值的信息和资料。其次是要有创业的激情，要珍惜上级和教职员工赋予你的权力，满怀对教育事业的责任心和爱岗敬业的奉献精神，敏锐把握学校和师生发展的需求，及时捕捉管理创新的契机，去实施大刀阔斧的改革，不因岁月磨砺而产生职业疲倦，不因取得成绩而沾沾自喜，更不因挫折而止步不前。 二、打造一支充满激情的教师队伍。教师的激情是推动学校发展的主要力量，教师的魅力在于激情。教学需要激情，没有激情的课堂平淡无味。有了激情，学
3、生们的情绪将受到感染，身心振奋；有了激情，教学活动就能生动、形象、富有情感性，从而使教学峰回路转、增强教学效果。（一）教师要有爱心，关心学生教育，是情与爱得事业。一个学生，在充满斥责、挑剔的环境里生活，他将学会粗野；在一个充满宽容的环境里成长，他将懂得关爱。因此，激情教师首先要关爱学生，把学生视为鲜活灵动的生命体，信任、理解和尊重学生，倾听学生需求，欣赏学生兴趣爱好，重视学生生活阅历和情感体验。（二）教师要有热情，感染学生热情要求教师全身心投入到自己的教学中，投入到教学内容的情境或角色中。如，教学语言具有美感，融知识性、趣味性、通俗性和艺术性于一体；善于运用丰富的肢体语言，激发学生情感，引起学
4、生共鸣。2（三）教师要“身怀绝技” ，征服学生。任何教师必然有一套突出的看家本领，具有一定的业务专长。我们的教学对象是活生生的人，不是能够填满东西的容器。一个教师教学效果的好坏，不仅体现在传授知识上，更体现在学生被唤醒和被激励的程度上。教师专业水平高、功底厚，讲解时洒脱自如，自然能赢得学生的赞叹与喜欢。（四）教师要满腹“活水” ，折服学生激情教学是美的教学，需要的是智慧。智慧离不开博识。一个思维敏捷、激情奔放、知识广博的教师一定会让学生惊叹不已、百般折服。要想激情满怀、洒脱自如地搞好教学，教师必须拓宽自己的知识面，在拥有扎实专业知识的基础上，还应猎取其他领域的知识。为此，教师要做到一个“勤”字
5、，只有这样才能引来源源不断的“活水” 。三、打造一支充满激情的学生队伍学生的激情是教育教学发展的根本。如果学生没有激情，那么教师即使使出浑身解数也是徒劳。让学生竞争起来，让各班在纪律、卫生、学习、课间操各方面竞争起来；让小组在自学、讨论、发言方面竞争起来。在这些竞争面前，学生、老师精神面貌很好，对学校有很强的认同感、自豪感。所以学生有没有激情直接关系到教师的工作热情和学校的发展活力。如何激发学生的激情？（一）要培养学生在课堂上的激情首先，教师要在课堂上体现榜样的力量，以激情带动激情，学生受到情绪的感染，自然激情高涨。其次，学生在课堂上要充分感受到“自我”的存在。即我的人格受人尊重，我的人权受人
6、保护，我有发言的权利。这样学生才能真正融入课堂，感到有事可做，责任重大。再次，学生的学习内容要有一定的挑战性。只有有挑战的事物才能激起青少年的兴趣，激发他们融入课堂的激情。然而，挑战的难度需要教师合理把握。（二）要培养在生活中的激情现在有很多中学生受社会负面文化的影响变得消极厌世、无病呻吟，逐渐对生活、对学习丧失兴趣，认为“活着真没意思” “学习真没劲” 。这时，培养学生对生活的激情是极为重要的。所以教师要教育学生活出生命的意义、活出生命的价值、活出生命的风采。如，调动起每一个学生的积极性，让他们热爱生命、热爱生活。平时要尊重学生的意见、人格特点和每个学生的个体差异。不能要求学生是同一个标准。一些学生学习不好，心理压力重，老师、家长没有权力剥夺他们的快乐，他们也应该活出生命的意义，活得快乐，在快乐中提高成绩。 “一个有价值的生命，是懂得付出的生命” 。教育孩子活出生命的价值，3就是要培养孩子有一颗关爱他人的心，让孩子们学会充满爱地生活。活出生命的风采就是激发潜能、张扬个性。学生的长处、优势一旦被发掘出来，就有了存在的价值，生活的热情自然高涨。总之，构建激情校园是一个发展过程，是一个逐渐形成特色，为学生、老师、社会认可的过程。我们在学习中要结合实际，构建充满读书声、掌声、旋律声、笑声，充满激情的校园。
