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1、甘肃省白银市会宁县第二中学 2013-2014 学年高二政治上学期期末考试试题 理 新人教版一、单项选择题(下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题 2 分，共 60 分1下列属于文化现象的有2012 年 3 月 5 日，国务院总理温家宝在第十一届全国人民代表大会第五次会议上作政府工作报告2012 年 3 月 1 日，第 8 届广州民俗文化节暨广州黄埔“菠萝诞”庙会在广州市黄埔区南海神庙开幕2012 年 3 月 5 日，广东省 21 个地市及顺德区活动组委会同步启动粤首个“学雷锋全民志愿服务行动月”系列活动2012 广东安铺特色美食文化节开幕A B C D2有一首歌唱道：“最爱写的字是
2、先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。 ”关于汉字，下列说法正确的是它是人类进入文明时代的标志 它是中华文明的重要标志它是文化的基本载体 它是中华文化源远流长的重要见证A B C D3.下列关于文化与经济、政治的关系，表述正确的是A.任何文化都会促进经济、政治的发展 B.一定的经济、政治是由一定的文化决定的C.一定的文化是一定的经济、政治的反映 D.政治是文化的基础，经济是文化的集中表现4下列说法能够证明中华文化 “源远流长，一脉相承”的是由甲骨文演变而来的汉字是世界上生命最长的文字我国各民族文化异彩纷呈共同熔铸了灿烂的中华文化发源于黄河、长江流域的中华文明历经沧桑至今仍存我国古代科技注
3、重实际运用，具有实用性、整体性的特点A B C D5成语“耳濡目染”表达的是文化对人的影响的A、潜移默化的特点 B、深远持久的特点 C、相对独立性的特点 D、差异性的特点6、犹太人在欧洲生活了一千多年仍摆脱不了被驱逐的命运，但一千年以前定居于中国的犹太人早与当地的中国人融合在一起了。这说明（ ）A、中华文化能够与其他民族的文化和睦相处B、中华文化能够吸收和借鉴其他民族文化中的积极成分C、中华文化具有包容性 D、中华文化可以吸收其他民族的一切文化7、 “海纳百川，兼容并蓄”正是一民族文化的坚强自信和历史价值的最佳体现。 “海纳百川，兼容并蓄”是指民族文化的（ ）A、开放性 B、继承性 C、包容性
4、 D 广泛性8、秦腔是我国历史上最悠久的剧种之一，其最早可以追溯到 3000 多年前的先秦时期，是我国“梆子腔”的鼻祖。这说明（ ）A、中华文化一脉相承，源远流长 C、在不同的历史时期，中华文化具有不同的特点 B、中华文化起源于先秦时期 D、中华文化呈现着多种民族文化丰富色彩9、下列能体现中华文化博大精深特征的是（ ）中华文化的独特性 中华文化的传承性 中华文化的民族性 中华文化的地域性A B C D10、中国人口味之杂，勘称世界之冠，但也有一定规律可循。 “南甜北咸” 、 “东酸西辣” ，在一定程度上反映了我国饮食文化的地区差异。湖南、湖北、江西、贵州、四川等地居民多喜辣，素有“贵州人不怕辣
5、，湖南人辣不怕，四川人怕不辣”之说，这种食俗与当地气候有直接关系。这说明（ ）A、一方水土，养一方文化 B、文化发展受经济发展水平的制约C、各民族文化既相互吸收，又相互借鉴 D、多样性的文化决定了多样性的经济特点11 “富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”体现了中华民族 的精神。A勤劳勇敢 B团结统一 C自强不息 D爱好和平12之所以要开展群众性爱国主义教育活动，因为爱国主义是：中华民族精神的核心 思想道德建设的重点 中国人民团结奋斗的旗帜 公民追求的最高道德目标A. B. C. D. 13爱国主义不是抽象的，而是具体的、历史的。对此理解正确的是在不同历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的
6、具体内涵在当代中国，爱国与爱社会主义本质上一致的，爱社会主义是新时期爱国的具体表现爱国主义作为一种民族情感，其表现形式是经久不变的爱国主义通过具体的言行具体体现出来A B C D14.情感和文化情结是中国传统文化中浪漫美好意向的形象符号。我国探月活动成功，可以说是以科学技术成就续写传统文化中“奔月”理想的佳话。这种渗透在科技探索活动中的民族情感和文化情结：凝聚着自信自尊，是维系民族生存和发展的精神纽带 体现着与时俱进，是进行科学技术探索的主要精神动机 蕴涵着美好憧憬，激励人们自强不息、奋发有为 充溢着浩然正气，对社会与人的发展起着积极推动作用A B C. D15什么是力量？地震可以摧毁我们温馨
7、的家园，摧毁我们美丽的山川，摧毁我们脆弱的生命，却摧毁不了我们自强的脊梁、空前的凝聚和奋发前行的勇气！这段话告诉我们：中华民族精神是我们生存、发展的精神支柱 中华民族精神是一种巨大的物质力量必须大力弘扬和培育民族精神 中华民族精神内涵是以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息A B C D16、一位外国朋友说：“二十多年前我到过中国，那时人们的着装几乎是一个样式，颜色也比较单调。现在，一切都变了，各色时装随处可见，中国变得多姿多彩了。 ”从文化生活的角度看，上述材料描述的现象表明： （ ）A、人们的精神面貌好了 B、人们的思想观念解放了C、人们的文化生活多样化 D、人们的风俗习
8、惯变了17、20 世纪中叶以来科学技术的迅猛发展，提供了强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的传播工具，给我们的文化生活带来了许多积极影响。具体表现在：（ ）满足人们日益多样化的文化需求，充实人们的精神生活采取群众喜闻乐见的方式，对人们进行正确价值观教育借消遣娱乐的名义，以荒诞、庸俗的内容，迎合低级趣味通过灵活而富有吸引力的表现方式，传播科学知识A、 B、 C、 D、18、落后文化是各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。因此我们对待落后文化正确的态度应是：（ ）A、坚决抵制，依法取缔 B、通过科学文化教育，予以改造和剔除C、尊重事实，百家争鸣 D、发展先进文化，排斥落后文化19、 “互联
9、网有点杂草难免，但不能有毒草。 ”对这句话应这样理解:（ ）A网络文化都是我们所倡导的先进的健康有益的大众文化B应支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化C应借鉴外来文化，继承和发展传统文化 D应倡导经典文化，抵制和拒绝流行文化20与往年相比，2010 年票房过亿的国产贺岁影片明显增加， 喜羊羊与灰太狼之虎虎生威 、 锦衣卫 、 孔子 、 三枪拍案惊奇等均宣布过亿。电影市场全面繁荣有利于优化产业结构，促进经济发展 提高文化竞争力，增强综合国力更好地满足人们的文化生活需要 抵御外来文化，维护国家文化安全A. B. C. D. 21 文化体制改革将按照公益性文化事业和经营性文化产业的两
10、轮驱动思路，理顺政府与文化企事业单位的关系，让政府的归政府，市场的归市场。下列对文化体改革的思路认识不正确的是A.有利于文化产业健康发展B.削弱政府对市场的管理，势必导致文化的发展偏离社会主义方向C.理顺了政府与文化企事业单位的关系，有利于国家更好的对文化市场进行宏观调控D.能更好发挥文化企事业单位的积极性、自主性、主动性，创造出更多的优秀文化作品22.一个只能出口电视机而不是思想观念的国家，成不了世界大国。原英国首相撒切尔夫人对社会主义中国的断言，刺耳刺激却发人深思。这一观点启示文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显 坚持文化经济化和经济文化化的统一 要增强国家文化软实力，提升中华文化国际
11、影响力 积极的向他国输出自己的思想文化价值观A. B. C. D.23.中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议审议通过中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定 ，培养高度的文化自觉和文化自信，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。下列内容体现“文化自觉和文化自信”的是民族虚无，崇洋媚外文化“拿来主义” 取其精华，去其糟粕 推陈出新，革故鼎新A. B. C. D.24.说：“人无德不立，国无德不兴。 ”它说的是发展先进文化的中心环节是（ ）A社会主义精神文明 B加强社会主义思想道德建设 C经济建设 D教育、科学、文化建设25当代中国，发展先进文化，就是建
12、设社会主义精神文明。社会主义精神文明建设包括思想道德建设 民族区域自治制度 四项基本原则 教育、科学、文化建设A B C D26.古人说：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡” 。社会主义荣辱观是对中国古代“礼义廉耻，国之四维”的继承和创新，为人们修身养性、转变社会风气提供了一个非常好和非常具体的价值判断与导向。这表明（ ） 提出社会主义荣辱观就是要求遵循古训 弘扬民族精神是构建和谐社会的要求 中华民族精神深深植根于我国优秀传统文化之中社会主义荣辱观已成为每个公民的价值选择A. B. C. D.27在社会公共生活中，尊老爱幼，尊重妇女，对待老人、儿童、残疾人员，特别予以尊重、照顾、爱护和帮
13、助；尊师敬贤，对待师长和贤者，示以尊重和敬佩。这是社会公德中( ) A遵纪守法的要求 B保护环境的要求 C诚实守信的要求 D文明礼貌的要求28古人云：“言不宿诺，行不苟从。 ”“薄于身而厚于民，约于身而广于世。 ”今天我们大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这说明( ) 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的继承 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的发展 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的否定 道德规范对社会成员的行为具有普遍的约束力 A B C D 29.“无德无才是废品 ，有德无才是半成品 ，有才无德是危险品 ，有德有才是精品 ”。这一比喻表明( ) A文化知识比思想道德更重要 B思想道德比文化知识更重要 C科学文化修养和思想道德修养是有机统一 D有德无才与有才无德都是部分意义上的人才 30 大学中说“正心修身，齐家治国平天下” “欲平天下者必先治其国，欲治国者必先齐其家，欲先齐家者必先修其身，欲修身者必先正其心” 。这表明( ) A加强科学文化修养和思想道德
